高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題集訓(xùn)提升練十三 散文閱讀專項(xiàng)練 群文閱讀 寫(xiě)人記事類散文（一）（含解析）新人教-新人教高三語(yǔ)文試題

《高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題集訓(xùn)提升練十三 散文閱讀專項(xiàng)練 群文閱讀 寫(xiě)人記事類散文（一）（含解析）新人教-新人教高三語(yǔ)文試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題集訓(xùn)提升練十三 散文閱讀專項(xiàng)練 群文閱讀 寫(xiě)人記事類散文（一）（含解析）新人教-新人教高三語(yǔ)文試題（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、散文閱讀專項(xiàng)練·群文閱讀·寫(xiě)人記事類散文(一) 一、閱讀下面的文字,完成1～3題。(15分) 老屋·父親 李　翰 父親走了以后,老家臨街的兩間平房,屋頂也披離下來(lái)。畢竟有三十多年房齡,風(fēng)雨侵蝕,那些桁條、椽木,也都漸漸走到了生命的盡頭。父親買(mǎi)下這塊宅基地的時(shí)候,也就是兩間白灰小瓦的平房,年深日久,顯得破破爛爛。父親看中的,主要是屋后的一大片荒山。讀書(shū)人似乎都有個(gè)陶淵明情結(jié),父親是“文化大革命”早期的大學(xué)生,在那個(gè)年代算是高知了。有一方自家的天地,既給子孫留下恒產(chǎn),可以種種花草,養(yǎng)些雞鴨,閑暇時(shí)安靜地讀書(shū)喝茶……這塊地,最宜作他的歸田計(jì)。 父親胼手胝足,前前后后差不多忙活了六七年,蓋起

2、了兩層磚混小樓,搭建了兩間平房。 原宅高聳的古磚院墻,青鐵皮的實(shí)木大門(mén),都還保留著,整體看起來(lái),頗有幾分氣象。父親又種上竹子、香樟、蠟梅,以及桃、杏、梨、枇杷等果樹(shù),沿著屋基腳,則栽種了一簇簇月季。 每年春天,都是從竹外的杏花開(kāi)始。粉薄的花瓣,透射著陽(yáng)光或露水,蜜蜂也忙碌起來(lái),小狗則繞樹(shù)追逐著它毛茸茸的短尾。杏花敗,花開(kāi),一場(chǎng)雨后,竹筍悄悄鉆出地表,香椿在枝頭探出新芽。我們用長(zhǎng)長(zhǎng)的竹篙,綁上鐵絲鉤,咔嚓,咔嚓,香椿芽一朵朵掉下來(lái),青瑩潤(rùn)澤。弟弟從雞窩里摸出幾枚剛下的雞蛋,母親捏著雞蛋,在鍋沿上一磕,兩指一掰,雞蛋便在油鍋里發(fā)出聲響。煎到五分熟,加入香椿芽,一股說(shuō)不出的清香,立刻從廚房彌漫開(kāi)

3、來(lái)。 春暮夏初,月季繞著屋角綻放,熏得人犯困,天也漸漸熱起來(lái)。街坊有位退休的房老師,總來(lái)我們家納涼。他寫(xiě)得一手好書(shū)法,還能作詩(shī)。他一邊寫(xiě),一邊哼唱著,都寫(xiě)好了,再搖頭晃腦,用他那樅陽(yáng)腔從頭到尾高聲吟誦一遍。父親很喜歡和房老師往來(lái)。一副“室雅何須大,花香不在多”的楹聯(lián)至今還掛在家里。 房老師在20世紀(jì)90年代中期去世,父親很是傷感。大概也就是那時(shí),父親開(kāi)始學(xué)寫(xiě)古詩(shī)。王力的《古代漢語(yǔ)》中有介紹格律詩(shī)寫(xiě)作的內(nèi)容,有關(guān)平仄、聲韻的書(shū)頁(yè),因經(jīng)常翻閱,紙張尤為黯黑。漸漸有一些詩(shī)友來(lái)往,父親必引進(jìn)家里,聽(tīng)人家夸他的院子,稱賞彼此的詩(shī)作。待客人一走,父親便任情評(píng)騭起來(lái),這個(gè)人用詞俗,那個(gè)人多處出律,總之,

