河北滄州七年級下冊部編版語文期末測試卷

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1、 河北滄州 2016---2017 學年度第二學期七年級語文期末綜合測試題 題號 第一部分 第二部分 第三部分 總分 得分 第一部分（ 1---7 題， 29 分） 1. 古詩詞名句默寫（ 10分，每空 1分） （1）深林人不知， 。（王維《竹里館》） （2） ，何人不起故園情。（李白《春夜洛陽聞笛》） （3）馬上相逢無紙筆， 。（岑參《逢入京使》） （4）萬里赴戎機， 。（《木蘭詩》） （5）我們民族的偉大精神， ， 。（光未然《黃河頌》） （ 6 ） 陸 游 在 《 游 山 西 村 》 一 詩 中 表

2、現(xiàn) 詩 人 在 困 難 中 看 到 希 望 的 一 句 是 ， 。 （ 7 ） 杜 甫 在 《 望 岳 》 一 詩 中 表 現(xiàn) 出 戰(zhàn) 勝 一 切 困 難 ， 攀 登 人 生 頂 峰 的 一 句 是 ， 。 2. 下列詞語書寫完全正確的一項是 ( ) A．閑瑕 蔚藍 合攏 耐人尋味 B．告罄 吟唱 辜負 不期而至 C．遲鈍 點綴 蒙眬 天崖海角 D．猥鎖 概率 贏弱 驚心動魄 3．下列句子有語病的一項是（ ） A ．唉！友誼的小船說翻就翻，我想靜靜。 B．劉慈欣創(chuàng)作的科幻小說《三體》獲得了第 37 屆雨果最佳長篇故事

3、獎。 C.繼兩次承辦中國女足熱身賽后， 曲靖市又以唯一一個地級城市的身份加入了國足世界杯預選賽主場申辦的行列。 D.今年的“兩會”上，代表們就建立和完善社會保障機制提出了許多寶貴意見。 4.下列說話得體的一項是（ ） A ．你已經(jīng)交了作業(yè)，課代表仍在追要，你說： “難道要我叫兩遍不成？” B．同學邀你到他家去玩，你說： “行，屆時我一定光臨寒舍。 ” C．你對比賽得了名次的同學說： “祝賀你，有什么好經(jīng)驗向我介紹介紹好嗎？” D．你去辦公室問老師問題，你說： “老師，我來不恥下問了，請給我講講這個題。 ” 5.下列說話得體的一項是（ ） A

4、 ．你已經(jīng)交了作業(yè)，課代表仍在追要，你說： “難道要我叫兩遍不成？” B．同學邀你到他家去玩，你說： “行，屆時我一定光臨寒舍。 ” C．你對比賽得了名次的同學說： “祝賀你，有什么好經(jīng)驗向我介紹介紹好嗎？” D．你去辦公室問老師問題，你說： “老師，我來不恥下問了，請給我講講這個題。 ” 6. 下列加點字詞性不完全相同的一項是（ ） A.最重要 非常 優(yōu)秀 更加 努力 大概 瀏覽 ． ．． ．． ．． B.把書送去 向我點頭 往那邊走 從昨天開始 ．． ． ． ． C.我的書

5、嚇得 不輕 所見所聞 慢慢地 走 ． ． ． ． D.多好哇 非常優(yōu)秀啊 多精彩呀 啊，我愛我的祖國 ． ． ． ． 7.七年級某班學習了 《駱駝祥子》 后，擬開展相關讀書交流活動， 請你參與并完成下列任務。 （《駱駝祥子》 這部作品主要講述的是 ___________________________ 的故事， 祥子一生 最大的夢想是 ________________________________ 。文中除了祥子外還塑造了很多典型人物 形象，其中好人有 _____________________ ，壞人（反

6、面形象）有 ___________________（各 舉 1 個典型人物名字） 。（ 4 分） 第二部分 （一）閱讀《愛蓮說》 ，完成問題。（ 14 分） 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之 出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可 褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后 鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！ 8.解釋下列加點在文中的意思。 （ 4 分） ⑴可愛者甚蕃． ⑵出淤泥而不染． ⑶不可

7、褻 玩 ⑷陶后鮮 有聞 ． ． 9.用現(xiàn)代漢語寫出“中通外直，不蔓不枝”的意思。 （ 2 分） ___________________________________________________________________________ ___ 10.用原文的語句回答。 （ 6 分） （ 1）文中體現(xiàn)菊花高潔、質(zhì)樸的句子： ____________________________________________ （ 2）比喻君子不同流合污的語句： ____________________________________________

