期中試卷 (2)

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1、大悟縣城關(guān)中學(xué)七年級(jí)第二次月考 語(yǔ)文試卷 答題提示：請(qǐng)將答案答在答題卡上，不能答在此卷上，否則作廢 一、積累與運(yùn)用（20分） 1、將詞語(yǔ)中拼音所表示的漢字和錯(cuò)別字的改正字工整地寫(xiě)在田字格內(nèi)（4分　） （qi）而不舍 (ww)窮年 炯乎不同 婦襦皆知 2、下列句子中成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）（2分　） A、春天到了，小草五光十色，到處都生機(jī)勃勃。 B、張華的作業(yè)做得不堪設(shè)想，受到老師的批評(píng)。 C、夜深了，我一個(gè)人漫步在寂靜的街頭，在人聲鼎沸中回憶過(guò)去。 D、那是一件鮮為人知的往事，老奶奶一直默默的把它記在心里。 3、按要求默寫(xiě)填空。（6分　）

2、①　寫(xiě)木蘭矯健雄姿的句子是： ②“ ，思君不見(jiàn)下渝州”和“此夜曲中聞?wù)哿? ”是唐代詩(shī)人李白的詩(shī)句。 ③全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)的增加傳統(tǒng)節(jié)日為法定休息日的決議，充分顯示了我國(guó)政府對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重與傳承，請(qǐng)寫(xiě)出兩句與我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的詩(shī)句 4、名著閱讀：《童年》是 以 自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲的第一部，其他兩部為《 》《 》。它講述的是 （作者的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代 （國(guó)名）下層人民的生活狀況。（5分

3、?。? 5、綜合性學(xué)習(xí)：請(qǐng)寫(xiě)出與黃河有關(guān)的俗語(yǔ)（或諺語(yǔ)）和古詩(shī)各一句。（3分） 俗語(yǔ)（或諺語(yǔ)）：________古詩(shī)：___________________ 二、閱讀理解和欣賞（44分） （一）閱讀（《木蘭詩(shī)》完成6-11題（15 分） 唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚

4、女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾 。。。。。。。 　　爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌? 6、《木蘭詩(shī)》選自 朝 （人名）編的《 》。全詩(shī)通過(guò)敘述花木蘭代父從軍的故事，塑造了一個(gè) 的巾幗英雄形象。（2分） 7、下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（　 ）（2分） Ａ.愿為市鞍馬　　 市：買

5、 東市買駿馬　　 　　市：集市 Ｂ.出郭相扶將　　 郭：外城 木蘭不用尚書(shū)郎　　 不用：不愿作 Ｃ.朔氣傳金柝　　 朔：北方 策勛十二轉(zhuǎn)　　 　　策勛：記功 Ｄ.軍書(shū)十二卷　　十二卷：十二本 賞賜百千強(qiáng)　　 　　強(qiáng)：有余 8.下列句子使用修辭方法不同的一項(xiàng)是（ ）（2分） A、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 B、當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。 C、開(kāi)我東閣門，坐我西閣床。 D、策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。 9. 對(duì)詩(shī)句品味有誤的一項(xiàng)是（　 ）（2分） Ａ.“萬(wàn)里赴戎機(jī)”：“萬(wàn)里”極言征程之遠(yuǎn)，“赴”表現(xiàn)動(dòng)

6、作之迅速、果敢。 Ｂ.“關(guān)山度若飛”：跨越飛和山，像飛一樣，展現(xiàn)了木蘭的矯健雄姿。 Ｃ.“朔氣傳金柝”：朔，指北方。用打更的聲音在寒氣中傳送，表現(xiàn)軍旅生活的單調(diào)、無(wú)聊。 Ｄ.“寒光照鐵衣”：用寒光和鐵衣，展示邊關(guān)將士的英武風(fēng)采。 10.解釋下列句子中加點(diǎn)的字。（4分） ①旦辭爺娘去 ②著我舊時(shí)裳 ③安能辨我是雌雄 ④萬(wàn)里赴戎機(jī) 11. 寫(xiě)出下面詩(shī)句的大意。（3分） ①．當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃 ②雙兔傍地走，安能辨我是雌雄？ （二）閱讀《最后一課》選段，完成12--17題（14分） 接著，韓麥爾先生從這件事談到那一件事，談到法國(guó)語(yǔ)言上來(lái)了。他說(shuō)，法