4、都不如他的詩(shī)好。 大學(xué)一二年級(jí),我經(jīng)常收到父親的家書(shū),慰勉學(xué)業(yè)。那些信文縐縐的,我仿佛能看到他寫(xiě)信時(shí)陶醉的神情。后來(lái)讀到《圍城》里方遁翁寫(xiě)日記,不禁莞爾。讀研時(shí),我遇到生活中的種種困擾,還是習(xí)慣回老家休整,在那里汲取力量和信心。①推開(kāi)老宅厚重的鐵皮木門(mén),見(jiàn)到父親坐在窗前,桌子上的釅茶升騰著熱氣,立時(shí)覺(jué)得篤定、安寧。②父親見(jiàn)到我,眼睛便會(huì)亮起來(lái),整個(gè)人也松弛、舒展開(kāi)來(lái),似乎屋子一下子變暖和了。 我自離家讀書(shū),每次回來(lái)都待不了幾天。父母守護(hù)著老屋,在我看不到的時(shí)光里慢慢變老。2014年6月24日,周二的凌晨,母親打來(lái)電話,父親走了。 我的山塌了。 他走得靜悄悄的,除了親戚與生前好友,除了庭

5、前垂頭飲泣的吊蘭,沒(méi)有人關(guān)注到他的離去,也沒(méi)有人來(lái)分割我的悲傷。父親的離去讓我明白,原來(lái)我最在意的,是他的欣慰與驕傲,那才是我獲得存在感的根本。 中年傷于哀樂(lè),凋零之場(chǎng)景,將不斷上演。這是生命的殘酷,也是生命的仁慈。那邊的世界,積攢著此生最珍貴的情感,有我們最愛(ài)的人,所以當(dāng)我們臨近謝幕,將不會(huì)孤獨(dú)和恐懼。此生亦可戀,是因?yàn)槲覀冇肿隽烁赣H、母親,在人間播種了下一輪的愛(ài)。除了指點(diǎn)江山的大人物,萬(wàn)千眾生都是一樣的瑣碎、平凡,父母與子女,則是我們?cè)趬m世撲騰的最大動(dòng)力。 這五年里,長(zhǎng)長(zhǎng)短短,也寫(xiě)了不少文字,卻不曾為父親正經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇。近來(lái)漸漸明白,既然以文學(xué)為主業(yè),父母兒女、兄弟姐妹,村口的阿牛與鄰家

6、的小芳,那些川流不息流淌在時(shí)空中,卻消失于歷史的蕓蕓眾生,才是我應(yīng)該去關(guān)注、書(shū)寫(xiě)與研究的——小城的高樓相繼拔起,道路越來(lái)越寬,老一輩的痕跡被日漸吞噬,仿佛我的父親,還有同時(shí)代眾多離開(kāi)的人,不曾生活在這里。不過(guò),沒(méi)有關(guān)系。歷史所遺忘的,都收納在文學(xué)的容器里。更確定的是,老屋還倔強(qiáng)地站在那里,被高樓環(huán)繞,而仍未湮滅。 即便有一天,這一切都消失了,“父親”作為一個(gè)文學(xué)的共名,也將以近似的形象和溫度,在天下兒女的心中永生。 寫(xiě)于己亥清明前。 (有刪改) 1.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分) (　　) A.作者在清明前撰文紀(jì)念父親,正是對(duì)禮敬祖先、慎終追遠(yuǎn)這一