8、 （ 3）比喻君子美名遠揚的語句： ____________________________________________ 11.作者在文中為了表達自己的思想感情，用“蓮”自比，又用“菊”和“牡丹”來襯 托。聯(lián)系你自己的志趣和追求，寫出你最喜愛的一種花，并用一句話概括喜愛的原因。 （2 分） _______________________________________________________________________________ ___________________________________________________

9、____________________________ ______ （二）閱讀下面文章，回答問題。 （ 13 分） 闖禍精 ①總的來說，大狗丑丑的缺點多于優(yōu)點。樣子兇，吃得多，記性差，咬賽虎，追雞。除此之外，還愛偷鞋子。不，應該是收集鞋子。眼下這面耕地共有上萬畝，它把上萬畝面積內(nèi) 的鞋子全收集到我家蒙古包后墻的土堆旁。 隔三岔五的便有人光著腳前來找鞋。 在那堆鞋子里翻來翻去， 像身處派出所失物招領室。 丑丑臥在一邊邊曬太陽邊搖尾巴， 儼然這一切不關它事。 ②它不但喜歡把別人家鞋子往自己家搜羅， 還熱衷于把我家的鞋子

10、往別人家送。 真是難 以理解的嗜好。 ③最初發(fā)現(xiàn)它這個嗜好那天， 我媽早上一起床就發(fā)現(xiàn)少了一只鞋。 荒野中不可能丟東西， 何況是一只又破又臟的舊鞋。 當她找得翻天覆地的時候， 突然有人上門， 那是一個住在一公 里外的地窩子里的哈薩克男孩。 ④他拎著一只破鞋問我媽： “阿姨，是你的嗎？” ⑤我媽一頭霧水。他又說： “你的狗，拿到，我的房子。 ”漢語不太靈光。 ⑥雖疑惑不解，我媽還是趕緊道謝。 ⑦但他還了鞋子后仍沒有離開的意思。扭捏半天又說： “阿姨， 我的鞋， 你找一找??” ⑧再一看， 這孩子光著腳。他說路過我家，一眼看到丑丑臥在太陽地里，

11、正抱著他丟掉 的一只鞋又咬又啃，玩得不亦樂乎。 ⑨他奪回鞋子，又再去尋找另一只。沒找到，卻找到我媽的鞋。 ⑩我媽又窘又恨，連忙高聲罵狗。帶著那孩子去屋后找鞋。 ⑾那是我媽第一次發(fā)現(xiàn)丑丑的鞋類收藏中心， 真可謂琳瑯滿目： 有男式的有女式的， 有 單只的有成雙的，有新有舊。我媽仿佛看到鄰里們統(tǒng)統(tǒng)光著腳的情景?? ⑿我媽一時頭大。委托那男孩把消息傳出去。從此，住這附近的，不管是誰，一丟了鞋 就徑直往我家跑。只要住這附近的，晚上都把鞋子妥善收進室內(nèi)。我媽則把鞋高高掛起來。 ⒀除了收集鞋子，丑丑這家伙還喜歡逮雞玩。逮到雞后，也不吃，也不咬，就像抱娃

12、 娃一樣把人家抱在懷里， 然后用舌頭反復舔啊舔啊??把雞舔得渾身都濕透， 瑟瑟發(fā)抖。 這種把戲共玩過兩次， 一只雞給活活嚇死了。 另一只雖然被我媽及時營救出來， 從此也萎靡不振。丑丑還舔過兔子，把人家摁在地上，先順毛舔，再逆毛舔，把兔子舔得呆若木兔，跳都 不會跳了。 ⒁丑丑唯一的功勞是驅(qū)趕鵝喉羚（即黃羊） 。戈壁灘深處的鵝喉羚有段時間天天來啃葵花苗， 丑丑一看到就追， 令人欣慰。 雖然追的過程中，被這家伙踐踏毀壞的秧苗并不比被羚 羊糟蹋的少。 ⒂每到那時，我媽束手無策，干脆裝作不認識這條狗。 ⒃嗯，丑丑這家伙吧，雖說讓人心煩，但若

