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1、北師大版六年級數(shù)學上冊課件順化小學 張會民 教學目標1.知識目標：能讀懂一些用來表示數(shù)量關系的圖表，能從圖表中獲取有關信息，體會圖表的直觀性。2.能力目標：結合實際問題情境，學會分析量與量之間的關系，提高大家的觀察分析能力。3.情感目標：了解圖表在生活中的應用，能看懂用圖來描述的事件或行為，體會數(shù)學圖形語言簡潔、明了的特點，增強數(shù)學應用的意識。 1.公共汽車從解放路站到商場之間共行駛了_分。2.在第1分內(nèi)，汽車的速度從0提高到了_米/分。3.從_分到_分，汽車行駛速度增加最快。4.從_分到_分，汽車行駛速度減少最快。5.從_分到_分，汽車行駛速度保持不變， _是米/分。44000 13 41
2、3400 小明的父母一起出門散步，走到讀報欄后，小明的母親獨自返回家中，小明的父親看了一會兒報后回家。下面的兩幅圖，哪一幅描述的是小明父親的行為，哪一幅描述的是小明母親的行為？為什么？母親父親 小軍離開家去書店買書，當他走了大約一半路時，想起忘了帶錢，于是他回家取錢，然后再去書店，買了幾本書后回家。下面哪幅圖比較準確的反映了小軍的行為？說一說你是怎樣想的？ 小軍離開家去書店買書，當他走了大約一半路時，想起忘了帶錢，于是他回家取錢，然后再去書店，買了幾本書后回家。下面哪幅圖比較準確的反映了小軍的行為？小軍的行為 學校教學樓有四層。五（）班的同學第一節(jié)課到三樓上數(shù)學課，第二節(jié)課到二樓上美術課，第三
3、節(jié)課又到四樓上音樂課，中午到一樓食堂吃飯。下面哪一幅圖比較準確地描述了這件事？四樓三樓四樓二樓三樓四樓三樓二樓四樓 王老師上午有節(jié)課，上課的教室在同一個教學樓。下面這幅圖描述了好上午上課直至中午吃飯的情形。請根據(jù)這幅圖，編一個故事，在小組或全班交流。四樓二樓三樓 五（）班同學乘車去長城，從學校到長城的行程情況如下圖。1.經(jīng)過_時到達長城。2.哪個時間段停車休息？休息了多長時間？3.汽車前2時的平均速度是多少？最后1時的平均速度是多少？哪個時間段汽車行駛最快？4.請你用語言描述五（2）班乘車去長城的行程情況。3.5 本課小結 今天我們學了什么？你覺得用圖表來描述事情有什么好處？ 生活中有很多用圖表描述的情況，只要用你的慧眼去觀察，你會發(fā)現(xiàn)很多圖表的美，數(shù)學的美。
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