7、傳統(tǒng)價(jià)值觀念有意識(shí)地繼承和延續(xù)。 B.文章對(duì)父親的追憶深情誠(chéng)摯,淚中含笑,笑里帶淚,借《圍城》中迂腐可笑的方遁翁的形象寫(xiě)出了父親可親可愛(ài)的一面。 C.文章以小見(jiàn)大,描寫(xiě)窄小老屋的四季變遷,串起童年的回憶,寄托對(duì)父親的哀思,表達(dá)對(duì)人生意義的思考。 D.作者把對(duì)父親的懷念上升到對(duì)平凡人的敬意以及對(duì)文學(xué)力量的信心上,這其中包含了一位文字工作者的責(zé)任意識(shí)。 【解析】選C。本題考查對(duì)文學(xué)作品相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C項(xiàng),“描寫(xiě)窄小老屋的四季變遷,串起童年的回憶”表述不當(dāng),曲解文意。從原文看,作者寫(xiě)老屋有關(guān)季節(jié)的內(nèi)容主要在3～5段,由“父親又種上竹子……”“每年春天”“春暮夏初”等敘述

8、和時(shí)間安排上看,并沒(méi)有描寫(xiě)老屋的四季變遷。另外,從“讀研時(shí),我遇到生活中的種種困擾,還是習(xí)慣回老家休整,在那里汲取力量和信心”等內(nèi)容上看,文章也并不都是童年的回憶。 2.情到深處,怎樣描寫(xiě)都動(dòng)人。請(qǐng)賞析文中畫(huà)橫線的句子。(6分) ①推開(kāi)老宅厚重的鐵皮木門(mén),見(jiàn)到父親坐在窗前,桌子上的釅茶升騰著熱氣,立時(shí)覺(jué)得篤定、安寧。(3分) ②父親見(jiàn)到我,眼睛便會(huì)亮起來(lái),整個(gè)人也松弛、舒展開(kāi)來(lái),似乎屋子一下子變暖和了。(3分) 答:?____________________________________________________________ _______________________

9、_________________________________________ 【解析】本題考查對(duì)散文重要句子的含意的理解和分析的能力。題干提示“情到深處,怎樣描寫(xiě)都動(dòng)人”,這提示考生分析畫(huà)線句子時(shí)需要從描寫(xiě)手法和思想感情的表達(dá)兩方面思考。第①句,“推開(kāi)老宅厚重的鐵皮木門(mén)”是動(dòng)作描寫(xiě),“見(jiàn)到父親坐在窗前,桌子上的釅茶升騰著熱氣”是環(huán)境描寫(xiě),父親坐在窗前,與茶相伴的情境,可以烘托出父親的穩(wěn)重、慈祥;“立時(shí)覺(jué)得篤定、安寧”,表現(xiàn)了父親給予歸家的兒子以力量和信心。這也照應(yīng)了上文所講的“我遇到生活中的種種困擾,還是習(xí)慣回老家休整,在那里汲取力量和信心”這句話。第②句運(yùn)用的是神態(tài)描寫(xiě)(細(xì)節(jié)描寫(xiě)),

10、表現(xiàn)了父親看見(jiàn)兒子歸來(lái)的欣慰與幸福?！八坪跷葑右幌伦幼兣土恕?表明親情帶來(lái)的溫暖體驗(yàn)。將①②句聯(lián)系起來(lái)看,作者利用老屋這一特定環(huán)境表現(xiàn)父子之間相互傳遞的親情和溫暖。 答案:第①句運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě),(1分)烘托出父親的穩(wěn)重、慈祥,表現(xiàn)了父親給予歸家的兒子以力量和信心。(2分)第②句運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)(細(xì)節(jié)描寫(xiě)),(1分)表現(xiàn)了父親看見(jiàn)兒子歸來(lái)的欣慰與幸福。①②兩句將父子之間相互傳遞的親情和溫暖置于老屋這一特定環(huán)境中,給人以強(qiáng)烈感染。(2分) 3.本文作者李翰從事古典文學(xué)研究,其散文寫(xiě)作中的諸多元素也帶有濃郁的古典意味,對(duì)此你有怎樣的看法?請(qǐng)結(jié)合本文簡(jiǎn)要分析。(6分) 答:?_______

11、_____________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力?！捌渖⑽膶?xiě)作中的諸多元素也帶有濃郁的古典意味”,暗示考生解答時(shí)需要思考:本文的哪些元素帶有濃郁的古典意味,“哪些元素”需要從寫(xiě)作對(duì)象(人物環(huán)境)、表達(dá)主題、所用手法等角度思考?！肮诺湟馕丁敝傅氖侨宋锼鶐в械墓诺錃赓|(zhì),環(huán)境所含有的古典文化氣息,文章所運(yùn)用的借物抒情、寓情于物的古典文學(xué)寫(xiě)作手法,以及文章