7、國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言——最明白，最精確；又說(shuō)，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，①亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)“監(jiān)獄”大門的鑰匙。說(shuō)到這里，他就翻開(kāi)書(shū)講語(yǔ)法。真奇怪，今天聽(tīng)講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺(jué)得我從來(lái)沒(méi)有這樣細(xì)心聽(tīng)講過(guò)，他也從來(lái)沒(méi)有這樣耐心講解過(guò)。②這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開(kāi)之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里去。 語(yǔ)法課完了，我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”，“阿爾薩斯”，“法蘭西”，“阿爾薩斯”。③這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國(guó)旗在教室

8、里飄揚(yáng)。個(gè)個(gè)人那么專心，教室里那么安靜！只聽(tīng)見(jiàn)鋼筆在紙上沙沙地響。有時(shí)候一些金甲蟲(chóng)飛進(jìn)來(lái)，但是誰(shuí)都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫(huà)“桿子”，好像那也算是法國(guó)字。崖頂上鴿子咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“④他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話唱歌吧！” 12.劃線句①中“監(jiān)獄大門”指的是：________，“鑰匙”指的是：_______，全句的含義是：________（ 4分 ） 13．劃線句②中“恨不得”和“一下子”表現(xiàn)了韓麥爾先生_____________的心情。（ 2分 ） 14．小弗郎士稱韓麥爾先生為“可憐的人”的意思是（ ）（2分） A．對(duì)韓麥爾的即將失

9、業(yè)感到可憐。B．對(duì)韓麥爾被迫離開(kāi)阿爾薩斯感到同情。 C．對(duì)亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的一種傷感。D．對(duì)韓麥爾不但成了亡國(guó)奴，甚至連從事幾十年的法語(yǔ)教學(xué)都被迫終止處境的同情。 15.語(yǔ)段細(xì)致地描寫(xiě)了小弗郎士的心理活動(dòng)，其作用是（　　）（2分） Ａ．突出“我”對(duì)老師的依戀之情。Ｂ．側(cè)面烘托韓麥爾先生的愛(ài)國(guó)熱情。 Ｃ．表明“我”此時(shí)復(fù)雜的思想感情。Ｄ。體現(xiàn)韓麥爾先生高超的課堂教學(xué)藝術(shù)。 16．劃線句③是細(xì)節(jié)描寫(xiě)，掛在鐵桿上的字帖，烘托出________的氣氛（2分） 17．劃線句④的含義是：________________。（2分） (三) 閱讀《媽媽的手》，完成18--22題（15分）

10、 媽媽的手 忙完了一天的家務(wù)，感到手膀一陣陣的酸痛，靠在椅子里，一邊看報(bào)，一邊用右手捶著自己的左肩膀。兒子就坐在我身邊，他全神貫注在電視的熒光幕上，何曾注意到我。我說(shuō)：“替我捶幾下吧！” “幾下呢？”他問(wèn)我。 “隨你的便?！拔疑鷼獾卣f(shuō)。 “好，五十下，你得給我五毛錢?！? 于是他幾拳在我肩上像擂鼓似地，嘴里數(shù)著“一、二、三、四、五……”像放聯(lián)珠炮，不到十秒鐘，已滿五十下，把手掌一伸：“五毛錢。” 我是給呢，還是不給呢？笑罵他：“你這樣也值五毛錢嗎？”他說(shuō)：“那就再加五十下，我就要去寫(xiě)功課了?！蔽艺f(shuō)：“免了、免了，五毛錢我也不能給你，我不要你覺(jué)

