人教版八年級下冊政治復習提綱

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1、八年級下冊政治復習提綱 1、我國的國家性質(zhì)是什么？P4 我國是工人階級領(lǐng)導的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。 2、我國現(xiàn)階段人民的范圍：P4 在我國現(xiàn)階段，包括工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者在內(nèi)的全體人民，都是國家和社會的主人。 3、公民權(quán)利和公民基本權(quán)利的含義P5 所謂公民權(quán)利指的是憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受國家保護，有物質(zhì)保障。由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，使公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利 4、人民與公民的區(qū)別：P6 人民是區(qū)別于敵人的政治概念，

2、在不同的國家和同一國家的不同歷史時期，有著不同的階級內(nèi)容。公民是法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔義務(wù)的人。我國憲法規(guī)定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民?！痹谖覈?，公民既包括人民，又包括具有我國國籍的被剝奪政治權(quán)利的人。不過，后者不能享有公民的全部權(quán)利，也不能履行服兵役的光榮義務(wù)。 5、法律保障公民的權(quán)利:P6-7 我們享有的權(quán)利，需要來自家庭、學校、社會及他人的保障，否則權(quán)利就會落空。其中，最重要、最有效的是法律保障。我國憲法明確規(guī)定：“國家尊重和保障人權(quán)”。我國通過以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民

3、的權(quán)利。 6、立法保障和司法保障： 立法保障，就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。司法保障，是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。 7、從某種意義上說，社會進步的重要標志在于什么？ ---人權(quán)能夠得到尊重和保障。P7 第二框 我們享有廣泛的權(quán)力 1、我國公民享有的基本權(quán)利有哪些？見書P9 ①平等權(quán)②政治權(quán)利和自由③宗教信仰自由④人身自由權(quán)利⑤對國家機關(guān)和國家工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán)⑥社會經(jīng)濟權(quán)利⑦教育科學文化權(quán)利和自由⑧婦女的權(quán)利，婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護⑨華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護。 2、公民如何

4、正確行使權(quán)利？P10-11 （1）公民在享受權(quán)利的時候要尊重他人的權(quán)利。 （2）公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。 （3）公民要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。 （4）公民要以合法方式行使權(quán)利。 3、如何行使言論自由的權(quán)利： 第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人；第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結(jié)、擾亂社會秩序的行為。誰公開發(fā)表了有損于他人、有損于公共利益的言論，誰就要對言論后果負責。 第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù) 第一框 公民的義務(wù) 1、為什么公民在享受權(quán)利的同時必須履行義務(wù)？ 我們在社會生活國，

5、不僅享有憲法規(guī)定的各項基本權(quán)利，還要對他人、對社會履行相應(yīng)的義務(wù)。這些義務(wù)來自親情、道德、紀律、法律等各個方面。其中，法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。對于法定義務(wù)，我們必須履行。 在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。因此，人們不僅要增強權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護權(quán)利，而且要增強義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。 2、我國公民的基本義務(wù)有哪些？P16. 具體包括：①維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結(jié)；②保守國家秘密；③愛護公共財物，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德；④維護祖國的安全、榮譽

6、和利益；⑤依法服兵役和參加民兵組織；⑥依法納稅；等等。自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)是我我們的“天職”，也是愛國的重要表現(xiàn)。 3、法定義務(wù)的含義：是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的P14 4、道德義務(wù)的含義： 廣義的義務(wù)，既包括法定義務(wù)，又包括道德義務(wù)。所謂道德義務(wù)，是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任.P17 5、法定義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系： 法定義務(wù)和道德義務(wù)密切聯(lián)系。諸如愛護公共財物、遵守公共秩序、尊重社會公德等道德義務(wù)被國家認可為法律規(guī)范，即成為法定義務(wù)。二者也有區(qū)別。法定義務(wù)是由國家法律規(guī)定的，道德義務(wù)是在社會生活中自發(fā)形成的；法定義務(wù)以國家強制力作后盾確保履