12、所表達(dá)的需要傳承的傳統(tǒng)價(jià)值觀念等?？忌卮饡r(shí)結(jié)合原文從以上角度分條回答即可。比如,從文章主旨上看,作者在清明前撰文紀(jì)念父親,文章既傳遞了傳統(tǒng)孝道的情感價(jià)值,也突顯了“慎終追遠(yuǎn)”的社會(huì)意義,這是對(duì)傳統(tǒng)的價(jià)值觀念的繼承和延續(xù),也是本文寫(xiě)作中帶有濃郁的古典意味的體現(xiàn)。 答案:①人物形象:父親是一位帶有濃郁古典氣質(zhì)的知識(shí)分子形象。他懷有陶淵明情結(jié),生活在田園風(fēng)光式的老屋里;他熱愛(ài)古詩(shī)文,愛(ài)和詩(shī)友交往、唱和。②自然環(huán)境:老屋的春景,竹子、杏花等意象,屋子的風(fēng)格,小院里普通人家的生活氛圍,都洋溢著傳統(tǒng)的生活氣息。③人文環(huán)境:父親和房老師以及詩(shī)友的交往,吟誦古詩(shī),撰寫(xiě)楹聯(lián),點(diǎn)評(píng)詩(shī)歌,都有著濃郁的古典文化氣

13、息。④寫(xiě)作手法:作者借用老屋這一具象承載對(duì)父親的追憶懷念,是典型的借物抒情、寓情于物的古典文學(xué)寫(xiě)作手法。⑤文章主旨:文章既傳遞了傳統(tǒng)孝道的情感價(jià)值,也突顯了“慎終追遠(yuǎn)”的社會(huì)意義,是對(duì)傳統(tǒng)的價(jià)值觀念的繼承和延續(xù)。(每點(diǎn)2分,答出三點(diǎn)即可) 二、(2020·泰安模擬)閱讀下面的文字,完成4～6題。(15分) 馬燈里的將軍 王宗仁 ①我要說(shuō)的是一盞馬燈,今天的人們大概只有走進(jìn)博物館才能看到它了。馬燈主體結(jié)構(gòu)為鐵質(zhì),圓形的底座,玻璃做的燈罩,用鐵絲橫豎固定著。底座上有可擰開(kāi)的蓋子,好灌煤油、汽油,還有可以調(diào)大調(diào)小以及閉合的開(kāi)關(guān)。這只是馬燈中的一種,形形色色的馬燈到底有多少種類,恐怕誰(shuí)也

14、難以理出個(gè)眉目。我說(shuō)的只是我在昆侖山下某部隊(duì)的軍史展覽館看到的一種馬燈,也就是60年前慕生忠將軍掛在昆侖橋頭的那盞馬燈。 ②慕生忠將軍被后人稱為“青藏公路之父”。1954年之夏,他主動(dòng)請(qǐng)纓,率領(lǐng)一支隊(duì)伍苦戰(zhàn)7個(gè)月零7天,在世界屋脊上修筑起了2 000千米青藏公路。那是一支什么樣的隊(duì)伍呢?只有10個(gè)工兵的工程連,加上臨時(shí)征來(lái)的2 000個(gè)民工,1 200把鐵鍬,1 200把洋鎬,300公斤炸藥,100輛大卡車(chē)。這就是將軍的隊(duì)伍和全部家當(dāng)。如果把他修筑青藏公路比作一本書(shū),那么呈現(xiàn)在大家面前的這盞馬燈,充其量只是這部書(shū)里的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2009年7月,我在昆侖山下某部隊(duì)的軍史展覽室里看到這盞馬燈時(shí)