11、得掙錢是這樣容易的事。尤其是，給長(zhǎng)輩做一點(diǎn)點(diǎn)事，不能老是要報(bào)酬?！? 他噘著嘴走了。我嘆了口氣，想想這一代的孩子，再也不同于上一代了。要他們鞠躬如也地對(duì)長(zhǎng)輩杖履追隨，已經(jīng)是不可能的事。所以，作為二十世紀(jì)七十年代的中老年人，第一是身體健康，吃得下，睡得 ，做得動(dòng)，跑得快，事事不要依仗小輩。不然的話，你會(huì)感到無(wú)限的孤單、寂寞、失望、悲哀。 我卻又想起，自己當(dāng)年可曾盡一日做兒女的孝心？ 從我有記憶開(kāi)始，母親的一雙手就粗糙多骨的。她整日的忙碌，從廚房忙到稻田，從父親的一日三餐照顧到長(zhǎng)工的“接力”①。一雙放大的小腳沒(méi)有停過(guò)。手上滿是裂痕，西風(fēng)起了，裂痕張開(kāi)紅紅的小嘴。那時(shí)哪來(lái)

12、像現(xiàn)在主婦們用的“薩拉脫、新奇洗潔精”等等的中性去污劑，洗刷廚房用的是強(qiáng)烈的堿水，母親在堿水里搓抹布，有時(shí)疼得皺下眉，卻從不停止工作。洗刷完畢，喂完了豬，這才用木盆子打一盆滾燙的水，把雙手浸在里面，浸好久好久，臉上掛著滿足的笑，這就是她最大的享受。泡夠了，拿起來(lái)，拉起青布圍裙擦干。抹的可沒(méi)有像現(xiàn)在這樣講究的化裝水、保養(yǎng)霜，她抹的是她認(rèn)為最好的滋潤(rùn)膏——雞油。然后坐在吱吱咯咯的竹椅里，就著菜油燈，瞇起近視眼，看她的《花名寶卷》。這是她一天里最悠閑的時(shí)刻。微弱而搖晃的菜油燈，黃黃的紙片上細(xì)細(xì)麻麻的小字，就她來(lái)說(shuō)實(shí)在是非常吃力，我有時(shí)問(wèn)她：“媽，你為什么不點(diǎn)洋油燈呢？”她搖搖頭說(shuō)：“太貴了?！蔽矣终f(shuō)

13、：“那你為什么不去爸爸書(shū)房里照著明亮的洋油燈看書(shū)呢？”她更搖搖頭說(shuō)：“你爸爸和朋友們作詩(shī)談學(xué)問(wèn)。我只是看小書(shū)消遣，怎么好去打攪他們?！? 她永遠(yuǎn)把最好的享受讓給爸爸，給他安排最清凈舒適的環(huán)境，自己在背地里忙個(gè)沒(méi)完，從未聽(tīng)她發(fā)出一聲怨言。有時(shí)，她真太累了，坐在板凳上，捶幾下胳膊與雙腿，然后嘆口氣對(duì)我說(shuō)：“小春，別盡在我跟前繞來(lái)繞去，快去讀書(shū)吧。時(shí)間過(guò)得太快，你看媽一下子就已經(jīng)老了，老得太快，想讀點(diǎn)書(shū)已經(jīng)來(lái)不及了?！? 我就真的走開(kāi)了，回到自己的書(shū)房里，照樣看我的《紅樓夢(mèng)》、《黛玉筆記》。老師不逼，絕不背《論語(yǔ)》、《孟子》。我又何曾想到母親勉勵(lì)我的一番苦心，更何曾想到留在母親身邊，

14、給她捶捶酸痛的手膀？ 四十年歲月如夢(mèng)一般消逝，浮現(xiàn)在淚光中的，是母親憔悴的容顏與堅(jiān)忍的眼神。今天，我也到了母親那時(shí)的年齡，而處在高度工業(yè)化的現(xiàn)代，接觸面是如此的廣，生活是如此的匆忙，在多方面難以兼顧之下，便不免變得脾氣暴躁，再也不會(huì)有母親那樣的容忍，終日和顏悅色對(duì)待家人了。 有一次，我在洗碗，兒子說(shuō)：“媽媽，你手背上的筋一根根的，就像地圖上的河流?！? 他真會(huì)形容，我停下工作，摸摸手背，可不是一根根隆起，顯得又瘦又老。這雙手曾經(jīng)是軟軟、細(xì)細(xì)、白白的，從什么時(shí)候開(kāi)始，它變得這么難看了呢？也有朋友好心地勸我“用個(gè)女工吧，何必如此勞累呢？你知道嗎？勞累是最容易催人老的??！