7、行，道德義務(wù)靠輿論、習慣和社會成員自覺自愿來履行。 6、我國公民的基本道德規(guī)范是什么？ 愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。P17 7、什么是違法行為： 實施法律所禁止的行為，就是觸犯法律，會受到法律制裁。 第二框 忠實履行義務(wù) 1、如何忠實履行義務(wù)？P18-20 ①法律鼓勵做的，我們積極去做 ②法律要求做的，我們必須去做 ③法律禁止做的，我們堅決不做 2、我國法律和社會主義道德的關(guān)系怎樣？P19 我國法律和社會主義道德互相配合、互相促進、互相補充。凡法律所禁止的行為，都是社會主義道德所譴責的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時就是社會主義道德的要求

8、。 第三課 生命健康權(quán)與我同在 第一框 生命和健康的權(quán)利 1、人身權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利，公民的人身權(quán)利包括人格權(quán)和身份權(quán)。人格權(quán)是公民的基本權(quán)利。生命健康權(quán)在人格權(quán)中居于首要地位。 2、什么是人格權(quán)，人格權(quán)的特點：（物質(zhì)人格和精神人格） 　　人格權(quán)就是做人的權(quán)利，是公民的基本權(quán)利。包括生命健康權(quán)等物質(zhì)性人格權(quán)和自由權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、隱私權(quán)等精神性人格權(quán)兩類。 3、法律為什么保障公民的人身自由權(quán)？ 人身自由是我們參加各種活動，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。沒有人身自由，其他的自由也難以享受。法律賦予我們廣泛的行動自由權(quán)，任何組織和個人都不得侵害公

9、民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所禁止。 4、法律為什么保障公民的生命健康權(quán)？ 生命和健康，對于我們每個人來說都是寶貴的。我國法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯。生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。 5、法律為什么對未成年人給予特殊保護？ 未成年人是祖國的未來和希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗不足，生命健康權(quán)較容易受到侵害。保護未成年人的生命健康權(quán)，是全社會共同的責任。我國法律對未成年人的生命健康權(quán)給予了特殊的保護。 6、我國法律保護

10、生命健康權(quán)的有關(guān)規(guī)定： 我國法律規(guī)定，公民享有的生命健康權(quán)，不容他人侵犯； 法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰；禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年工(已滿16周歲未滿18周歲)從事礦山井下、有害有毒、勞動強度大的勞動。 我國憲法、刑法、民法通則和治安管理條例等法律法規(guī)，都對公民的生命健康權(quán)加以保護。 7、我國保護公民生命健康權(quán)的法律有哪些？（p27） 《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》 第二框 同樣的權(quán)利 同樣的愛護 1、公民行使健康權(quán)有哪些方式？（p28） ①我們有權(quán)珍愛生命,維護健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁

11、有強健的體魄和煥發(fā)向上的精神 ②有權(quán)在患病時及時醫(yī)治,恢復健康,增強體質(zhì) ③當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護 2、如何關(guān)愛他人的生命與健康？30-31 ①我們在享有生命健康權(quán)的同時，負有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù) ②侵害他人的生命健康權(quán)，既損害了他人的生命與健康，也損害了自己，行為人要依法受到相應(yīng)的制裁。 ③關(guān)愛生命，遠離暴力。 3、如何評價輕生行為？ 除了為正義而獻身外，公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。因為人的生命具有社會性，生命一旦誕生就具有社會責任。一個人如果因為困難、挫折、失意而自殺，必然會給親朋好友帶來無盡的哀傷、較大的財產(chǎn)

12、損失，還會引發(fā)老者無人贍養(yǎng)、幼者無人撫育等一系列的社會問題。輕生或自殘等行為都與社會道義相悖，與法不合。 第四課 維護我們的人格尊嚴 第一框 人人享有人格尊嚴權(quán) 1、什么是人格尊嚴權(quán)？P35 是指享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人和社會最起碼尊重的權(quán)利。表現(xiàn)為自尊和他尊兩個方面。 2、人格尊嚴權(quán)具體表現(xiàn)在哪些方面？P35 人格尊嚴權(quán)具體表現(xiàn)為名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。 3、法律依據(jù)：我國法律規(guī)定公民的名譽權(quán)不受侵害，任何組織和個人都不得侮辱或誹謗他人。 4、什么是名譽權(quán)？P38 所謂名譽權(quán)，是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權(quán)利。