15、,它渾身銹跡斑斑,底座也有幾處凹陷。但是我仍然確信,一旦點(diǎn)燃燈捻,它還會(huì)光芒四射,猶如翅膀變換著各種光波的姿勢(shì),照亮在當(dāng)年的筑路工地上…… ③將軍踏上修路征程前,特意到西寧東大街一個(gè)回民小店買(mǎi)了這盞舊式馬燈。那個(gè)年代,不要說(shuō)電燈,手里攥個(gè)手電筒也是奢侈品。將軍說(shuō)這盞馬燈就像他的第3只眼睛,夜里看得見(jiàn)大家干活,干活的人也能看見(jiàn)他。領(lǐng)導(dǎo)和群眾不分離,才能互相吸取溫暖的力量。深夜將軍休息了,馬燈就掛在他的帳篷外面,燦燦的光亮像青藏高原上一顆不眠的星星。 ④新筑成的公路在亙古荒原上一千米一千米地向拉薩延展。修路進(jìn)入昆侖山不久,一道無(wú)法通過(guò)的斷崖?lián)踝×酥逢?duì)伍前行的腳步。此處是達(dá)布增河和舒果勒河匯流

16、后的出口,公路必經(jīng)的地方。只見(jiàn)洶涌澎湃的激流,順著山勢(shì)直瀉而下,蹦躥出數(shù)尺高的排空巨浪,在兩道石崖中間削出一條深不可測(cè)、面寬約10米的石谷,谷底的水聲發(fā)出撕人心肺的吼聲。架橋,必須在石谷上架一座橋,公路才可以跨過(guò)這道險(xiǎn)崖! ⑤作難的是,沒(méi)有架橋的木料(那個(gè)年代使用水泥對(duì)于他們太困難了)和設(shè)備。工具倒好說(shuō),鐵鍬、十字鎬和炸藥,雖然簡(jiǎn)陋,總能作為。最要命的是用什么架橋?筑路隊(duì)從蘭州帶來(lái)的一些紅松木和雜木最長(zhǎng)的只有9米,而石岸的寬度也是9米,木料根本搭不到對(duì)岸。將軍下了死命令:石岸哪怕是一座碉堡,我們也必須在3天內(nèi)拿下它! ⑥那一夜,星月全無(wú),昆侖山的夜色很黑,過(guò)去從來(lái)沒(méi)有過(guò)的黑。雪上加霜的是天

17、還變了臉,不緊不慢的雪花在風(fēng)里不安分地旋飛著,天地間一片混沌。沒(méi)有電,掛在臨時(shí)軍用帳篷里的那盞馬燈,已經(jīng)添過(guò)3次油了,將軍主持召開(kāi)的“神仙會(huì)”還在熱熱火火地進(jìn)行著。戰(zhàn)士、民工、技術(shù)員……你獻(xiàn)計(jì),他送策,一個(gè)又一個(gè)閃亮著普通人智慧的架橋方案,早就超過(guò)了馬燈光焰的亮度?！吧裣蓵?huì)”還遲遲沒(méi)有結(jié)束。將軍說(shuō):“我們要拿出最省錢(qián)最能解我們?nèi)济贾钡募軜蚍桨?獻(xiàn)給為難我們的昆侖山神……” ⑦第3天,這樣一架橋就穩(wěn)穩(wěn)妥妥地飛跨在天涯岸上;在兩岸斜坡的石壁上,各鑿出寬與橋面同樣寬的平臺(tái),再給每個(gè)平臺(tái)上鑿出5個(gè)石窩,栽起5根木樁做頂柱。這樣,頂柱上端就離開(kāi)岸邊1.5米左右,兩邊相加3米,原先9米寬的溝岸經(jīng)過(guò)這一

