圍繞中心_精心選材

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1、他 說(shuō) ： “ 大 師 在 告 訴 我 ： 天 下 找 不 到一 個(gè) 沒(méi) 有 中 心 的 蜘 蛛 網(wǎng) ； 蜘 蛛 織 網(wǎng) 是先 有 網(wǎng) 的 中 心 ， 再 一 圈 一 圈 的 圍 繞 中心 編 織 。 ” 曾 有 這 樣 一 個(gè) 故 事 圍 繞 中 心 選 材 訓(xùn) 練 目 標(biāo) ： 1 、 掌 握 寫(xiě) 文 章 首 先 要 確 定好 主 旨 。 2 、 圍 繞 中 心 選 擇 好 的 材 料 。 3、 合 理 選 材 ， 中 心 明 確 。 要 說(shuō) 選 材 ， 先 談 中 心 （ 主 題 、 主 旨 ） 。l簡(jiǎn) 單 的 說(shuō) 就 是 你 想 要 表 達(dá) 什 么 。 無(wú) 論 是 寫(xiě) 人 敘 事或 寫(xiě)

2、景 狀 物 ， 都 不 只 為 描 述 一 個(gè) 現(xiàn) 象 或 記 敘 一 個(gè) 過(guò) 程 ， 而 是 借 記敘 描 寫(xiě) 內(nèi) 容 ， 使 讀 者 受 到 啟 發(fā) ， 使 作 者 表 露 感 情 、 態(tài) 度 等 。 l確 定 好 的 有 深 刻 意 義 的 中 心 是 選 材 的 基 礎(chǔ) 。什 么 是 中 心 呢 ？ l 正 確 ： 中 心 思 想 要 積 極 向 上 。 l 新 穎 ： 即 要 求 不 落 俗 套 ， 不 老 調(diào)重 彈 ， 能 給 讀 者 耳 目 一 新 的 感 覺(jué) 。 l 集 中 ： 中 心 始 終 如 一 。 若 有 多 個(gè)中 心 ， 文 章 就 會(huì) 紊 亂 ， 讀 者 就 會(huì) 摸

3、不 著 頭 腦 ， 不 知 道 作 者 底 要 說(shuō) 什 么 。 怎樣確立中心（主旨）？ 選 材 ,就 是 根 據(jù) 主 旨 的 需 要 ,有 目 的 的 選 擇 恰 當(dāng) 的 材 料 來(lái) 表 現(xiàn)主 題 ,使 文 章 產(chǎn) 生 最 好 的 效 果 。什么是選材？ l1、 中 心 思 想 是 文 章 的 靈 魂 ，l 材 料 是 文 章 的 血 肉 。 l2、 中 心 思 想 從 材 料 中 提 煉 ，l 還 要 靠 材 料 來(lái) 表 現(xiàn) 。 材 料 與 中 心 （ 主 旨 ） （做生活有心人） 一、從 生 活 中 尋 找 12 親 眼 所 見(jiàn) 親 耳 所 聞 校 園 生 活家 庭 生 活社 會(huì) 生 活直

4、 接 材 料 （做閱讀有心人） 二、從 閱讀 中 挖掘12 間 接 材 料 怎 樣選 材 寫(xiě) 有 用 的 ，不 寫(xiě) 沒(méi) 用 的 寫(xiě) 典 型 的 ，不 寫(xiě) 一 般 的 寫(xiě) 新 穎 生 動(dòng) 的 ，不 寫(xiě) 陳 舊 呆 板 的 寫(xiě) 具 體 的 ，不 寫(xiě) 空 洞 的 以 “ 一 個(gè) 勤 于 思 考 的 人 ” 為 題 ,寫(xiě) 一 篇 作 文 . 你 ， 會(huì) 選 擇 下 列 哪 些 材 料 ？lA他 有 時(shí) 候 一 邊 吃 飯 一 邊 看 書(shū) 。 lB他 常 常 一 邊 看 電 視 一 邊 看 書(shū) 。 lC他 有 時(shí) 因 為 一 個(gè) 問(wèn) 題 沒(méi) 有 解 決 而 忘 記 了 吃 飯 。 lD他 的 問(wèn) 題 特