13、 5、法律依據(jù)：P38我國法律保護公民的名譽權(quán)不受侵害，任何組織和個人都不得侮辱或誹謗他人。 6、侵犯名譽權(quán)行為表現(xiàn)及后果怎樣？P38-39 公然辱罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑臟物等，都屬于侮辱行為；無中生有、捏造事實中傷他人等行為，是誹謗行為。這些行為既是侵權(quán)行為，又是不道德行為，輕則受到輿論的譴責，嚴重的要承擔法律責任。 第二框 肖像和姓名中的權(quán)利 1、什么是肖像權(quán)？P41 公民依法享有對自己肖像的支配權(quán)，包括肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。 2、法律規(guī)定：P41 公民的肖像權(quán)不容侵害，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。此外，惡意損毀、玷污

14、、丑化公民的肖像，或利用公民肖像進行人身攻擊等，也屬于侵害肖像權(quán)的行為。 3、什么是姓名權(quán)？P43 姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。 4、法律規(guī)定：P43 年滿18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字；有權(quán)決定、使用自己的姓名、筆名、藝名；有權(quán)依照規(guī)定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護人代為行使。盜用、冒用他人姓名，都要承擔相應(yīng)的法律責任。 5、自覺尊重他人，運用法律維護自己的人格尊嚴？P42 公民的名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)受法律保護。當自己的名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)受到不法侵害時，我們要拿起法律武器追究侵權(quán)人的責任，

15、必要時可提起訴訟以討還公道。 第五課 隱私受保護 第一框 隱私和隱私權(quán) 1、隱私的含義和內(nèi)容： 　　人生在世，總有一些不愿為人所知、侵擾的個人秘密；總有許多與公共利益、群體利益無關(guān)的純個人私事，這些都屬于隱私。具體包括：私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、財產(chǎn)狀況等；個人私事，如日常生活、社會交往等；私人領(lǐng)域，如住宅、個人行李、書包等。 2、保護隱私的必要性： 　當今世界，信息技術(shù)和傳播媒介越發(fā)達，個人隱私被披露的可能性就越大，人們對自身安寧和安全的需要也就越迫切。這是因為人人有隱私，如果個人隱私被非法公布于眾，就無異于生活在玻璃屋里，只能在眾目睽睽之下惶惶

16、不可終日。 3、隱私權(quán)的含義： 　　隱私權(quán)，是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。 4、法律保護隱私的意義： 　　法律保護公民的隱私權(quán)，能夠促進社會和諧，維護社會的安定。 5、隱私權(quán)的內(nèi)容： 隱私權(quán)的真諦是私生活的自由與安寧，保護正常生活不受干擾，內(nèi)心世界不被侵擾。公民的住宅屬于公民個人的生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法有員不得無視法定程序非法搜查。 公民有權(quán)對個人信息保密。如依法不公開自己的身體狀況、家庭關(guān)系、儲蓄密碼等，并禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息。 公民有權(quán)對個人通信內(nèi)容保密，對的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止

17、他人擅自查看、刺探或公開。公民有權(quán)自己決定利用自己的個人信息從事有益于社會的活動，如將自己特殊的生活經(jīng)歷寫成自傳，公開自己的信件等。 6、侵犯隱私權(quán)的后果： 侵擾他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為?！　∏址杆穗[私權(quán)的行為，要受到法律的追究。 第二框 尊重和維護隱私權(quán) 1、我們應(yīng)該如何尊重他人隱私？P51-52 （1）尊重他人隱私，就要樹立隱私意識，矯正不尊重他人隱私的若干陋習。 （2）尊重他人隱私，需要強化責任與信譽意識。 （3）保護公民的隱私權(quán),是道德的期盼，有助于樹立良好的社會道德風尚。 2、個人隱私

18、權(quán)里無不包含著兩種最忠實的守護------責任和信譽P52 3、隱私權(quán)受侵犯時的做法： 　　當隱私權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請示司法保護等方式，要求侵權(quán)人停止侵權(quán)、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。 4、侵犯隱私權(quán)的行為表現(xiàn)有哪些？P53 個人隱私受法律保護。侵擾他人私生活、公開他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵犯隱私權(quán)的行為，要受到法律的追究。 5、維護隱私不等于自我封閉。 　　保護

