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1、你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人
幼兒園小班教
2、學計劃《大雨小雨》帶反射
小班教學計劃《大雨小雨》包含對適合小班的音樂主題教學活動的反思，以便孩子們可以大膽嘗試使用聲音和動作來表達大雨和小雨。他們可以唱各種不同長處的《大雨和小雨》，積極參加音樂活動，激發(fā)音樂和創(chuàng)造力的表現(xiàn)，來看看幼兒園小班01030010，他們對課程計劃有所反思。
活動目標：
1.您可以演唱不同強度的《大雨小雨》。
2.大膽嘗試使用聲音和動作來表達大雨和小雨。
3.積極參加音樂活動，激發(fā)音樂的演奏和創(chuàng)造力。
4.感受音樂的情感和節(jié)奏的節(jié)奏。
5.通過聽音樂，圖片和整體動作來幫助孩子理解歌詞。
活動準備：
歌曲，白兔子，背景等。
活動程序：
一，產(chǎn)生興趣
3、
1.老師：剛才我們的孩子已經(jīng)吃了零食。老師帶著兔子來了。它的肚子也餓了。準備采摘蘑菇。哇，這里有很多蘑菇.拿一，二，三.哦，烏云來了，下雨了.
2，老師演唱歌曲《大雨和小雨》。
二，最初嘗試用聲音，動作來表達大雨和小雨
1.老師：兔子看見下雨了，迅速躲了起來。剛剛下了什么雨？ （大雨.小雨.）
2，老師：大雨的聲音怎么樣？ （嘩啦嘩啦）（顯示大雨的照片）
3，大雨下真的可以很大，慢慢的雨越來越?。∽屛覀儊砺犅?伴奏老師在談論蕭御。
4.小雨下的聲音是什么？ （淅淅淅瀝.）（顯示小雨圖片）
5.老師：孩子們真的可以做到。今天我們來學習這首好歌。它的名字叫“大雨和小雨”。
6.
4、老師：讓我們一起聽這首歌。這次，您是否必須仔細聆聽大雨和小雨之間的區(qū)別？ “（伴奏老師播放第二音樂，老師唱歌，孩子回答。）7.老師：很好嗎？雨落時的聲音是什么？小雨的聲音是什么？來吧，我們唱歌吧！讓孩子們嘗試唱歌。
8.老師：我們的孩子真的很能干，并且稱贊自己（孩子們很自重。）
9.教師總結：下雨唱歌時，聲音很大，而下雨唱歌時，聲音很小?，F(xiàn)在我們一起唱歌！ （老師帶領孩子們一路唱，并指導孩子們唱長處和短處）
三，熟悉歌曲，大雨和大雨表現(xiàn)大膽，優(yōu)缺點不同
1.老師：我們唱得很好。除了用我們的聲音表達大雨和小雨，我們還能用什么表達大雨和小雨？ （指導兒童大膽使用小身體來表達大雨和小雨）
5、2.老師：下雨時你表現(xiàn)如何？那下雨呢？ （指導孩子用小身體表現(xiàn)力量。）
3.老師：我們的小同學們真的很有能力。現(xiàn)在，老師必須測試您的小耳朵。如果小耳朵聽到大雨，我們將大聲唱歌，小手將跟隨該動作，如果他們聽到小雨輕輕地唱歌，而小手將跟隨該動作。 （伴奏老師談論大雨和小雨。）
四，活動結束
1.老師：小耳朵真好。就像兔子的耳朵一樣，兔子聽到你唱歌，并想和你一起唱歌。你同意嗎？ （孩子們在一個地方唱歌。）
2，師：孫公出來了，雨停了。小白兔說她很高興和我們一起唱歌?，F(xiàn)在，我想邀請我們幫助蘑菇。你能說嗎（讓孩子回到教室。）
活動反思：
大雨和小雨是一首童謠。歌詞模仿大雨和懶雨的聲音。這首歌
6、的旋律流暢，節(jié)奏簡單，音樂生動且?guī)в泻⒆游?。因此，我設計此音樂事件《大雨和小雨》的目標是：1.我可以演唱具有很強力量的歌曲。 2.大膽嘗試使用聲音和動作來表達大雨和小雨。 3.積極參加音樂活動，激發(fā)音樂的演奏和創(chuàng)造力。
在活動中，通過活動，游戲和其他形式，激發(fā)孩子積極參加音樂活動的興趣。例如，當孩子在桌子上唱歌時，他們可以使用多種形式：唱歌大雨時，讓孩子舉手并在小雨中唱歌，讓孩子放下手。大雨時，讓學生站起來，小雨時讓學生坐下來。這種唱歌和表演形式提高了幼兒學習的熱情。幼兒對整個活動的積極參與度高，活動氣氛活躍，教學效果好。但是，在熟悉旋律的基礎上，不能很好地實現(xiàn)大雨和小雨的強度和強度之間的差
7、異。
小百科全書：降雨是自然降水的一種現(xiàn)象，這是由大氣環(huán)流的干擾引起的。它是地球水循環(huán)必不可少的一部分。這是從遠離河流的幾乎所有陸地植物中補充淡水的唯一方法。天上掉下的雨滴，大小不一，快又慢。地球表面蒸發(fā)并在寒冷中上升以形成雨水。雨水是人類生活中最重要的淡水資源。
你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人
幼兒園小班教案《大雨小雨》含反思（通用）