5、 別 多 ， 總 是 喜 歡 問(wèn) 為 什 么 。 lE他 的 作 業(yè) 認(rèn) 真 ,都 是 “ 優(yōu) ” 。 lF他 從 不 抄 襲 別 人 的 作 業(yè) 。 lG他 一 般 不 和 同 學(xué) 交 往 ， 即 使 有 也 是 為 了 學(xué) 習(xí) 上 的 問(wèn) 題 。 lH在 課 堂 上 ， 他 舉 手 是 最 積 極 的 ， 而 且 敢 于 向 老 師 表 明自 己 的 觀 點(diǎn) . lI下 雨 天 ， 他 能 因 為 一 個(gè) 問(wèn) 題 跑 到 老 師 家 。 lJ他 從 不 遲 到 早 退 。 lK他 看 到 老 師 總 是 主 動(dòng) 問(wèn) 好 。 lL他 讀 過(guò) 的 書(shū) 上 總 是 寫(xiě) 滿 了 密 密 麻 麻 的

6、 體 會(huì) 。 第 一 次 _ 第 一 次 洗 衣 服 、 洗 碗 、 洗 球 鞋 、 煎荷 包 蛋 、 煮 番 茄 牛 肉 我 的 老 師 老 師 帶 病 堅(jiān) 持 上 課 冒 雨 給 學(xué) 生 補(bǔ) 課 ，深 夜 批 改 作 業(yè) 。 最 疼 愛(ài) 我 的 人 媽 媽 晚 上 冒 雨 送 我 去 醫(yī) 院 看 病 ， 陪了 我 一 個(gè) 晚 上 ， 早 上 醒 來(lái) 時(shí) ， 她 的雙 眼 布 滿 了 血 絲 。 題材陳舊X 圍 繞 “ 母 愛(ài) ” 這 個(gè) 主 題 ， 你 選 擇 哪 些 材 料 ？1 我 在 學(xué) 校 生 病 了 ， 委 屈 地 跑 回 家 ， 母 親 說(shuō) ：“ 學(xué) 校 條 件 太 差 了 ，

7、 就 在 家 治 好 了 再 去 上 學(xué) ！ ” 2 我 跌 倒 了 ， 母 親 沒(méi) 有 扶 我 起 來(lái) ， 卻 說(shuō) ： “ 你 是個(gè) 勇 敢 的 孩 子 ， 自 己 跌 倒 自 己 爬 起 來(lái) ！ ” 3 我 悄 悄 把 別 人 的 文 具 盒 拿 回 家 ， 母 親 看 見(jiàn) 了 ，狠 狠 地 教 訓(xùn) 了 我 一 頓 ， 然 后 要 我 連 夜 送 回 別 人家 去 。 4 母 親 在 街 上 看 見(jiàn) 一 個(gè) 小 偷 ， 不 顧 個(gè) 人 安 危 ， 把他 扭 送 到 派 出 所 去 了 。 5 母 親 從 不 私 拆 我 的 信 件 ， 也 不 干 涉 我 的 交 往 ，但 卻 經(jīng) 常 注

8、意 我 與 什 么 樣 的 人 往 來(lái) 。 你 選 對(duì) 了 嗎 ？1 雖 然 是 母 愛(ài) ， 但 是 母 親 的 溺 愛(ài) 不 是 我 們 應(yīng) 該選 的 題 材 ， 所 以 不 能 選 。2 圍 繞 中 心 ， 而 且 深 刻 。 母 親 獨(dú) 特 的 愛(ài) ， 是 一種 新 穎 的 愛(ài) 的 方 式 ， 多 下 筆 墨 能 成 為 好 的 材 料 。 3 題 材 雖 然 是 母 愛(ài) ， 但 太 多 人 寫(xiě) ， 寫(xiě) 不 出 自 己的 特 色 。4 與 母 愛(ài) 無(wú) 關(guān) 的 材 料 ， 實(shí) 際 該 材 料 是 說(shuō) 的 母 親見(jiàn) 義 勇 為 。5 母 愛(ài) 的 一 種 既 尊 重 孩 子 ， 又 關(guān) 心 孩

