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1、分數(shù)的意義分數(shù)的意義 校園藝術節(jié)分數(shù)的意義 校園藝術節(jié)1從圖中，你了解到哪些數(shù)學信息？從圖中，你了解到哪些數(shù)學信息？把把1 1塊紅色橡皮泥和塊紅色橡皮泥和4 4塊塊黑色橡皮泥平均分給黑色橡皮泥平均分給4 4人。人。把把4 4張黃色紙平均分給張黃色紙平均分給2 2人。人。一、情境導入一、情境導入把把6 6張綠色紙平均分給張綠色紙平均分給3 3人。人。根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？每人分得紅色橡皮泥的每人分得紅色橡皮泥的幾分之幾？分得這些黑幾分之幾？分得這些黑色橡皮泥的幾分之幾？色橡皮泥的幾分之幾？每人分得這些黃色紙的幾每人分得這些黃色紙的幾分之幾？分之幾？每人分
2、得這些綠色紙每人分得這些綠色紙的幾分之幾？的幾分之幾？從圖中，你了解到哪些數(shù)學信息？把1塊紅色橡皮泥和4塊黑色橡皮2二、合作探索二、合作探索每人分得紅色橡皮泥的幾分之幾？每人分得紅色橡皮泥的幾分之幾？把一塊橡皮泥把一塊橡皮泥平均分成平均分成4 4份，份，1 14 41 1份是它的份是它的 。二、合作探索每人分得紅色橡皮泥的幾分之幾？把一塊橡皮泥平均分3PPT模板： PPT課件： 4份，份，1 1塊占這樣的塊占這樣的1 1份，是整體的份，是整體的 。1 14 4PPT模板： 4份份，每份就是這個整體每份就是這個整體的的。1 14 4想一想：想一想：2 2份是這個整體的幾分之幾？份是這個整體的幾分
3、之幾？3 3份呢？份呢？4 4份呢？份呢？思考：橡皮泥大小不同，為什么思考：橡皮泥大小不同，為什么都可以用表示？都可以用表示？1 14 4二、合作探索只要把一個整體平均分成4份，每份就是這個整體的。5二、合作探索二、合作探索把把4 4張黃色紙平均分給張黃色紙平均分給2 2人，每人分得這些紙的幾分之幾？人，每人分得這些紙的幾分之幾？把把6 6張綠紙平均分給張綠紙平均分給3 3人呢？人呢？1213每份都是每份都是2 2張，為什么一個用張，為什么一個用 表示，一個用表示，一個用 表示呢？表示呢？1 13 31 12 2二、合作探索把4張黃色紙平均分給2人，每人分得這些紙的幾分之6試一試試一試 一個物
4、體、一個計量單位或由許多物體組成的一個整一個物體、一個計量單位或由許多物體組成的一個整體，都可以用自然數(shù)體，都可以用自然數(shù)1 1來表示，通常我們把它叫做來表示，通常我們把它叫做單位單位“1 1”。用分數(shù)表示涂紅色的部分，并說說什么是分數(shù)。用分數(shù)表示涂紅色的部分，并說說什么是分數(shù)。（）（）把把單位單位“1 1”平均分成若干份，表示這樣的一份或平均分成若干份，表示這樣的一份或者幾份的數(shù)，叫做者幾份的數(shù)，叫做分數(shù)分數(shù)。表示其中一份的數(shù)，叫做。表示其中一份的數(shù)，叫做分數(shù)分數(shù)單位單位。如。如 的分數(shù)單位是的分數(shù)單位是 ，它里面有，它里面有2 2個個 。1 13 32 23 31 13 3（）（）（）（）
5、（）（）1 16 62 23 33 34 42 25 5試一試 一個物體、一個計量單位或由許多物體組成的一個整7三、自主練習三、自主練習1.1.填一填。填一填。用分數(shù)表示是（用分數(shù)表示是（），它里），它里面有（面有（）個（）個（）。1 13 31 13 31 1用分數(shù)表示是（用分數(shù)表示是（），它里面），它里面有（有（）個（）個（）。）。7 712121 112127 7（1 1）三、自主練習1.填一填。用分數(shù)表示是（），它里面8三、自主練習三、自主練習3 3個個 是（是（）；）；是是5 5個（個（）。）。（）個）個 是是 。44個（個（）是）是 。5 53 313131 117171 19 9
6、（2 2）三、自主練習3個 是（）；是5個（9三、自主練習三、自主練習2.2.分一分，涂一涂。分一分，涂一涂。1 繼續(xù)繼續(xù)三、自主練習2.分一分，涂一涂。1 繼續(xù)10三、自主練習三、自主練習2.2.分一分，涂一涂。分一分，涂一涂。111想一想，還可以怎樣涂想一想，還可以怎樣涂？返回返回三、自主練習2.分一分，涂一涂。111想一想，還可以怎11三、自主練習三、自主練習（1 1）一周中，雙休日的天數(shù)占）一周中，雙休日的天數(shù)占 。3.3.（2 2）小月每天睡眠）小月每天睡眠9 9小時，占一天的小時，占一天的 。（3 3）今年第一季度的天數(shù)占全年的）今年第一季度的天數(shù)占全年的 。（）（）（）（）（）（
7、）2 27 71 14 418187373（4 4）你還能舉出一些這樣的例子嗎？）你還能舉出一些這樣的例子嗎？我們每周上學天數(shù)占一周天數(shù)的我們每周上學天數(shù)占一周天數(shù)的 。（）（）5 57 7麗麗家有三口人，麗麗占全家人數(shù)的麗麗家有三口人，麗麗占全家人數(shù)的 。（）（）1 13 3三、自主練習（1）一周中，雙休日的天數(shù)占 。3.（212三、自主練習三、自主練習4.4.紙條露出的部分同樣長。你知道哪張紙條最長嗎？紙條露出的部分同樣長。你知道哪張紙條最長嗎？三、自主練習4.紙條露出的部分同樣長。你知道哪張紙條最長嗎？13夢想的力量夢想的力量當我充當我充滿自信地，朝著夢想的方向自信地，朝著夢想的方向邁進并且毫不畏懼地，并且毫不畏懼地，過著我理想中的生活著我理想中的生活成功，會在不期然成功，會在不期然間忽然降忽然降臨！夢想的力量當我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進并且毫不畏懼地，141 1、聰明出于勤明出于勤奮，天才在于，天才在于積累累。2 2、三更燈火五更三更燈火五更雞，正是男兒，正是男兒讀書時。黑。黑發(fā)不知不知勤學早，白首方悔勤學早，白首方悔讀書遲。3 3、鳥欲高欲高飛先振翅，人求上先振翅，人求上進先先讀書。4、勤學如春起之苗，不、勤學如春起之苗，不見其增，日有所其增，日有所長；輟學學如磨刀之石，不如磨刀之石，不見其其損，日有所，日有所虧。1、聰明出于勤奮，天才在于積累。15
《校園藝術節(jié)》課件
