五年級(jí)語(yǔ)文期末卷

上傳人:精****料 文檔編號(hào):24366931 上傳時(shí)間:2021-06-28 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大?。?7KB
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1、五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30%) (一)字音游戲(6分) 1、看拼音,我能規(guī)范地寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(2分) Fen fu jin shen qi qu chou hen ( ) ( ) ( ) ( ) 2、我能用橫線畫(huà)出下列句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。(2分) (1)遇到大人讓孩子買煙,這美差( chai cha )往往被男孩搶了去,我們女孩只落 ( luo lao )了個(gè)眼羨的份兒。 (2)由于小水滴對(duì)陽(yáng)光的折射作用,才會(huì)有晚霞朝(zhao chao )暉、閑云迷霧、彩虹日暈( yun yun )等氣象萬(wàn)千的自然景色。 3、 用橫線畫(huà)出句子中的錯(cuò)別字,并把

2、正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。(2分) 圓明園中,有金碧揮惶的殿堂,也有鈴瓏踢透的亭臺(tái)樓閣。( )( )( )( ) (二)詞語(yǔ)大本營(yíng)(10分) 1、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再按要求分類。(6分) 同仇敵( ) 臨( )不懼 ( )發(fā)圖強(qiáng) ( )精圖治 再接再( ) 前( )后繼 ( )往直前 專心( )志 描寫(xiě)英雄氣概的詞語(yǔ): 描寫(xiě)勤奮向上的詞語(yǔ): 2、我還積累了更多的四字詞語(yǔ)。(4分) ①描寫(xiě)人物外貌的: ②描寫(xiě)人物神態(tài)的: ③描寫(xiě)人物品質(zhì)的: (4)描寫(xiě)人物心情的: 3、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。 (三)句子萬(wàn)花筒(5分) 1、 按要求改寫(xiě)句子。 2、 名言警句填空。

3、 (四)詩(shī)園采風(fēng)(3分) 1.表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句: 2. 課內(nèi)外積累的毛澤東的詩(shī)詞: 1、把詩(shī)句補(bǔ)充完整,并按要求填空。(2分) 2、 我不僅積累,我還能恰當(dāng)運(yùn)用。(1分) (五)才情展示(6分) 1、 我積累的歇后語(yǔ)有: 2、 我自己的名言是: 第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(30分) ★課內(nèi)在線 閱讀片段,完成下面的練習(xí)。(12分) 不少人看過(guò)象,都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物,那就是鯨。最大的鯨有十六萬(wàn)公斤重,最小的也有兩千公斤。我國(guó)捕獲過(guò)一頭四萬(wàn)公斤重的鯨,有十七米長(zhǎng),一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開(kāi)嘴,人站在他嘴里,舉起手來(lái)還摸

4、不到他的上腭;四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書(shū),很寬敞。 作者在介紹鯨的的形體時(shí),你發(fā)現(xiàn)了哪些說(shuō)明方法?舉例說(shuō)明。 ( )說(shuō)明: ( )說(shuō)明: ( )說(shuō)明: ★ 課外賞讀 1948年,在一艘橫渡大西洋的船上,有一位父親帶著他的小女兒,去和在美國(guó)的妻子會(huì)合。 海上風(fēng)平浪靜,晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)。一天早上,男人正在艙里用腰刀削蘋果,船卻突然劇烈地?fù)u晃,男人摔倒時(shí),刀子扎在他的胸口。男人全身都在顫,嘴唇烏青。 6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了,尖叫著撲過(guò)來(lái)想要扶他,他卻微笑著推開(kāi)女兒的手:“沒(méi)事,只是摔了一跤?!比缓筝p輕地拾起刀子,很慢很慢地爬起來(lái),不引人注意地用

5、大拇指揩去了刀鋒上的血跡。 以后三天,男人照常每晚為女兒唱搖籃曲,清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié),帶她去看大海的蔚藍(lán)。仿佛一切如常,小女孩尚不能注意父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白,他看向海平線的眼光是那樣憂傷。 抵達(dá)的前夜,男人來(lái)到女兒身邊,對(duì)女兒說(shuō):“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候,請(qǐng)告訴媽媽,我愛(ài)她?!? 女兒不解地問(wèn):“可是你明天就要見(jiàn)到她了,你為什么不自己告訴她呢?” 他笑了,俯身在女兒額上深深地留下一個(gè)吻。 船到紐約港了,女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親,她大喊著:“媽媽!媽媽!” 就在這時(shí)候,周圍忽然一片驚呼,女兒一回頭,看見(jiàn)父親已經(jīng)仰面倒下,胸口血如井噴,剎時(shí)間染紅

6、了整片天空…… 尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了:那把刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟,他卻多活了3天,而且不被任何人知覺(jué),唯一可能解釋的是因?yàn)閭谔?,使得被切斷的心肌依然貼在一起,維持了3天的供血。 這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡。醫(yī)學(xué)會(huì)議上,有人說(shuō)要稱它大西洋奇跡,有人建議以死者的名字命名,還有人說(shuō)要叫它神跡…… “夠了?!蹦鞘且晃蛔谑紫睦厢t(yī)生,須發(fā)俱白,皺紋里滿是人生的智慧,此刻一聲大喝,然后一字一頓地說(shuō):“這個(gè)奇跡的名字,叫父親。” 1.認(rèn)真品讀課文,給課文加上恰當(dāng)?shù)念}目,寫(xiě)在橫線上。 2.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 少見(jiàn)( ) 挨挨擠擠( ) 準(zhǔn)確( )絢麗( ) 3.從文中選擇最打動(dòng)你的句子寫(xiě)下來(lái),并說(shuō)明你喜歡的原因。 句子: 原因: 4.讀完文章后,你一定會(huì)有許多感慨,也一定還會(huì)有疑問(wèn)在心頭盤旋,篩選一下,選擇一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題寫(xiě)在下面。 5.讀了短文,你有什么感想,把心里最想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。

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