9、子 的 新 材料 ， 很 少 有 人 寫(xiě) ， 此 材 料 容 易 得 高 分 。 學(xué) 生 習(xí) 作 ：寫(xiě) 母 親 一 直 關(guān) 心 “ 我 ” 學(xué) 習(xí) ， 其 中 有 一 段 ： 記 得 我 六 歲 的 那 一 年 ， 有 一 天 晚 上媽 媽 摸 著 他 的 頭 ， 意 味 深 長(zhǎng) 地 對(duì) 我 說(shuō) ：“ 明 明 ， 你 明 天 就 上 一 年 級(jí) 了 ， 就 要 成為 一 名 小 學(xué) 生 了 ， 不 能 再 像 以 前 那 么 貪玩 了 ， 以 后 要 好 好 學(xué) 習(xí) ， 天 天 向 上 ， 長(zhǎng)大 以 后 成 為 一 名 科 學(xué) 家 ， 好 好 建 設(shè) 我 們的 祖 國(guó) 。 ” 1、 材 料 陳

10、 舊 ， 不 是 當(dāng) 下 發(fā) 生 的事 情 。2、 內(nèi) 容 空 洞 ， 刻 意 說(shuō) 教 。不 僅 不 是 好 材 料 。 還 是 十 分 蹩腳 的 材 料 ， 選 擇 此 材 料 分 數(shù) 必定 十 分 之 低 。材 料 分 析 學(xué) 生 A ： 我 每 天 去 上 學(xué) ， 媽 媽 都 送 我 出 家 門(mén) ， 表現(xiàn) 她 對(duì) 我 的 關(guān) 心 。 學(xué) 生 B ： 我 的 一 個(gè) 親 人 或 朋 友 將 要 到 遠(yuǎn) 方 去 ， 我在 車(chē) 站 送 他 走 ， 表 現(xiàn) 出 親 人 或 朋 友 之 間 難 舍 難 離的 感 情 。 學(xué) 生 C ： 我 的 一 個(gè) 好 友 因 犯 罪 去 伏 法 ， 我 為 他

11、 送別 。 表 現(xiàn) 好 友 的 后 悔 和 對(duì) 我 的 教 育 。 學(xué) 生 D ： 我 去 遠(yuǎn) 方 讀 書(shū) ， 臨 行 時(shí) 我 心 愛(ài) 的 小 狗 送了 一 段 又 一 段 路 ， 寫(xiě) 出 人 與 動(dòng) 物 之 間 的 真 情 。 學(xué) 生 E ： 我 的 爺 爺 去 世 了 ， 在 下 葬 時(shí) 我 為 他 送 別 ，寫(xiě) 出 人 與 人 之 間 的 “ 死 別 ” 的 悲 情 。題 目 ： 送 別 有 用典 型新 穎具 體 組 材1、 安 排 好 段 落 和 層 次2、 安 排 好 材 料 的 詳 略3、 安 排 好 過(guò) 渡 和 照 應(yīng) 顯 然 ， 只 有 主 旨 或 只 有 材 料 都是 不 行 的 。 主 了 主 旨 ， 沒(méi) 有 材料 ， 文 章 就 象 是 一 個(gè) 空 架 子 ；有 了 材 料 ， 沒(méi) 有 主 旨 ， 也 只 不過(guò) 是 一 堆 沒(méi) 有 用 的 東 西 。 這 里就 是 要 掌 握 一 點(diǎn) ： 材 料 要 圍 繞中 心 ， 圍 繞 著 主 旨 選 材 。 作 業(yè) ：1、 你 哭 過(guò) 嗎 ？ 為 什 么 哭 ？ 是 怎 樣 哭 的 ？ 哭之 后 又 怎 樣 了 ？以 那 一 次 ， 我 哭 了 為 題 ， 寫(xiě) 一 篇 作文 ， 回 答 上 面 的 問(wèn) 題 ， 500字 左 右 ， 要 寫(xiě) 得精 當(dāng) ， 中 心 明 確 ， 語(yǔ) 言 生 動(dòng) 、 內(nèi) 容 實(shí) 在