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1、
漸變的形
課題
課題八：漸變的形
第 1 課時
教學(xué)目標(biāo)
1、認知目標(biāo)：在生活中在自然中、在大師的作品中尋找我漸變現(xiàn)象，感受漸變的形產(chǎn)生的秩序感和節(jié)奏感。
2、操作目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用多種形式到頭表現(xiàn)漸變，并能設(shè)計、繪制有趣的漸變的畫面。
3、情感目標(biāo)：欣賞漸變的氣態(tài)產(chǎn)生的美，能對生活中的實物、作品及同學(xué)間的作業(yè)進行評價.
重
難
點
教學(xué)重點：了解漸變的形的特點及規(guī)律。
教學(xué)難點：用不同的表現(xiàn)方法表現(xiàn)漸變的形.能巧妙構(gòu)思、繪制新穎的有趣的漸變的形畫面，并能進行裝飾應(yīng)用。
教具、學(xué)具準備
教學(xué)課件等 師：實物、范圖、圖片、數(shù)碼相機等。生：
2、繪畫工具
初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）
個人風(fēng)格
集體備課
一、導(dǎo)入。
1、游戲：吃水果。教師請一名同學(xué)吃一個水果，并用數(shù)碼相機把他吃水果的過程拍下來，然后再將拍下來的照片放大依次放開，排好。
2、師：想一想這些圖片在一起形成一組圖，這各上一節(jié)課所學(xué)的《重復(fù)的形》有什么區(qū)別和聯(lián)系?！吨貜?fù)的形》是重復(fù)相同的形，而這幅圖是重復(fù)一個逐漸變化的形。
二、新課。
引入課題。
討論回憶：其實生活中也有許多這樣漸變的形，例如：月亮的圓缺，萬物的生長等，你發(fā)現(xiàn)了沒有？
嘗試表現(xiàn)：請學(xué)生用剪刀彩紙制作一幅以月亮為
方法優(yōu)化、媒體運用等
內(nèi)容的《漸變的形》的練習(xí)。交流制作的方法。
欣賞思考：欣賞教師出示的更加豐富的范圖，開闊視野，思考漸變的特點和設(shè)計規(guī)律。
設(shè)計練習(xí)：利用剪貼和繪畫的手法，繪制一種由基本形逐漸漸變的過程而組合成的一幅畫面。
設(shè)計應(yīng)用：嘗試進行實用設(shè)計，想一想可以用什么方法來完成。
三、作業(yè)設(shè)計。
用心設(shè)計一幅漸變的動畫。
教后反思
4
五年級美術(shù)上冊 漸變的形教案設(shè)計 蘇少版
