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1、
幼兒園大班課程計(jì)劃《采蘑菇的小姑娘》與反思
大班課程《采蘑菇的小姑娘》包括對大班的音樂主題教學(xué)活動的反思，讓孩子們可以在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)打擊樂器方案。他們可以根據(jù)老師的指揮演奏樂器，感受音樂的愉悅和生動的旋律，了解音樂的結(jié)構(gòu)，掌握X，XX。節(jié)奏聲音模式可以有意識地注意集體打擊樂表演中的音調(diào)，音量和表情，并與小組協(xié)調(diào)。來看看反映計(jì)劃的幼兒園班《采蘑菇的小姑娘》。
活動目標(biāo)：
1.感受音樂歡快活潑的旋律，了解音樂的結(jié)構(gòu)，掌握X，XX節(jié)奏的聲音模式。
2.在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)打擊樂器方案，并根據(jù)老師的指令演奏樂器。
3，可以自覺地注意集體打擊樂表演和集體的語氣，音量和表達(dá)。
4，盡量
2、模仿歌詞，高興地談?wù)劯枨囊饬x。
5，可以大膽表達(dá)歌曲的內(nèi)容和情感。
活動準(zhǔn)備：
1，課件 - 蘑菇女孩MP3和歌詞下載
2，四個(gè)鈴鼓，兩對鈴鐺，四對花園舞蹈板。
3、圖片-園地和孩子
活動過程：
一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
教師：圖片上的小朋友在什么地方？他們高興嗎？
他們高高興興的要去干什么呢？
（啟發(fā)幼兒想象。）
二、感受音樂
1．播放音樂，讓幼兒感受音樂。
(音樂中的主人公是誰？她是怎么采蘑菇的？她的心情怎么樣？)
2．引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。
（小姑娘是怎么采蘑菇的?她為什么這么高興？聽完之后你們的心情怎么樣啊？）讓幼兒深入體會音樂帶來的感受及音樂表現(xiàn)的內(nèi)容
3、，鍛煉幼兒的聽力水平。
三、分析歌曲結(jié)構(gòu)，討論編配方案。
1、根據(jù)音樂，引導(dǎo)幼兒分析這首樂曲可以分成幾個(gè)部分，哪幾個(gè)部分。
教師分段彈奏樂曲，讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏，理解分段原因。
2、掌握X、XX節(jié)奏音型。
（1）把節(jié)奏譜貼在黑板上，提問有沒有小朋友能打出這個(gè)節(jié)奏，進(jìn)行指正。
（2）讓小朋友們跟著老師，用自己的小手把節(jié)奏打出來，接著換用其他身體部位在樂曲適當(dāng)處跟著老師把節(jié)奏打出來（跺腳、抖手腕、拍肩等），使樂曲節(jié)奏更加生動有趣。
（3）請一位小朋友上臺示范，用身體語言。
四、設(shè)計(jì)配器方案
1、幼兒挑選自己喜歡的樂器，手拿自己的樂器齊奏這首曲子的節(jié)奏，探究齊奏好不好聽。
2
4、、討論樂曲該怎樣配器，跟幼兒逐句逐段分析。每種方案都用樂器嘗試一下。
五、根據(jù)指揮合奏，注意表情、音量。
1、教師指揮，小朋友嘗試進(jìn)行樂器演奏，演奏完畢，教師點(diǎn)評，小朋友演奏的時(shí)候由于對樂器的不了解及對樂曲結(jié)構(gòu)掌握的不夠，在音量、音色處理上需要提高。
2、教師對三樣樂器進(jìn)行介紹及在樂曲中該如何配合才好聽，并著請小朋友們嘗試演奏，看看是否比剛才的好聽了。
3、提醒小朋友們要帶上微笑，音樂中小姑娘采蘑菇的時(shí)候心情是怎么樣的?。?
表演自然結(jié)束。
教學(xué)反思：
我是用歌曲導(dǎo)入新課的，歡快的節(jié)奏使孩子們的情緒都很高漲，接下來的備學(xué)，很輕松的就搞定了，簡直出乎預(yù)料。讀課 文和識記生字詞幾乎沒費(fèi)什么大的力氣。我本打算第一課時(shí)熟讀課文，識記生字詞為主，把問題拋出，讓優(yōu)等生試著解決問題，我檢測c層的學(xué)生并幫他們鞏固。可 是，孩子們在情緒高漲的情況下，解決的都很好。
小百科：蘑菇是由菌絲體和子實(shí)體兩部分組成，菌絲體是營養(yǎng)器官，子實(shí)體是繁殖器官。蘑菇與植物不同，植物可以進(jìn)行光合作用，而蘑菇不能。
幼兒園大班教案《采蘑菇的小姑娘》含反思（通用）