18、番炮制就縮短了3米,變成6米。然后,在立柱與岸壁之間的夾角里填滿石頭。9米長(zhǎng)的松木就寬寬綽綽地搭在上面了。 ⑧這座橋誕生于1954年12月的一個(gè)黎明,慕生忠將軍興奮之極等不到天亮,他就舉著馬燈指揮一輛大卡車(chē)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^(guò)了橋。隨后,他將馬燈掛在橋頭,用隨身帶的鋼筆在一夜硬紙殼上寫(xiě)下3個(gè)字:天涯橋。那張硬紙殼在橋頭貼了好些日子,白天在陽(yáng)光下熠熠生輝,夜里將軍讓人把馬燈掛在那里照亮3個(gè)字。他在昭示什么還是在炫耀什么?沒(méi)有人去問(wèn)他,他也不說(shuō)。 ⑨兩年后,陳毅元帥率領(lǐng)中央慰問(wèn)團(tuán)進(jìn)藏參加西藏自治區(qū)籌備委員會(huì)成立大會(huì),路過(guò)天涯橋。他聽(tīng)了慕生忠修橋的事情后,連說(shuō)“神”!最后他給這座橋改了名字:“天之涯、海

19、之角的形勢(shì)已經(jīng)成為過(guò)去,我看就叫‘昆侖橋’吧!” ⑩“昆侖橋”這3個(gè)字至今還刻在這座橋的橋頭。據(jù)說(shuō),這3個(gè)字亦出自慕生忠將軍之手。 (有改動(dòng)) 4.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分) (　　) A.文章第①段先介紹馬燈的構(gòu)造及種類,突出了已成陳?ài)E的馬燈的平凡,自然引出作者要寫(xiě)的馬燈及有關(guān)的人和事。 B.文章用“書(shū)”“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”的比喻,形象地說(shuō)明青藏公路工程的浩大、重要及馬燈在筑路過(guò)程中既微乎其微又不可或缺。 C.第④段中寫(xiě)“洶涌澎湃的激流”“深不可測(cè)、面寬約10米的石谷”“水聲發(fā)出撕人心肺的吼聲”,直接表現(xiàn)了路段地質(zhì)條件的惡劣及筑路人的大無(wú)畏精神。 D

20、.文章寫(xiě)陳毅元帥“聽(tīng)了慕生忠修橋的事情后,連說(shuō)‘神’!”意在表達(dá)陳毅元帥對(duì)修橋壯舉及筑路人智慧、精神的贊嘆。 【解析】選C。C項(xiàng),應(yīng)為“側(cè)面襯托出筑路人的大無(wú)畏精神”。 5.請(qǐng)賞析文章第⑥段中畫(huà)橫線的句子。(6分) 答:?____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案:①這組句子是環(huán)境描寫(xiě),使用了擬人的修辭手法。②生動(dòng)形象地寫(xiě)出了夜色濃重、風(fēng)雪交加的惡劣天氣。③營(yíng)造了緊張、壓抑

21、、沉悶的氣氛(答“暗示人們焦慮、躊躇的心態(tài)”也可)。(每點(diǎn)2分) 6.文章的題目為什么命為“馬燈里的將軍”而不是“馬燈”?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)述。(6分) 答:?____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案:①文章重在寫(xiě)人,主要寫(xiě)在馬燈照耀下將軍率人修筑青藏公路的事跡,而馬燈只是線索;②“馬燈里的將軍”更有意蘊(yùn),借物寫(xiě)人,用馬燈的光亮象征修路人的智慧和精神,永不熄滅;③用“馬燈”修飾“

22、將軍”,組合別致,題目醒目,易引起讀者的思考并激發(fā)閱讀興趣。(每點(diǎn)2分) 【加固訓(xùn)練】 (2020·昆明模擬)閱讀下面的文字,完成1～3題。(15分) 拔　　草 李　娟 我們家自行車(chē)的全部構(gòu)件只剩下兩個(gè)輪子、一只坐墊、一副龍頭以及連接物,連踏板都沒(méi)有。至于剎車(chē)器,就更是奢侈物了。需要?jiǎng)x車(chē)的時(shí)候,只需把腳伸直,用鞋底在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的車(chē)輪上“嗞——”地蹭一下,車(chē)自然就會(huì)減速。如果情況特別緊急,則兩只腳一起上。 有一次我妹騎車(chē)的時(shí)候,騎著騎著車(chē)鏈條掉了,并且掉得極不是時(shí)候——當(dāng)時(shí)我們正在被兩條大狗狂追。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那么窮兇極惡的狗!在阿克哈拉,最兇的狗一直都是我們家的瓊瑤?？墒呛瓦@兩條狗相