19、隱私不等于自我封閉、與世隔絕。當自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時，應(yīng)學會與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需的理解和幫助。 第六課 終身受益的權(quán)利 第一框 知識助我成長 1、教育的含義： 　　教育，是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。教育是人類文化的一種傳承活動和催化活動，是連接過去和未來的中介。 2、教育對個人的作用： 　　一方面，教育是每個人生活的準備，喚起人的潛能，不斷的提高和革新自己，從而開辟人類發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)。 3、教育對個人、國家的意義： 　　教育能為人們未來的生活奠基。要讓短暫的生命發(fā)光，有尊

20、嚴有意義地渡過一生，必須接受教育。當代科學技術(shù)迅猛發(fā)展，人類知識迅速增加，社會變化日新月異，社會競爭空前激烈。在這種情況下，只有通過接受教育，喚醒潛力，發(fā)展才智，才能擺脫愚昧，增長才干，豐富人生，享受現(xiàn)代文明，在職業(yè)活動和其它活動中獲得成功。教育對于個人一生的成敗至為關(guān)鍵，從這個意義上說，教育獲取知識，知識改變命運。對于民族、國家來說，教育成就未來。 4、受教育權(quán)的含義： 　受教育是一項基本的人權(quán)依據(jù)法律的規(guī)定，我國公民享有受教育的權(quán)利。所謂受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的權(quán)利，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。 5、義務(wù)教育的含義： 　所謂義務(wù)教育，是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少

21、年必須接受的，國家、社會、學校和家庭必須予以保證的國民教育。 6、義務(wù)教育的三個特征是什么？P61 ①強制性；②公益性（免費性）；③統(tǒng)一性 第二框 珍惜學習機會 1、如何維護自己的受教育權(quán)： 　　受教育是法律賦予我們的基本權(quán)利，是我們成長和發(fā)展的基礎(chǔ)。我國法律保護公民享有的受教育權(quán)。當我們的受教育權(quán)受到他人剝奪或侵犯時，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護。 2、如何履行受教育的義務(wù)： 中學生珍惜受教育權(quán)利，認真履行受教育的義務(wù)。最主要的有：①認真履行按時入學的義務(wù)；②認真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學；③認真履行遵守法律和學校紀律，尊師敬長，努力完成規(guī)定的

22、學習任務(wù)的義務(wù)。 3、怎樣完成規(guī)定的學習任務(wù)： 　　在學習過程中，我們要積極開展自主學習、合作學習、探究學習，注意培養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習能力。 第七課 擁有財產(chǎn)的權(quán)利 第一框 財產(chǎn)屬于誰 1、財產(chǎn)所有權(quán)： 　　財產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。它是財產(chǎn)歸誰所有在法律上的表現(xiàn)，是一種直接與經(jīng)濟利益相聯(lián)系的民事權(quán)利。在我國，公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)受法律保護。 2、財產(chǎn)所有的歸屬劃分： 　　社會上的財產(chǎn)十分豐富，按照歸屬劃分，有的屬于個人所有，有的屬于集體所有，有的屬于國家所有。 3、公民合法財產(chǎn)的范圍： 　　根據(jù)法律規(guī)定，公民的

23、個人財產(chǎn)包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料經(jīng)及其它合法財產(chǎn)， 4、保護合法財產(chǎn)的所有權(quán)的方式有那些？P72-73-74 ①法律：憲法；民事法律(民法通則和物權(quán)法)是保護公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器；刑事法律，是保護公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的銳利武器。②方式：請求確認財產(chǎn)所有權(quán)、強令非法占有人返還原物、排除妨害、賠償損失等。 5、當我們的財產(chǎn)所有權(quán)、受到侵害時，應(yīng)該怎么辦？P75 應(yīng)及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權(quán)益。 第二框 財產(chǎn)留給誰 1、被繼承人、繼承人的含義、遺產(chǎn)含義及其三個條件： 　　法律上

