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1、《我們是春天》教案
教學目標
1 .通過學唱《我們是春天》這首歌曲，使學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，感受春大的到來；
2 .指導學生用輕盈而有彈性的聲音和我活清晰的吐宇咬字，表達卷天來臨時歡欣喜悅的心情。
教學重點
感受以“春天”為主題的音樂作品中所蘊涵的快樂情緒，進一步增進學生對音樂的熱愛。
教學難點
能夠熟練的用筒譜演唱歌曲旋律。
教學方法
講授法、演示法、練習法。 教具 鋼琴、多媒體電教板。
板書設計
《我們是春天》
1=C C 調(diào)
4/4 以四分音符為一拍，每小節(jié)有四拍。
前八后十六節(jié)奏型： X XX
要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就
2、是訓練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的 認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，枳票詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用 觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著亶于幼兒觀察能力和語言 表達能力的提高。教學過程：
一、組織教學：
師生問好1
二、導入：
教師播放《賽天在哪里》，激發(fā)學生的想象力，感受春天的到來。
師：等天天氣轉(zhuǎn)暖，萬物蘇醒，等天，耕耘插種，充滿希望。而校園的聚天，更加是生機勃勃。接下 來我們學習新學期第一首關于等天的歌曲《我們是春天》。
三、新課教學：
（一）鹵主學習：
1 .這首歌是什么調(diào)？
（生）...
2 .柏號？
3、
（生）…
3 .詞曲作者分別是？
（生）詞作者：李幼容，曲作者：徐錫宜。
（二）合作探究：
1 .認識前八后十六節(jié)奏型；
2 .認識反復記號；
3 .認識連音記號；
4.教唱歌曲《我們是春天》。
預著練習：C大調(diào)音階模唱。
（1）教師邊彈邊唱歌曲，學生初步感受歌曲的情緒；
（2）教師再次示范，學生迸一步感受歌曲的風格、速度等；
（3）學生邊聽邊輕聲用內(nèi)模唱第1一10小節(jié)的旋律，聲音要明亮、清脆、寓有彈性，用la模唱第11—18 小節(jié)的旋律，聲音要柔美、圓潤、連貫；
（4）教師系統(tǒng)的教唱歌曲；
（5）教師伴奏，學生鞏冏練習演唱全曲。（要求：情緒與聲音要統(tǒng)一。）
（三）展示點評：
分組演唱（指出優(yōu)缺點，再次提高。）
四、課堂小結(jié)：
春天是恬靜的、活潑的、絢麗的。它屬于我們大家，我們要保護春天，愛護春天。春天來了，來年， 春天還會和我們相見，但是，人的卷天卻只有一季，“一年之計在于春”，希望同學們能夠珍惜美好春光， 愉快學習、健康成長。（這首歌中“善天的寓意二）
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七年級音樂下冊第一單元《我們是春天》教案3湘藝版
