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1、
找夢教學(xué)案例
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會課后田字格中的8個生字“找、到、知、看、沒、關(guān)、好、合”，會認(rèn)雙橫線中的7個字“構(gòu)、覺、哪、枕、被、窩、窗”，認(rèn)識兩個偏旁“刂(立刀旁)”“矢(矢字旁)”。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、通過對課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，激發(fā)學(xué)生向往美好世界的意識。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、找夢教學(xué)案例 ：學(xué)會“找、到、知、看、沒、關(guān)、好、合”8個生字。
2、有感情地朗讀、背誦課文，感受夢境的美好、奇妙。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1、師：同學(xué)們，老師今天想給大家介紹一位神秘的客人，你們想認(rèn)識他嗎?(出示圖片，伴著音樂
2、。一個可愛的小天使坐在船上)學(xué)生齊答(夢娃娃)。
2、夢娃娃真神奇，來無影去無蹤，我們大家一起來找夢吧!(板書課題)相機(jī)認(rèn)識“找”字。
3、學(xué)生齊讀課題。
找夢教學(xué)案例
二、初讀課文，自主識字
1、學(xué)生自由讀課文，用筆圈出文中要求學(xué)會的字和要求會認(rèn)的字，多讀幾遍。
2、小組合作識字，小組長檢查字音是否都讀準(zhǔn)了。讀準(zhǔn)了就在同學(xué)的生字表旁簽上名字，畫上小星星當(dāng)做獎勵。
3、游戲鞏固生字。字卡做成星星圖片，找星星指名讀字。
4、師：夢娃娃還沒出現(xiàn)，不過他勸你們可別灰心。讓咱們把生字寶寶送回課文里，看誰能把課文讀正確。
學(xué)生再讀課文。
三、精讀課文，讀中想象
(一)學(xué)習(xí)第1節(jié)。
3、
1、師：你們聽，夢娃娃說昨天晚上他到樂樂家作客了，我們一塊兒去看看吧!夜很深了，樂樂準(zhǔn)備睡覺了。他眼睛剛一閉上，夢娃娃就來了，樂樂做了一連串甜甜的美夢，你們猜一猜他做了什么夢?同桌互相說一說。
2、老師相機(jī)范讀第一句“我一睡覺，夢就來了?！边@是多美的夢呀!我們也想做這樣一個甜甜的夢，誰能讀讀這一句?
3、指名讀，同學(xué)評議，采用多種形式練讀。
4、大家的夢可真美呀!可是“我一醒來，夢就去了?！倍嗫上а?誰來讀讀第二句?
5、指名讀，老師指導(dǎo)讀，男女生賽讀。
6、齊讀第1小節(jié)。
(二)學(xué)習(xí)第2小節(jié)。
1、夢從哪里來?又到哪里去?(板書)樂樂坐在床上怎么也想不明白，誰來讀讀他的想法?(出示第2節(jié)詩)指名讀，老師范讀指導(dǎo)，學(xué)生練讀，全班齊讀。
2、樂樂多么想把夢娃娃找回來呀!你們能不能幫幫樂樂，告訴他到哪里才能找到夢娃娃呢?學(xué)生交流自己的想法，積極出主意。
3、咱們把1、2自然段連起來讀讀吧。
4、老師替樂樂謝謝大家。在你們的幫助下，樂樂找到夢娃娃了嗎?
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