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1、
交通工具
教學目標
1．認識本課的生字，會寫要求寫的生字，寫字姿勢端正，書寫工整。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．通過看圖讀課文，認識幾種常見的交通工具，了解它們的基本特點。從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣。
教學重點：學習生字詞，有感情地朗讀課文。
教學難點：認識與交通工具相關的生字和詞語。
教學準備：
師：生字卡片、教學掛圖
生：通過看電視、收集圖片等渠道認識一些交通工具，并了解有關知識。
教學過程：
一、謎語導入
1．一只大鳥真稀奇，只喝油來不吃米，呼嘯一聲沖天起，載客運貨飛千里。
2．屋連屋，一條龍，頭上烏云滾，身下雷聲隆。
3．不著地，不騰空，一座
2、高樓在水中。
4．真聰明，一下就猜出來了，你們知道飛機、火車、輪船這些都是什么嗎？（齊讀課題）
二、由圖入手，以圖助讀
1．教師出示詞語：火車、汽車、輪船、飛機，齊讀、分組讀指名讀
2．現在你都認識了這些詞語了嗎？請你上來把卡片貼在相應的地方，其余的同學請用鉛筆在書上連線
3．請學生說說它們分別在什么地方行駛，是怎樣行駛的，發(fā)出什么聲音？
三、借助拼音，初讀課文，認識生字
1．自讀課文，讀準字音
2．再讀課文，讀通句子。
3．同桌互相讀，糾正字音，認讀生字
4．教師出示生字卡片，抽讀生字，開火車讀生字
5．指名讀課文，讀后大家評議。
四、引導讀中體會
1．自己再讀課文
3、，提出不懂的問題
2．指導學生聯(lián)系上下文理解“茫?！薄俺孙L破浪”等詞語的意思。
3．采取分組讀、齊讀、范讀等方式，幫助學生邊讀邊想象火車、汽車、輪船、飛機行駛時的情景，體會“汽車滴滴叫得歡”一句，聯(lián)想到祖國繁榮富強、欣欣向榮的景象。
4．練習用……又……說話
五、課后第二題
1．出示例句：火車在鐵路上跑。齊讀例句
2．照樣子說一說?？梢詮慕煌üぞ邤U展到其它事物。如：小鳥在枝頭唱歌。青蛙在稻田里捉蟲。小朋友在學校讀書?！?
六、鞏固識字，指導寫字
1．指導學生認識常用的偏旁。
2．先讓學生仔細觀察田字格里的字，說說該怎樣寫。注意“歡、快、汽、往”都是左右結構，在田字格中的比例是左窄右寬，注意豎心旁的寫法。
3．學生練習。
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2017年秋一年級語文下冊 識字一 3《交通工具》教案 西師大版
