2017年秋一年級語文下冊 識字（一）第6課《明天再練吧》教案 鄂教版

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1、 明天再練吧 【教學目標】 1、學會“明、再、已、習、當、員、言、床、美”9個字，會以“經、刮、敢、陰、趴、停、住、帆”8個字。 2、正確、流利地朗讀課文，在朗讀中能讀出小鴨子不同情景下的不同語氣。 3、通過課文的學習，懂得做任何事要有堅持不懈的精神，否則將一事無成。 【教學重難點】 1、學會課后田字格中的9個生字，能正確書寫。 2、通過與文本對話，明白童話中蘊涵的深刻的道理——做任何事都要持之以恒，才能成功。 【教學過程】 一、談話導入，激發(fā)興趣 1、同學位，今天我們的課堂來了一位客人，你們歡迎他嗎？ （課件出示一只搖搖擺擺的鴨子……） 2、誰來學學鴨子走路的樣子？

2、 3、今天這只小鴨子要給我們講講它的故事 板書課題、讀題。 二、初讀課文、整體感知 學生自讀課文、把生字畫圈，不懂的詞句找出來劃上“橫線”。 （學生成為問題的發(fā)現者才擁有了學習的主動權） 三、認識生字，理解生詞、掃清障礙 1、出示本課生字、指名讀。會讀哪個就讀哪個。 2、學生自學生字 （通過交流，學生用自己獨特的方法，如編字謎，用部件的組合來解決學習生字遇到的困難。因為方法來自孩子們，學生更加樂于接受） 3、做打擂游戲，檢查學生識字情況。 4、不懂的詞語問一問吧 “自言自語”、“陰沉沉”、“痛痛快快”、“紅彤彤”…… 引導學生用不同的方法理解詞語：通過演一演理解“自言

3、自語”、“痛痛快快”，通過圖片理解“陰沉沉”、“紅彤彤”。 5、課文中的絆腳石被我們一個一個搬開了，現在讓我們來聽聽小鴨子的故事吧！ 四、朗讀感情、品味積累 （一）創(chuàng)設情境，引導全文 1、課件出示：小鴨子搖搖擺擺地走過來，他得意地對小伙伴們說：“我已經下了決心要練習長跑，瞧著吧，將來我準能當了長跑運動員。明天再練吧！” ①聽了小鴨子說的話，你了解了什么？ ②誰來讀讀小鴨子說的話，應讀出什么語氣？（驕傲） ③“準”還能用什么詞來表達？ （采用為“準”換詞的方式、重點體會小鴨子驕傲的樣子） 2、過渡：小鴨子最后成為了一名長跑運動員嗎？ （采用跳躍式教學法、巧妙過渡到第5自然段，

4、使學生產生自主閱讀的愿望） （二）揭示結果，設疑激趣 1、指名讀第5自然段 2、小鴨子最后成為了一名長跑運動員嗎？你從哪一句知道的？ 課件演示：直到今天，小鴨子走起路來，還是一搖一擺，慢騰騰的。 3、讀了這一段，你有什么問題，要問小鴨子嗎？ 過渡：小鴨子下決心當一名長跑運動員，可偏偏沒有當成，是什么原因呢？ 【板書設計】 刮起大風 小鴨子 下起小雨 明天再練吧 紅彤彤太陽 走起路來，一搖一擺，慢騰騰的 課后小記： 明天再練吧 【教學目標】 1、學會“明、再、已、習、當、員

5、、言、床、美”9個字，會以“經、刮、敢、陰、趴、停、住、帆”8個字。 2、正確、流利地朗讀課文，在朗讀中能讀出小鴨子不同情景下的不同語氣。 3、通過課文的學習，懂得做任何事要有堅持不懈的精神，否則將一事無成。 【教學重難點】 1、學會課后田字格中的9個生字，能正確書寫。 2、通過與文本對話，明白童話中蘊涵的深刻的道理——做任何事都要持之以恒，才能成功。 【教學過程】 （一）復習導入： （二）讀中品悟，積累語言 1、自讀自悟2——4自然段 給予學生充足的時間，讓學生充分地讀書。 2、學生交流，教師相機指導，體會小鴨子怕苦、怕累，貪玩的脾性。 3、課件演示：起風了……下雨了

6、……紅彤彤太陽掛天空。引導學生有感情地朗讀練習，從中進一步體會小鴨子之所以沒有當上長跑運動員，是因為他面對困難缺乏毅力和恒心。 4、2——4自然段里有你喜歡的詞或句子嗎？ 畫出來，讀給大家聽一聽 5、交流欣賞 如果學生找到的是詞、可引導他用這個詞說一句話；如果是句子，可建議他背下來。 課件演示：自言自語 陰沉沉（詞） 風停了，雨住了，紅彤彤的太陽，藍藍的天， 白云朵朵像船帆，美極了。 （在感悟、理解的基礎上積累語言，為今后熟練運用語言奠定了基礎） 五、回歸整體、體驗升華 1、分角色朗讀全文 2、結語：同學位，小鴨子是一個有著美好愿望的孩子，可光有愿望

7、還不行，更要有面對困難的勇氣和堅持不懈的精神。小鴨子因為懶惰、貪玩，所以沒有實現他的愿望。 3、你們想對小鴨子說些什么呢？ 學生自由發(fā)言 （此時融入情景，拓展思維，使學生在品悟的基礎上更進一步理解課文的內涵） 六、聯系生活，拓展延伸 同學們，在平常的學習生活中，你也遇到過小鴨子這樣的問題嗎？當時你是怎么做的？ 今后遇到這樣的問題，你又會怎么去做呢？ 7 明天再練吧 1、 組詞。 再（ ） 已（ ） 當（ ） 在（ ） 己（ ） 光（ ） 2、生字開花。 春 （春天） （天地） （地方） （方向） 名 （ ） （ ） （ ） （ ） 雨 （ ） （ ） （ ） （ ） 明 （ ） （ ） （ ） （ ） 3、根據課文內容填空。 小鴨子決心（明天）練習長跑。第二天起大風，小鴨子說（明天再練吧）。第三天下小雨，小鴨子又說（明天再練吧）。第四天出太陽，小鴨子還是說（明天再練吧）。明天復明天，結果小鴨子一天都沒有練習長跑。 3