24、將遺留財產(chǎn)的死者稱為被繼承人，被繼承人遺留的合法財產(chǎn)稱為遺產(chǎn)。作為遺產(chǎn)必須具備三個條件：其一，必須是公民死亡時遺留的財產(chǎn)；其二，必須是公民個人所有的財產(chǎn)；其三，必須是合法的財產(chǎn)。法律上將依法繼承死者遺產(chǎn)的人，稱為繼承人。 2、繼承權(quán)： 　所謂繼承權(quán)，指的是繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。 3、法定繼承順序是怎樣的？P77 第一順序繼承人包括：配偶、子女、父母；第二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)的，由第二順序繼承人繼承。 4、遺產(chǎn)繼承要按繼承順序繼承： 　　我國繼承

25、法規(guī)定，遺產(chǎn)要按照繼承順序繼承。第一順序繼承人包括：配偶、子女、父母。第二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母 外祖父母。繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)的，由第二順序人繼承。 5、繼承方式：法定繼承和遺囑繼承。P78 6、遺囑繼承和遺囑繼承最大的優(yōu)點P78： 　　它是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。遺囑繼承的最大優(yōu)點在于被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財產(chǎn)。 7、什么是遺贈？P79 法定繼承人以外的人獲得遺囑中指定的遺產(chǎn)，不屬于遺產(chǎn)繼承，而屬于遺贈。 8、當遺產(chǎn)（財產(chǎn)繼承權(quán)）發(fā)生爭議時，我們應(yīng)

26、該怎么辦？P80 一、我們在遺產(chǎn)繼承中，除了要嚴格遵循法律規(guī)定外，還要大力傳承和弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，踐行社會主義道德。二、當我們的財產(chǎn)繼承權(quán)受到侵犯時，不要忍氣吞聲，要增強維權(quán)意識，要學會依靠社會力量，運用法律武器，維護自己的正當權(quán)益。 第三框 無形的財產(chǎn) 1、什么是智力成果？P81 是指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果。表現(xiàn)為科學技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學藝術(shù)作品等。 2、智力成果權(quán)包括哪些？P82 智力成果權(quán)也稱知識產(chǎn)權(quán)，通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標權(quán)，以及反不正當競爭中的商業(yè)秘密等。 3、當自己的智力成果權(quán)受到侵害時，應(yīng)該怎么辦？P84 ①要運用法律來維護自己的合法權(quán)

27、益；②我們還要積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。 第八課 消費者的權(quán)益 第一框 我們享有“上帝”的權(quán)利 1、如何保護消費者的權(quán)益？P85 一、要求執(zhí)法部門加大打擊力度，制裁侵犯消費者權(quán)益的違法行為；二、消費者自身也要提高自我保護意識，學會用法律來維護自己的權(quán)益。 2、保護消費者權(quán)益的意義有哪些？P89 有利于促進生產(chǎn)發(fā)展，保證社會再生產(chǎn)的順利進行，維護社會的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。 3、消費者應(yīng)享有哪些權(quán)利？P90-91 ①安全權(quán)、②知情權(quán)、③自主選擇權(quán)、④公平交易權(quán)、⑤依法求償權(quán)、⑥結(jié)社權(quán)、⑦獲得教育權(quán)、⑧人格尊

28、嚴與風俗習慣獲得尊重權(quán)、⑨監(jiān)督權(quán)等。 4、對消費者提出哪些要求？P95、92 一、我們自身也需要具有良好的權(quán)利意識和自我保護意識，自覺運用法律武器維護自己的合法權(quán)益，與不法經(jīng)營者進行斗爭；二、也要履行自己的義務(wù)，維護市場秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的“上帝”。 第二框 維護消費者權(quán)益 1、作為消費者如何維護自己的權(quán)利？P96 一、法律：《消費者權(quán)益保護法》。二、途徑：與經(jīng)營者協(xié)商和解；請求消費者協(xié)會調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴；根據(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機構(gòu)仲裁；向人民法院提起訴訟。 第九課 我們崇尚公平 第一框 公平是社會穩(wěn)定的“天平”

