五年級思想品德上冊 身邊的科技便捷的通訊教案 山東人民版

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1、身邊的科技 活動主題：身邊的科技 活動目標： 1、了解科學技術(shù)與人類生活、社會發(fā)展的關(guān)系。 2、觀察我們?nèi)粘Ｉ钪幸?jīng)常使用哪些科技產(chǎn)品。 3、帶來科技產(chǎn)品的實物上課進行展示。 4、培養(yǎng)學生學會用不同的方式解決問題的能力。 5、感受科技進步給我們的生活帶來的方便，培養(yǎng)學生熱愛科學的興趣。 重點難點： 讓學生感受到科技進步給我們生活帶來方便，培養(yǎng)學生熱愛生活的興趣。培養(yǎng)學生綜合分析信息及用不同方式解決問題的能力。 活動方法： 調(diào)查法、小組討論法、匯報法 活動準備： 1、觀察我們?nèi)粘Ｉ钪幸?jīng)常使用哪些科技產(chǎn)品。 2、調(diào)查了解一種你們家經(jīng)常用到的科技產(chǎn)品的工作原理、

2、種類、發(fā)展過程等材料。 3、帶來科技產(chǎn)品的實物上課進行展示。 課時安排：三 課 時 活 動 過 程 第一課時 一、創(chuàng)建情境，導入新課 同學們想不想了解一下以前人們的日常生活是怎么樣的呢？ 隨著科學技術(shù)的發(fā)展，科技產(chǎn)品在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用越來越普遍，它們給我們的生活帶來了什么呢？這節(jié)課我們就來探討一下我們身邊的科技。 二、問題探討，形成認識 1、課本上的小主人公家里買了洗衣機，她感受最深的是什么？你們家有洗衣機嗎？能不能談?wù)勀愕母惺埽? 2、你能說說你們家在擁有了其他高科技時家里生活的變化嗎？ 3、你覺得科技產(chǎn)品給我們帶來了什么？由此你想到了什么？

3、 小結(jié)：科學技術(shù)與我們的生活有了密切關(guān)系，我們的生活離不開科技的發(fā)展。他給我們帶來了生活便捷，促進了社會的發(fā)展。 三、體驗內(nèi)化，加深認識 課前請同學們調(diào)查了解了一種自己家里經(jīng)常用到的科技產(chǎn)品的工作原理、種類、發(fā)展過程等資料，把你們的資料都拿出來吧。 1、課本上的幾個同學調(diào)查了解了洗衣機的工作原理、歷史、種類，你看了嗎？再看看吧，別忘了注意一下這幾位同學搜集資料的方法。誰了解到了課本上幾位同學沒了解到的關(guān)于洗衣機的知識，拿出來給大家分享，好嗎？ 2、請在小組里交流你搜集整理的其他科技產(chǎn)品的相關(guān)資料，別忘了交流你們整理這些資料都用了什么方法。 3、在你了解這些科技產(chǎn)品的工作原理、發(fā)展歷史

4、種類的時候，在你們大家共同交流的時候，你有什么感想？ 小結(jié)： 科技產(chǎn)品的不斷發(fā)展是為了提高人們的生活質(zhì)量，滿足人們越來越高的生活需求，很多人付出了艱辛的勞動和努力，相信同學們也將參與到這種創(chuàng)造性的勞動和努力中。 課后引伸 尋找身邊的科技：科技就在我們身邊，家庭、社區(qū)、生活的各個方面?？萍疾粩喟l(fā)展改善著我們的生活，使我們的生活變的多姿多彩。請你睜大眼睛，認真發(fā)現(xiàn)身邊的科技產(chǎn)品，感受它們在我們生活中的作用。 第二課時 一、聯(lián)系生活談話導入 同學們，老師每天是騎自行車來上班的你們是怎么來上學的呢？ 你們是投幣還是使用月票？ 你覺得使用月票有哪些優(yōu)點？ 學生月票屬于智能卡。生活中像