13、是半天不見蹤影，我媽還是很惦記的。⒄今年大旱，眼看著地里的葵花一片一片干掉，我媽急得滿嘴上火。好容易水來了，這 時候丑丑不見了。媽媽一邊澆地，一邊東張西望，大聲呼喊。直到下午仍不見狗影。我媽不由胡思亂想、心慌意亂。但地沒澆透之前，人沒法離開?？傊脦状魏喼毕氚阉韧５?，等找到丑丑后再安心干活——似乎到了那會兒，天大的事情也比不上那只可惡的狗重要。 ⒅丑丑終于回來了，我們?yōu)檫@狗可真是操碎了心。 ⒆我媽說：“哎，我的丑丑最好了。 ” ⒇我說：“就會惹禍，有什么好的。 ” (21)我媽說：“它會趕鵝喉羚。 ” (22)我嗤之：“天啦，好大的本領。

14、 ” (23)她想了想，又說： “它陪伴了我。 ” 12.通讀全文，簡要概括大狗丑丑闖了哪些禍。 （3 分） 13.本文語言頗具特色，請品析第⒀段中的畫線句。 （ 3 分） 14.文章第⒆段— (23)段獨句成段，你覺得好不好，為什么？（ 3 分） 15.母親對“闖禍精”丑丑的情感是什么？你如何看待這種情感？請結(jié)合全文簡要闡述。 （ 4 分） （三）閱讀《偉大的悲劇》選段，回答問題。 (14 分 )

15、 兇猛的暴風雪像狂人議的襲擊著薄薄的帳篷。死神正在悄悄地走來，就在這樣的時刻， 斯科特海軍上校回想起了與自己有關的一切。 因為只有在這種從未被人聲沖破過的極度寂靜 之中、 他才會悲壯地意識到、自己對祖國、對全人類的親密情誼。 但是在這白雪皚皚的荒漠 上，只有心中的海市蜃樓， 它召來那些由于愛情、 忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的 形象， 他給所有這些人留下了話。 斯科特海軍上校在他行將死去的時刻， 用凍僵的手指給他 所愛的一切人寫了書信。 斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息， 記到他的手指完全凍住， 筆從僵硬 的手中

16、滑下來為止。 他希望以后會有人在他的尸體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國民族勇氣的日 記。正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后一刻。 最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷 的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望： “請把這本日記送到我的妻子手中！ ”但他隨后又悲傷地、 堅決 地劃去了“我的妻子”這幾個字。在它們上上面補寫了可怕的“我的遺孀” 。 住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個星期， 起初充滿信心， 接著有點憂慮， 最后終 于愈來愈不安。 他們曾兩次派出營救隊去接應。 但是惡劣的天氣又把他們擋了回來。 一直到 南極的春天到來之極， 10 月 29 日，

17、一支探險隊才出發(fā)，至少要去找到那幾位英雄的尸體。 11 月 12 日，他們 到達那個帳篷， 發(fā)現(xiàn)英雄們的尸體已凍僵在睡袋里， 死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾 遜。他們找到了那些書信和文件。 并且為那幾個悲慘死去的英雄們壘了一個石墓。 在堆滿白 雪的墓頂上豎著一個簡陋的黑色十字架。 在英國國家主教堂里，國王跪下來悼念這幾位英雄。 一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高 尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。 16．第一段“就在這樣的時刻，斯科特海軍上?；叵肫鹆伺c自己有關的一切”中的“這樣” 指代 __

18、___________________ ，“它召來那些由于愛情、 忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種 人的形象”中“它”指代 _________________________________ 。（ 3 分） 17．第一段中的“海市蜃樓”比喻什么？為什么是“海市蜃樓” ?使用這一比喻的好處是什么？（ 3 分） _ _ 18．斯科特上校在最后的一篇日記中寫下了自己的愿望， 并把“我的妻子” 改成“我的遺孀” ， 這是為什么？（ 3 分） _ _ 19．選文從不同的角度表現(xiàn)了人們對這幾位英雄的敬重。試分別找出來。 （ 3 分） _ _

19、 20．有人認為斯科特的所為并無多大意義。甚至覺得他是為了“尋找刺激” ，請談談你的看 法。（ 2 分） _ _ 第三部分（ 50 分） 21. 以《難忘那 ________的眼神》為題 ，寫一篇文章。 答案： 1. 古詩詞名句默寫（ 10分） （1）明月來相照 （2）此夜曲中聞折柳 （3）憑君傳語報平安 （4）關山度若飛 （5）將要你的哺育下，發(fā)揚滋長 （6）山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

