《《繁盛一時的隋朝》導學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《繁盛一時的隋朝》導學案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第 周第 課時總第 課時
班級
應到人數(shù)
實到人數(shù)
編寫人：陳龍弟
第1課時 繁盛一時的隋朝
【學習目標】
1、掌握隋朝的建立及統(tǒng)一，大運河的有關(guān)知識。
2、理解大運河開鑿的作用；客觀公正的評價大運河的開鑿。
【學習重點】 隋朝大運河。
【學習難點】（1）隋初經(jīng)濟的繁榮學生難以感受和理解。
（2）全面分析開鑿大運河的目的和作用.。
【學習過程】（精彩課堂，展現(xiàn)獨特自我）
一、自學與交流：（我的課堂，我的舞臺）
學習任務：詳細閱讀教材，獨立完成下列知識填空，并努力記住下列
2、知識，然后在小組內(nèi)交流自學成果。
1、隋朝的建立與統(tǒng)一：
581年北周外戚 建立隋朝，定都長安； 年，隋滅掉陳，統(tǒng)一南北。
動腦筋：你能總結(jié)出隋朝可以重新統(tǒng)一南北的條件嗎？（可以討論）
2、隋文帝的統(tǒng)治：
（1）措施：改革制度，發(fā)展生產(chǎn)，注重 ，減輕人民負擔；
（2）表現(xiàn)：國家統(tǒng)一安定，社會經(jīng)濟繁榮，人口大幅度增長。
3、隋朝大運河：
（1）目的：加強南北交通，鞏固____________________。
（2）時間
3、：在 在位時開鑿。從605年起。
（3）三點：中心在 ，北達涿郡，南至余杭。
（4）四段：大運河從北向南依次為永濟渠、 、邗溝、 。
（5）地位：全長兩千多公里，是古代世界上 的運河。
（6）作用：大運河的開通，大大促進了我國南北經(jīng)濟的交流。
二、合作探究：（發(fā)現(xiàn)一個問題，甚至比解決一個問題還要有價值）
討論：你知道隋朝類似于學過的哪個朝代嗎？試著分析它們的相同點。
三、拓展延伸：（走進歷史，感悟歷史）
請你嘗試用示意圖的方式畫出隋朝大運河的路線圖，然后設想如果你生活在隋煬帝時期，并參加了大運河的開鑿，你會有哪些遭遇？
四
4、、鞏固訓練
1、隋朝在歷史上最大的貢獻是
A、重新統(tǒng)一南北 B、設三省六部 C、創(chuàng)立科舉制 D、開通大運河
2、隋朝大運河的開鑿開始于
A、589年 B、601年 C、605年 D、611年
3、隋朝大運河的河段中，從洛陽到涿郡的一段是
A、通濟渠 B、永濟渠 C、邗溝 D、江南河
4、下列有關(guān)隋朝歷史的敘述，錯誤的是
A、隋朝的建立者是楊堅，他是隋文帝 B、隋文帝為了加強南北交通開鑿大運河
C、隋文帝時，人民負擔較輕，社會繁榮 D、隋朝的都城在長安
5、閱讀下列材料：
“盡道隋亡為此河,至今千里賴通波。” ————皮日休《汴河懷古》
請回答：（1）詩人贊頌的“此河”是哪項偉大的工程？該河開鑿時的皇帝是誰？
（2）詩中的“此河”全長有多少？地位如何？
（3）請寫出“此河”的三點四段分別是什么？
【當堂反思】（只有反思才能有所進步）
通過學習這節(jié)課，我最大的收獲是
我還需解決的問題有：____________________________________________
2 / 2
《繁盛一時的隋朝》導學案