15、”可不是，我的手已經(jīng)不像五年前、十年前了。抹上什么露什么霜也無(wú)法使它們豐潤(rùn)如少女的手了。不免想，為什么讓自己老得這么快？為什么不雇個(gè)女工，給自己多點(diǎn)休息的時(shí)間，保養(yǎng)一下皮膚，讓自己看起來(lái)年輕些？ 可是每當(dāng)我在廚房炒菜，外子②下班回來(lái)，一進(jìn)門就夸一聲“好香??！”孩子放下書(shū)包，就跑進(jìn)廚房喊：“媽媽，今晚有什么好菜，我肚子餓得咕嘟嘟直叫?！蔽揖桶岩槐P(pán)熱騰騰的菜捧上飯桌，看父子倆吃得如此津津有味，那一份滿足與快樂(lè)，從心底涌上來(lái)，一雙手再粗糙點(diǎn)，又算得了什么呢？ 有一次，我切肉不小心割破了手，父子倆連忙為我敷藥膏包扎。還為我輪流洗盤(pán)碗，我應(yīng)該感到很滿意了。想想母親那時(shí)，一切都只有她一

16、個(gè)人忙，割破手指，流再多的血，她也不會(huì)喊出聲來(lái)。累累的刀痕，誰(shuí)又注意到了？那些刀痕，不僅留在她手上，也戳在她心上，她難言的隱痛是我幼小的心靈所不能了解的。我還時(shí)常坐在泥地上撒賴啼哭，她總是把我抱起來(lái)，用臉貼著我滿是眼淚鼻涕的臉，她的眼淚流得比我更多。母親??！我當(dāng)時(shí)何曾懂得您為什么哭。 我生病，母親用手揉著我火燙的額角，按摩我酸痛的四肢，我夢(mèng)中都拉著她的手不放——那雙粗糙而溫柔的手??！ 如今，電視中出現(xiàn)各種洗衣機(jī)的廣告，如果母親還在世的話，她看見(jiàn)了“海龍”“媽媽樂(lè)”等洗衣機(jī)，一按鈕子，左旋轉(zhuǎn)，右旋轉(zhuǎn)，脫水，很快就可穿在身上。她一定會(huì)瞇起近視眼笑著說(shuō)：“花樣真多，今天的媽媽可真

17、樂(lè)呢?！笨墒悄赣H是一位永不肯偷懶的勤勞女性，我即使買一臺(tái)洗衣機(jī)給她，她一定連連搖手說(shuō)：“別買別買，按電鈕究竟不及按人鈕方便，機(jī)器哪抵得雙手萬(wàn)能呢！ 可不是嗎？萬(wàn)能的電腦，能像媽媽的手，炒出一盤(pán)色、香、味俱佳的菜嗎？ （選自《三更有夢(mèng)書(shū)當(dāng)枕》） 【注釋】①接力：方言，指點(diǎn)心。②外子：對(duì)人稱自己的丈夫。 18、“ 我生病，母親用手揉著我火燙的額角，按摩我酸痛的四肢，我夢(mèng)中都拉著她的手不放——那雙粗糙而溫柔的手啊”一句中為什么將“粗糙”和“溫柔”兩個(gè)詞語(yǔ)并列使用？（3分） 19、文章記敘了母親日常生活中

18、的一些瑣事，流露出作者對(duì)母親深切的懷念之情。母親在性格上有哪些優(yōu)秀之處影響了“我”？（3分） 20、文中“手上滿是裂痕，西風(fēng)起了，裂痕張開(kāi)紅紅的小嘴”一句視角獨(dú)特，請(qǐng)從語(yǔ)言表達(dá)的角度對(duì)此句進(jìn)行評(píng)析。）（3分） 21本文運(yùn)用 的記敘順序，以“我卻又想起，自己當(dāng)年可曾盡一日做兒女的孝心”一句引起回憶。請(qǐng)你從文中找出與之相照應(yīng)的一句話，并說(shuō)明其作用。（3分） 22、作者在文中說(shuō)：“給長(zhǎng)輩做一點(diǎn)點(diǎn)事，不能老是要報(bào)酬?！闭?qǐng)結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（3分） 三、寫(xiě)作實(shí)踐（56分） 23、作文評(píng)改。閱讀下面短文《回家》，回答文后