5、這樣方便好用的智能卡還有很多，你還知道哪些？他們的優(yōu)點是什么？ 真想不到，一張小小的智能卡給我們的生活帶來這么多的方便。像智能卡這樣的科技產(chǎn)品在我們身邊還有很多，今天就讓我我們一起尋找身邊的科技。 二、科技在我們身邊展示活動 同學們，其實科技就在我們身邊，在學年、家庭、社會生活、工業(yè)農(nóng)業(yè)等各個方面。課前老師讓大家發(fā)現(xiàn)身邊的科技產(chǎn)品感受它在我們生活中的作用?，F(xiàn)在我們就從這四個方面進行交流，請大家根據(jù)自己搜集的資料做到相應(yīng)的組。 學生交流。 全班匯報。各個組在匯報的時候穿插實物展示。 先從我們最熟悉的學校說起。學校小組匯報。（加上復(fù)讀機、照相機的現(xiàn)場展示）你能給大家展示一下復(fù)讀機的功能

6、嗎？ 你用英語給今天聽課的老師打聲招呼。 教師小結(jié)：科技讓我們的學習、生活更加快樂。 今天老師也搜集了一些學?？萍籍a(chǎn)品的照片，請大家欣賞： 無論是從學校的設(shè)施還是學習用品、辦公用品都體現(xiàn)著科技無處不在。那家庭中有哪些科技產(chǎn)品呢？ 展示優(yōu)盤等。 今天老師也帶來了一件科技產(chǎn)品，你們看？ 手機有哪些功能？ 老師昨天收到一條特別溫馨的短信，發(fā)給你們的父母好嗎？誰想發(fā)？ 大家猜猜他的爸爸收到這條短信會是什么心情？ 那我們打個電話問問他的爸爸好嗎？ 教師小結(jié)：同學們你們看手機能讓我們隨時隨地向親人傳達問候，科技讓我們的生活更加精彩。 同學們這些科技產(chǎn)品讓我們的生活更加方便、舒適。

7、我們的生活舒適的像花兒一樣。那社會生活有哪些科技產(chǎn)品呢？ 最后一個小組來介紹工業(yè)、農(nóng)業(yè)方面的科技產(chǎn)品。 （科技產(chǎn)品讓工人農(nóng)民從繁重的體力勞動中解放出來，而且工作效率大大提高了） 今天老師和大家上課非常高興，用攝像機拍攝下了這難忘的時光，想不想看大家剛才的表現(xiàn)。 看了自己剛才的表現(xiàn)，你有什么想法？ 這就是科技帶給我們的驚喜，科技帶給我們的快樂。 三、教師小結(jié)：同學們，科學技術(shù)不斷發(fā)展，我們身邊的科技產(chǎn)品也不斷更新?lián)Q代，你們作為未來生活的主力軍，要努力學習科學文化知識，積極參加科技小發(fā)明小創(chuàng)造活動，用自己的智慧創(chuàng)造美好的明天！ 第三課時 一、談話導入 同學們，那些進行著發(fā)明創(chuàng)造、

8、使科技產(chǎn)品不斷地服務(wù)于我們的生活的人們真?zhèn)ゴ?，你想做個這樣偉大的人嗎？ 其實，只要我們做生活中的有心人，發(fā)現(xiàn)生活用品中的某些不足，開動腦筋、加以改進，也會成為小小發(fā)明家的。聽過魯班發(fā)明鋸子的故事嗎？ 二、“我的發(fā)明”活動 魯班就是仿照小草的齒發(fā)明了鋸，發(fā)明創(chuàng)造就是那么簡單，只要你是個有心人，開動腦筋，就一定可以成為一個小小發(fā)明家，想試試嗎？現(xiàn)在就可以。咱們下面進行“我的發(fā)明”活動。 1、引導學生尋找生活中的某些不足。 2、尋找解決辦法。 3、進行創(chuàng)造設(shè)計，可以寫、畫，或用其他辦法。 下課前與孩子們共同點評設(shè)計出來的作品，并且共同想一些辦法。 三、展示發(fā)明，評價活動 四、課后延伸 課后繼續(xù)進行“我的發(fā)明”，把你最得意的作品拿到學?？萍脊?jié)上展出，也為你將來成為大科學家奠定基礎(chǔ) 板書設(shè)計： 第一課時 第二課時 第三課時 身邊的科技 尋找身邊的科技 我的發(fā)明 帶來便捷的生活 科技帶給我們驚喜 大展臺 促進社會的發(fā)展 科技帶給我們快樂 3