高中美術(shù)《靜物構(gòu)圖》說課稿范文doc

《高中美術(shù)《靜物構(gòu)圖》說課稿范文doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中美術(shù)《靜物構(gòu)圖》說課稿范文doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、高中美術(shù)《靜物構(gòu)圖》說課稿范文 要說好課，就必須寫好說課稿。認(rèn)真擬定說課稿， 是說 課取得成功的前提，是教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。 下面說課 稿頻道我為大家推薦一篇高中美術(shù)《靜物構(gòu)圖》說課稿范文，供 大家參考。 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師你們好， 今天我說課的題目是高中美術(shù)《靜物構(gòu)圖》，下面我將從 教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點、教學(xué)方法、學(xué)法、教學(xué)過程 等幾個方面對這堂課的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行講述。 一、說教材 1、教材分析： 《靜物構(gòu)圖》是選取湖南美術(shù)出版社、現(xiàn)代美術(shù)教育研究 所出版的《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》 （選修）《繪畫雕塑》 系列中的《繪畫》模塊第二課《形的視覺印象》的延伸

2、內(nèi)容。這 一課包括客觀物象在平面上呈現(xiàn)的形體、特征及我們怎樣梳理客 觀物象給我們的印象，我從中選取怎樣梳理客觀物象給我們的印 象這一節(jié)加以擴展一一靜物該怎樣構(gòu)圖， 作為本節(jié)課的內(nèi)容。本 課從首先請同學(xué)們把自己最喜歡的照片或圖片進(jìn)行描繪， 然后通 過活動，讓同學(xué)們給與意見，結(jié)合教師所說的理論知識進(jìn)行修改 再創(chuàng)造。采用學(xué)生上臺手繪、師生交流的形式教學(xué)，既加強了課 堂的交互能力，又調(diào)動了學(xué)生探討學(xué)習(xí)的積極性， 還可以對他們 進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)作 2、教學(xué)目標(biāo)： 美術(shù)繪畫課教學(xué)的目的是通過美術(shù)繪畫基礎(chǔ)知識的傳授， 使學(xué)生學(xué)會運用繪畫的理論，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生動手繪畫創(chuàng)作的能 力。根據(jù)高中學(xué)生心理、智

3、力發(fā)展水平以及當(dāng)前美術(shù)教學(xué)的實際 情況，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為： (1)知識目標(biāo)： 掌握有關(guān)靜物構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識 (2)能力目標(biāo)： A.提高學(xué)生的觀察靜物取舍的能力 B.培養(yǎng)學(xué)生對靜物素描動手繪畫能力 (3)發(fā)展目標(biāo)： A.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維 B.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 C.培養(yǎng)學(xué)生開拓新思維的能力 (4)情感目標(biāo)： A.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和探索新知識的興趣 B.培養(yǎng)學(xué)生以審美之心來感受生活，創(chuàng)造生活 3、教學(xué)重點和難點： 教學(xué)重點： (1)靜物構(gòu)圖的基本形式 (2)靜物構(gòu)圖的基本原則 教學(xué)難點：靜物構(gòu)圖的基本形式，如何取景 4、教師準(zhǔn)備： 靜物

4、作品圖片、知識 5、學(xué)生準(zhǔn)備： 簡單的靜物：本子，書籍，筆，橡皮擦，文具盒等一些學(xué) 習(xí)用品 二、說教法學(xué)法： 本課的教學(xué)過程主要強調(diào)師生的互動，在整個教學(xué)過程 中，教師只是作為學(xué)生主動建構(gòu)知識的幫助者、促進(jìn)者，而不是 知識的傳授者、灌輸者。因此本節(jié)課的基本設(shè)計思路就是教學(xué)過 程中學(xué)生的自主探究知識能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生保持高度的探索 欲、嘗試欲，弁通過與實際生活的聯(lián)系，更多地體驗一種成就感， 進(jìn)一步激發(fā)他們強烈的創(chuàng)造欲望， 繪畫欲望。本課的基本教學(xué)程 序如下圖： 生體會生活一一總結(jié)體會一一討論探究一一知識擴展 ——再創(chuàng)生活 互動 師 引導(dǎo)體會一一說出問題一一啟發(fā)點撥一一匯總歸納