19、提出的問(wèn)題：（6分） 話說(shuō)木蘭經(jīng)歷了“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”之后，帶著萬(wàn)千賞賜和一干隨從，浩浩蕩蕩地踏上了回家之旅。一路上，沿途百姓對(duì)她如神一般看待，頂禮膜拜。木蘭玩弄著手在的戒指，心想：有錢真是好呀！ 回到家，木蘭剛想給爹媽來(lái)個(gè)甜蜜擁抱，望見(jiàn)了父親那破舊衣裳，不禁皺起眉，小聲說(shuō)道：“你們穿得這么寒傖，不是存心讓丟人嘛！ 兩個(gè)老人愣了愣，他們不明白一向孝敬民事的女兒怎么像突然變了個(gè)人似的，老人噙著淚，避開(kāi)了嘈雜的人群。 木蘭回到自己的房間，不由得懊怒起來(lái)：“這房子這么破，怎么住人哪？改明兒我新買一幢樓去?！罢f(shuō)著，她坐到鏡子前，貼起黃花來(lái)。 當(dāng)木蘭是女孩的消息傳開(kāi)以后，人們紛紛贊嘆木

20、蘭的勇敢與智慧，向木蘭提親的人快踏破門檻了。兩位老人雖然對(duì)木蘭回家后的一些做法頗有微詞，但他們?nèi)詾橛羞@樣的一個(gè)女兒感到自豪。 木蘭新買了樓，然后又花錢買了官給自己的小弟，忙碌了一番之后，開(kāi)始沉浸于燈紅酒綠的生活中。閑暇之余，猛然想走了自己的父母，于是吩咐下人，拿一筆錢給爹娘送去，女兒我就不幫他們送終啦。 老人拿著木蘭送來(lái)的錢，老淚縱橫，自己可愛(ài)的女兒哪里去了？這該死的錢和權(quán)，害苦了我的女兒??！你若是變成這樣，爹娘寧愿你永遠(yuǎn)也不要回家！ 老人一紙狀書(shū)將女兒的腐敗呈給皇上，皇上看后大怒，發(fā)配木蘭去守邊，一輩子都不能回家。 一個(gè)經(jīng)歷了“百戰(zhàn)死”都未曾倒下的女孩，卻倒在了錢與權(quán)這巨大的誘惑之前

21、，在回家之后斷送了自己的前程。 （1）請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)這篇文章的主要優(yōu)點(diǎn)。 （2）文章還有明顯的毛病，請(qǐng)指出，并說(shuō)說(shuō)你的修改意見(jiàn)。 24、作文寫(xiě)作：（50分） 有一個(gè)電視節(jié)目叫《夢(mèng)想劇場(chǎng)》，它的口號(hào)是：“夢(mèng)想劇場(chǎng)，圓您美麗人生。”俗語(yǔ)說(shuō)“日有所思，夜有所夢(mèng)”?？梢?jiàn)，夢(mèng)想這一話題并不陌生。 每個(gè)人都有自己的奇思妙想，每個(gè)人都有自己理想的人生追求，“夢(mèng)想”出現(xiàn)了，我們?yōu)橹寄合耄瑸橹隊(duì)繅?mèng)繞。不為別的，就為鋪就自己人生前行之路，讓美夢(mèng)成真，讓人生更加絢麗輝煌！ 請(qǐng)以“夢(mèng)想”為話題，寫(xiě)一篇600字以上的文章。文體不限，題目自擬。 : 七年級(jí)語(yǔ)文答案