29、1、公平是在比較中產(chǎn)生的，公平就是得到自己該得的，分擔自己該做的。 2、人們心目中的公平是怎樣的？P101 一般來說，人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參與社會合作的每一個人承擔他應(yīng)分擔的責任、得到他應(yīng)得的利益。 3、公平對社會穩(wěn)定、個人發(fā)展的重要性： P102 有了公平，社會才為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會，每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動自身的積極性。這樣，整個社會才能人人各司其職、各盡其能、各得其所，共同推動社會持續(xù)發(fā)展。 4、失去公平的嚴重后果有哪些

30、P102 人們在社會合作交往中，如果受到不公平對待，產(chǎn)生不公平感覺，就會感到冤枉、氣憤，甚至導致報復行為。這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼；會對經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生不利影響，甚至會由此帶來一系列社會問題，影響社會的長治久安。 第二框 維護社會公平 1、面對不公平現(xiàn)象我們正確的做法是什么？P104-105 ①我們應(yīng)該增強權(quán)利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平。②我們可以調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念，或許我們會更加客觀地對待生活中的“不公平”現(xiàn)象。③崇尚公平，主持公道，要求我們同破壞公平的行為作斗爭，

31、對受害者伸出援助之手。 2、為什么要自覺樹立公平合作意識？ ①以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作，在這種合作中，人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)有的發(fā)揮，個人的利益得到應(yīng)有的保障；同時也避免了不必要的內(nèi)耗，推動社會高效和諧地運轉(zhuǎn)。②為了更好的合作，我們需要承擔自己應(yīng)該做的，決不能只享受利益而不付出，否則對其他人不公平。樹立公平意識，有助于我們順利地融入社會，為社會作出貢獻。 第十課 我們維護正義 第一框 正義是人類良知的“聲音” 1、判斷正義與非正義的標準是什么？P109 正義的行為：凡促進人類社會進步與發(fā)展、維護公共利益和他人正當權(quán)益的行為； 非正義行為：凡阻礙人類社會

32、進步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當權(quán)益的行為。 2、正義的要求：我們尊重人的基本權(quán)利，尤其要尊重人的生命權(quán)，公正地對待他人和自己。P109 3、制度的正義性在于：P109 它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會成員的利益制定的。如果沒有正義制度規(guī)則的支持，就難以實現(xiàn)社會公平。 4、正義的作用有哪些？P110 保障人民的生命和財產(chǎn)安全，使人民得以生存和發(fā)展，推動社會的進步。 5、正義與公平的關(guān)系： ①在我們參與社會合作競爭的時候，正義的制度給予人們公平合作的支持和保障；②在我們遇到不公平的事情時，公平的獲得也需要正義的制度作為支撐。從這個角度來說，沒有正義的制度就沒有真正

33、的公平。③公平為人們提供了發(fā)展的權(quán)利和機會，而正義則可以通過制度的調(diào)節(jié)來避免嚴重的社會分化，使得我們的社會健康、持續(xù)地發(fā)展，最終造福于每一個社會成員。 第二框 自覺維護正義 1、怎樣自覺維護正義？P112-113 ①就要遵守正義的制度，而自覺遵守社會規(guī)則和程序，就是對正義制度的維護。②對于不遵守制度規(guī)定的非正義行為，我們不應(yīng)該采取消極的態(tài)度，因為消極的態(tài)度會產(chǎn)生不良的后果。 2、正義感的具體內(nèi)容有哪些？P114 一個有正義感的人，會對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情，對正義充滿向往和追求，會樂于把對正義的崇尚之情付諸行動。而面對非正義行為，則會產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等情緒，乃至采取行動來維護正義。 3、如何做一個有正義感的人？P115 ①如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當方式，奮起抗爭；②如果看到非正義的事情發(fā)生在他人的身上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助。③未成年人，既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護正義。④總之，做有正義感的人，不僅要求我們明辨什么是正義的行為，什么是非正義的行為，更重要的是去感悟，以升華道德境界；去踐行，以伸張正義。在這個過程中，我們不僅為自身、為他人的正義去努力，更會為集體的正義去奔走，為國家的正義而奮斗。