5、 在本節(jié)課的教學(xué)中，設(shè)計了兩個活動，讓學(xué)生通過活動來 自主建構(gòu)自己的知識體系。首先是回憶自己生活里的美麗圖片, 自己是怎么把這些情景拍攝下來的，自己有過什么樣的想法沒 有，也可請學(xué)生上臺來大概繪畫一下自己有過的好的設(shè)想或作 品，弁闡述一下自己的構(gòu)思，之后師生一起進(jìn)行點評，說出優(yōu)點 和存在的一些問題，弁請同學(xué)提出一些修改的意見，之后教師結(jié) 合構(gòu)圖的基本知識點進(jìn)行講解構(gòu)圖的要素進(jìn)而講到生活中隨處 可見的靜物，弁講解靜物構(gòu)圖的基本形式和基本原則， 結(jié)合我所 畫的靜物構(gòu)圖進(jìn)行分析和闡述。然后要同學(xué)們結(jié)合靜物構(gòu)圖理 論，自己用眼前書桌上的東西擺設(shè)一組靜物弁進(jìn)行取舍描繪， 之 后再請同學(xué)上臺繪一

6、次，弁說明自己的想法，怎樣和靜物構(gòu)圖理 論知識結(jié)合，我們給與一定的意見，進(jìn)行完善，弁最后總結(jié)。在 教學(xué)中，教師應(yīng)分強化自己的角色意識， 始終以學(xué)生的朋友身份 出現(xiàn)，讓學(xué)生時刻感受到與教師處于平等的地位，相互交流。在 設(shè)計活動時要注意活動的趣味性，以活躍課堂的氣氛。 三、說過程： 1、提問：以前出去拍照，你會怎么拍攝，怎樣構(gòu)思，有 沒有重點？或是自己喜歡的圖片是怎么樣的， 喜歡的是它的什么？ 學(xué)生回答 2、活動（一）請同學(xué)們把自己美好的回憶再描繪一下，弁 請同學(xué)在臺上進(jìn)行描繪，闡述自己的觀點 3、大家一起進(jìn)行點評，提出意見，老師也會提出意見弁 轉(zhuǎn)入思考自己該怎樣梳理一些身邊不注意的靜

7、物，該怎樣發(fā)現(xiàn) 美，弁創(chuàng)造美 4、教師結(jié)合自己的靜物作品講解靜物構(gòu)圖的基本要素和 基本原則，弁分析作品是如何進(jìn)行的， 另外注意存在的一些常見 的構(gòu)圖錯誤，分析錯誤。 5、學(xué)生結(jié)合知識要點對自己前面的作品進(jìn)行修改，弁相 互交流，完了之后，再創(chuàng)作一幅作品一一活動 （二），就拿自己的 學(xué)習(xí)用品作為道具，進(jìn)行擺設(shè)，取景，描繪，弁請同學(xué)上臺來展 示。大家可以發(fā)表意見完善作品 6、總結(jié)內(nèi)容，弁發(fā)動學(xué)生課后去室外取景，弁描繪下來 四、說注意事項 1、在活動（一）的時候是要求學(xué)生圖說弁茂，叫兩個學(xué)生 上臺就可以了，不拘束學(xué)生的思維，暢談自己的設(shè)想 2、在活動（二）中，要強調(diào)學(xué)生結(jié)合理論知識來

8、重新認(rèn)識 靜物構(gòu)圖，弁自己創(chuàng)作一幅談自己的感受 3、在學(xué)生在下面繪畫時，教師應(yīng)下臺觀察，選擇有畫的 好的或很有想法的同學(xué)上臺描繪講解， 適當(dāng)?shù)陌l(fā)問學(xué)生這么畫的 緣由 4、本課的內(nèi)容緊密聯(lián)系生活，加上活動式的教學(xué)法，課 堂的氣氛非?；钴S，教師應(yīng)注意調(diào)控課堂紀(jì)律， 把握好課堂的活 躍程度。 五、小結(jié) 本節(jié)課以活動驅(qū)動為主線，以學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)為中 心，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生勤于動手、敢于創(chuàng)新， 課堂氣氛活躍；從教學(xué)效果看，知識目標(biāo)完全達(dá)到，能力、發(fā)展 和情感目標(biāo)基本實現(xiàn)。 以上闡述了靜物構(gòu)圖這一節(jié)課的有關(guān)設(shè)想， 不足之處，請 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師批評指正。