20、 （7）會當凌絕頂，一覽眾山小。 2 ． B 3.D 4.c 5． C 6. D 7. 略 8（ 1）多（ 2）沾染（污穢） （3）親近而不莊重（ 4）少 （ 2 分，對兩個得 1 分，意對即 可。） 9. 中間貫通，外面挺直，不牽牽連連，不枝枝節(jié)接。 （ 2 分，意對即可。 ） 10. 予謂菊，花之隱逸者也（ 2）出淤泥而不染（ 3）香遠益清（ 6 分，每小題 2 分。） 11. 寫出花名 (1 分 ) ，有自己的理由 (1 分 ) 。用文

21、中的花名、觀點正確也可。 12. （要點與評分：寫出四點即可。大意相同即可得分。 參考要點：①叼走“我媽”的鞋， “收集”鄰居們的鞋子，讓很多人四處找鞋；②喜歡逮雞， 以至于把雞弄死或萎靡不振；③喜歡舔兔，把兔子弄得呆若木兔； ④即使驅(qū)趕鵝喉羚時，也 糟蹋了很多葵花苗；⑤在“我媽”最忙碌的時候失蹤，讓人擔憂。 13. 要點與評分：明確角度，有分析，結(jié)合主題，品析深入的得  1 分。 示例 1：本句運用了動作描寫，其中“舔” ，“摁”生動形象的表現(xiàn)了丑丑“折騰”兔子時的 動作，把丑丑調(diào)皮搗蛋的一面描寫得傳神。

22、 示例  2：本句中“呆若木兔”改編自成語“呆若木雞”  ，將兔子被丑丑折騰后“失魂落魄” 的樣子描寫得傳神，也側(cè)面表現(xiàn)了丑丑的調(diào)皮搗蛋，體現(xiàn)了它“闖禍精”的特點。 14. 要點與評分：看法  1 分，如果只寫看法，沒有理由，不給分。內(nèi)容的作用  1 分，結(jié)構(gòu)作 用 1 分。 示例：我覺得獨句成段的寫法好。  在內(nèi)容上強調(diào)突出了丑丑對媽媽的陪伴，  雖然它調(diào)皮搗蛋， 但它陪伴了母親，給母親帶來了樂趣；在結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，點明中心，升華了文

23、章的主題。 15. 要點與評分：寫出母親對丑丑的情感，寫到疼愛、擔心等這種層次的  1 分，能寫出情感 的復雜性，愛、惱、無奈，像對待自己的孩子等多層次的情感得  1 分，能結(jié)合全文寫出看法 得 1 分。 示例： 我覺得這種情感很動人， 母親對待丑丑不僅是對待一個動物， 而是將它看成平等的生 命，甚至是一個家庭成員，母親對丑丑的情感是多層次的 （是復雜的） 她因為丑丑的頑皮感 到生氣，例如文章中丑丑偷鞋子后母親又窘又恨，高聲罵丑丑；她對丑丑的行為感到無奈， 例如丑丑每次舔雞或兔，驅(qū)趕黃羊卻踐踏秧苗的時候，母親束手

24、無策，當做不認識這條狗； 她會替丑丑感到擔憂，例如丑丑不回家時，母親連做農(nóng)活都心神不寧， 想著丑丑； 她是愛著 丑丑的，例如最后母親和我的對話， 雖然丑丑沒什么用處又很愛惹禍， 但它陪伴著母親，母 親離不開丑丑。 16．暴風雪的襲擊和死神的到來 心中的海市蜃樓 17．比喻斯科特在離開世界前心中回憶的美好的往事和他對遙遠祖國、親人和朋友的懷念。 因為他知道自己再也不可能見到祖國、 親人和朋友了。 使用這一比喻增強了悲劇效果。 給人 帶來了心靈上的沖擊 18．因為他意識到自己已經(jīng)沒有希望生還，做好了犧牲的準備 19．“壘了一個石墓??十字架” “國王跪下來悼念這幾位英雄” 20．這是一種對科學的獻身精神，正因為有了這種精神， 人類才走出封閉的家園， 認識了美 麗的地球，使人類走向了進步 。 21．略