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1、幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃《我的媽媽》
小班教學(xué)計(jì)劃《我的媽媽》適合小班教學(xué)活動(dòng)，使孩子們可以用不同的線條和顏色表達(dá)自己的表情，體驗(yàn)?zāi)赣H和我之間的愛(ài)，并用不同的線條表達(dá)母親的外表?？靵?lái)看看幼兒園小班教學(xué)《我的媽媽》。
[活動(dòng)]
1.體驗(yàn)媽媽和我之間的愛(ài)。
2，可以用不同的線條和顏色表示。
3，會(huì)用不同的線條來(lái)表達(dá)母親的外表。
4.讓孩子嘗試用顏色表達(dá)不同的情感并表達(dá)他們的內(nèi)心感受。
5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后對(duì)繪畫材料進(jìn)行分類并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
[活動(dòng)重點(diǎn)]
畫出母親的輪廓，突出五種感官的特征，例如：大眼睛，長(zhǎng)睫毛.
[活動(dòng)困難]
我知道頭發(fā)很多，非常濃密，可以用不同的線條（例如
2、直線和波浪線）繪制頭發(fā)。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1.一張小孩和一位母親的照片。
2，美術(shù)活動(dòng)PPT課件。
3，蠟筆，白皮書，示范畫。
[體驗(yàn)活動(dòng)]
1.和媽媽一起玩親子游戲。
2.圖片使我想起與母親的活動(dòng)。
【活動(dòng)步驟】
首先，導(dǎo)入。
播放幼兒和媽媽的照片。
1.誰(shuí)是照片？
2.你在跟媽媽做什么？
3.當(dāng)您的母親和您一起玩游戲時(shí)，您開(kāi)心嗎？你對(duì)媽媽的表情是什么？
其次，鼓勵(lì)孩子大膽描述母親的外表。
1.老師：哪個(gè)孩子愿意來(lái)伴侶描述他們的母親長(zhǎng)什么樣？
2.您能稱贊最美麗的母親嗎？為什么？
鼓勵(lì)幼兒描述自己的面部特征和發(fā)型，例如：我的母親長(zhǎng)發(fā)，眼睛大，睫毛長(zhǎng)，眉毛彎曲.
3、
第三，繪畫示范。
1.在屏幕上顯示一個(gè)圓臉，然后執(zhí)行繪制角色輪廓和面部特征的步驟。
老師：這是什么？
師：圓臉上方是什么？ （大眼睛，長(zhǎng)睫毛.）
（當(dāng)孩子說(shuō)出五種感官時(shí)，會(huì)指示孩子用手指來(lái)夸張空白的繪畫特征）
2，知道發(fā)型，知道頭發(fā)很多，很濃密。
老師：嘿，五種感官都出來(lái)了，還缺少什么？
（1）呈現(xiàn)一張只有幾根頭發(fā)的圖片。
師：夠了嗎？為什么？頭發(fā)應(yīng)該是什么樣的？
（鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)頭發(fā)的特征）
播放發(fā)際線非常密集的圖片。
師：我的母親也是短發(fā)的，所以可以將線畫在下巴的位置。 （指示兒童的頭發(fā)從上到下畫直線。）
（2）老師：誰(shuí)的母親和Susan母親的發(fā)型不同？
拿出長(zhǎng)
4、發(fā)的照片，引導(dǎo)孩子畫一條直線。
（3）老師：你媽媽是什么發(fā)型？
顯示卷發(fā)的圖片并引導(dǎo)孩子畫波浪線。
（4）通過(guò)對(duì)比提出一種發(fā)型模型，讓孩子知道頭發(fā)很多，非常濃密，并且在繪畫時(shí)可以用濃密的線條表示。
第四，孩子可以自由創(chuàng)造，由老師單獨(dú)指導(dǎo)。
第五，推廣活動(dòng)和思路。
1，播放音樂(lè)：我的好媽媽
2.評(píng)估兒童的作品。
3.老師：你在畫誰(shuí)？你愛(ài)媽媽嗎我覺(jué)得媽媽也特別愛(ài)你。每天，媽媽都會(huì)照顧我們，煮香飯，買漂亮的衣服，給我們講故事，并每天與我們一起成長(zhǎng)。您如何使用它們？表達(dá)你的母親？
4.要求孩子們以自己的方式向周圍的老師和母親表達(dá)愛(ài)意。
百科全書：在悠久的歷史中，“母親”一詞的含義發(fā)生了變化，但必須強(qiáng)調(diào)的是，“母親”不是外來(lái)詞。在所有人類語(yǔ)言中，MAMA的發(fā)音始終用于指代母親。
幼兒園小班教案《我的媽媽》（通用）
