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1、
數(shù)星星的孩子
教學(xué)要求:
1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生理解關(guān)于數(shù)星星的方法的文字。
2、比較流利地朗讀課文,認(rèn)識14個生字,學(xué)會8個生字。
3、啟發(fā)學(xué)生的想像能力。培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神。
重難點:
1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生理解關(guān)于數(shù)星星的方法的文字。
2、比較流利地朗讀課文,認(rèn)識14個生字,學(xué)會8個生字。
第一課時
一、談話導(dǎo)入
1、在晴朗的夜空,我們一抬頭就看見深藍的天空中有許多小星星,你們能不能說說它們是什么樣兒?
2、說得真好,小星星亮晶晶的,還一閃一閃的,真美啊!而且又那么多,可是是不是真的數(shù)不清呢?你有沒有試著數(shù)一數(shù)呢?今天,我
2、們就要來認(rèn)識一個喜歡數(shù)星星的孩子,他是誰呢?讀讀課文就知道了。揭示課題,全班齊讀。
3、根據(jù)課題質(zhì)疑:看到課題你們想知道什么?
歸納并板書重點問題:a、著個耗資是誰?b、他是怎么數(shù)星星的?(用什么方法)
二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字,整體感知課文內(nèi)容
1、自讀課文,用筆圈畫不認(rèn)識的字和自己認(rèn)為難讀的句子多讀幾篇。
2、聽老師讀課文,注意生字和難讀的句子的讀法。
3、同桌互相讀課文,主義正音。
4、分小組用學(xué)過的方法自學(xué)生字。
三、檢查自學(xué)情況
1、抽讀生字卡片檢查認(rèn)讀情況。
2、小組匯報識字方法。
3、游戲鞏固生字。
4、小組輕
3、聲齊讀課文,邊讀邊想課前提出的問題。
5、說說第一個問題的答案。讀了課文你們知道張衡長大以后成為一個什么樣的人嗎?(簡介其人)
現(xiàn)在我們再一起來讀讀課文,從課文中找到第二個問題的答案。
四、細讀課文,解疑。
1、師生交流問題,深入理解課文內(nèi)容。
A、張衡是用什么方法數(shù)星星的?是不是一顆一顆數(shù)就能夠數(shù)得清?為什么不是?
B、從哪兒看出星星多很難數(shù)?指導(dǎo)讀句。
C、星星那么多,這么難數(shù),你覺得能數(shù)得清嗎?(指導(dǎo)讀爺爺說的話)
D、那么張衡是這么認(rèn)為的嗎?他是怎樣想的?怎么做的?找出句子讀讀。
E、大家都覺得星星又多又難數(shù),可張衡卻一直數(shù),還說應(yīng)
4、當(dāng)數(shù)得清,你覺得他是個怎么樣的孩子?(有決心、信心)
F、為什么張衡這么喜歡數(shù)星星呢?(星空很美)從哪兒看出來呢?(讀第一自然段體會)你還覺得夜晚的星星象什么?
G、怎么是不是光*有決心就能夠數(shù)得清有幾顆呢?張衡遇到了困難嗎?有沒有什么地方可以幫助他?這方法是誰想出來的?你還知道哪些星星的名字?
H、后來,張衡就用什么方法來數(shù)星星了呢?你們找到他數(shù)星星的方法了么?
I、學(xué)到數(shù)星星的方法后,他是怎么做的?他還發(fā)現(xiàn)什么?
J、專橫從小就這么喜歡天文這么刻苦,長大后成為了一個什么樣的人?指導(dǎo)讀最后一個自然段。
五、課堂總結(jié)
1、學(xué)完了課文,你喜歡這個數(shù)星星的孩子嗎?讓我們再來讀讀課文。
2、你有什么話想對他說嗎?
六、學(xué)寫生字星、晚
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