22、 一：1. 鍥,,兀,,迥孺 2、D 3、 ①萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛 ②夜發(fā)清溪向三峽 何人不起故園情 ③參考示例：①待到重陽(yáng)節(jié)，還來(lái)就菊花 ②清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂（1）　4、高爾基 《 在人間》 《我的大學(xué)》 阿廖沙 俄羅斯 5.①示例：不見(jiàn)棺材不落淚，不到黃河不死心 跳進(jìn)黃河也洗不清 ②示例：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 王維《使至塞上》 白日依山盡,黃河入海流 王之渙《登鸛雀樓》 二：（一）6、宋，郭茂倩，《樂(lè)府詩(shī)集》，不慕名利 7、D 8. D ．9.C 10.①早晨 ②穿 ③怎么 ④ 戰(zhàn)爭(zhēng) 11.略 (二) 12．普魯士

23、對(duì)法國(guó)人民的統(tǒng)治和對(duì)法國(guó)語(yǔ)言的封鎖 牢記民族的語(yǔ)言 牢記民族的語(yǔ)言，才能延續(xù)自己的民族文化，實(shí)現(xiàn)民族的的解放。13．對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)14．C 15.B. 16．愛(ài)國(guó)17．嘲笑敵人強(qiáng)迫他們學(xué)德語(yǔ)的愚蠢。 (三) 18、圍繞“‘粗糙’是母親艱辛勞作的見(jiàn)證?！疁厝帷恰摇惺艿降哪笎?ài)，兩詞并用表現(xiàn)了‘我’對(duì)母愛(ài)的獨(dú)特體會(huì)”回答即可。19、圍繞“勤勞、節(jié)儉、關(guān)愛(ài)家人、堅(jiān)忍、寬容“回答即可。20、圍繞“比喻形象”或“細(xì)節(jié)描寫(xiě)”或“用詞生動(dòng)”回答即可。示例①：運(yùn)用比喻的修辭方法，用“張開(kāi)紅紅的小嘴”形象地寫(xiě)出裂痕的形狀和開(kāi)裂的程度。示例②：運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，形象地刻畫(huà)出母親滿是裂痕的手。 示例③：“

24、滿是”、“張開(kāi)”、“紅紅的”、“小嘴”等詞語(yǔ)準(zhǔn)確描述了母親手上裂痕的多和開(kāi)裂的樣子。21、插敘 照應(yīng)的句子： 四十年歲月如夢(mèng)一般消逝，浮現(xiàn)在淚光中的，是母親憔悴的容顏與堅(jiān)忍的眼神。 作用：承上啟下22、圍繞“尊敬長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，尊敬長(zhǎng)輩應(yīng)該從力所能及的小事做起”回答即可。 三：23.作文評(píng)改：優(yōu)點(diǎn)： （1）、構(gòu)思巧妙，作者采用“故事新編”的形式，借用木蘭“回家”的故事針砭我們當(dāng)下的一些負(fù)面現(xiàn)象，可見(jiàn)其有一定的思想水平。（2）、綜合運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、議論等表達(dá)方式表情達(dá)意。文章按時(shí)間順序，從踏上歸途----回到家------回到自己房間----買新樓等方面寫(xiě)起，邊敘述故事，邊

25、發(fā)表議論，使得行文自然順暢。結(jié)尾一段的議論，揭示中心，發(fā)人深思。（從其它角度答，言之成理即可） 存在問(wèn)題及修改意見(jiàn)： 立意不健康。在本文中木蘭由一個(gè)令人肅然起敬的英雄變成了一個(gè)貪慕錢財(cái)、慢待父母、腐化墮落的庸人，如此改編是對(duì)人們心目中傳統(tǒng)英雄形象的顛覆、毀損，已經(jīng)嚴(yán)重違背了人物原有的性格和精神風(fēng)貌，幾近于惡搞，與近年網(wǎng)絡(luò)上的一些惡搞無(wú)異，這樣的作文風(fēng)氣是絕對(duì)不能提倡的。如果作者在文章的首尾添加一些語(yǔ)句，如開(kāi)頭“木蘭代父從軍不求利祿傳為美談，但據(jù)說(shuō)還有另外一個(gè)版本”；結(jié)尾：“當(dāng)然，我希望這只是據(jù)說(shuō)而已，愿每個(gè)人在錢權(quán)面前都不要迷失本性，找不到回家的路”，這樣，惡搞的氣息就淡薄了，針砭的意思就顯豁了。 九年級(jí)語(yǔ)文第 16 頁(yè) 共 16 頁(yè)