23、比,我們家瓊瑤簡(jiǎn)直溫柔極了。我妹的車(chē)鏈子不巧就在那時(shí)候掉了!她“啊——”地叫起來(lái),兩條腿蹬得飛快,面無(wú)表情,大汗淋漓。虧她車(chē)上還載了小山似的一堆干草,居然也沒(méi)給狗扒掉。要是掉了的話誰(shuí)敢回去撿啊? 家里養(yǎng)雞,一養(yǎng)就是一百多只,還有五只野鴨子。小的時(shí)候還好打發(fā),長(zhǎng)大了簡(jiǎn)直跟一群強(qiáng)盜似的。我妹每天都要拔瓷瓷的兩大編織袋蒲公英回來(lái)才夠它們吃,加上家里打算再養(yǎng)只小毛驢,于是草就得拔得更勤了。每天拔回來(lái)的草都得曬干一部分,留作冬天給毛驢的草料。 到了一年一度的打草季節(jié),牧民們紛紛從深山返回烏倫古河流域,為大畜準(zhǔn)備冬天的草料。一輛輛打草的馬車(chē)晃晃悠悠,滿載而歸。 我家沒(méi)有草場(chǎng),只好去草場(chǎng)里撿別人割剩下

24、的。拉草的車(chē)經(jīng)過(guò)的地方,沿途路兩邊的樹(shù)枝多多少少會(huì)把垛得高高的草從車(chē)上掛下來(lái)一些。于是我妹就天天沿著打草的車(chē)轍走啊走啊,前面掉,后面撿。就是被狗追的那一次,我也跟去撿草了。去的路上果然撿了很多,我們細(xì)細(xì)攏一攏,居然有好幾抱,便藏在路邊灌木叢里,準(zhǔn)備回去的時(shí)候捎上。 風(fēng)很大很大,在高處呼啦啦地響。苞谷地如叢林一般,茂密得高過(guò)頭頂,又如大海一般起伏。土路孤獨(dú)地在這片海洋中延伸。走在這路上,像是走在消失之中。 我們每撿夠一大抱的時(shí)候,就集中到一處放著,然后空手向前繼續(xù)撿。這樣,走過(guò)的路上每隔不遠(yuǎn)就垛著一堆,一路延伸得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。陽(yáng)光燦爛,卻下起雨來(lái)。真奇怪,雨從哪里來(lái)的呢?摔在地上有五分錢(qián)鎳幣大小

25、,砸在臉上更是夢(mèng)一樣的痛覺(jué)。風(fēng)呼嘯著從天邊奔來(lái),苞谷地動(dòng)蕩不停。雨點(diǎn)有一陣沒(méi)一陣地灑著,后來(lái)越下越大。天氣炎熱,風(fēng)勢(shì)不減。 又過(guò)了大約十來(lái)分鐘,這場(chǎng)奇怪的雨才止住。土路上雨的痕跡瞬間就蒸發(fā)了,只留下一個(gè)又一個(gè)環(huán)形小坑密密麻麻地、寂靜地排列著,如月球表面一般寂靜。自從打完草后,這條路很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)人走過(guò)了。 這里的碎草更多,帶刺的灌木叢中,鐵絲網(wǎng)上,道路拐彎處,遺落得到處都是。我們不停地左右開(kāi)弓,不一會(huì)兒就碼了齊腰高的一垛。 這么多怎么拿得回去呢?我站在旁邊想了又想,對(duì)我妹說(shuō):“分成四次,我們一人抱一堆走,兩個(gè)來(lái)回就拿完了……” 我妹也站在旁邊想了想,一彎腰,把那堆草整個(gè)兒抱起來(lái)就走。

26、我就只好跟在后面,一路上撿她身后掉下來(lái)的碎草。 今天的任務(wù)還多著呢,我們還得一人拎一條編織袋,走進(jìn)林蔭道對(duì)面的田野里去拔新鮮草。剛才的草料是用來(lái)儲(chǔ)存到冬天的,而家里的雞鴨還在等著今天的晚飯。 風(fēng)依然很大。這樣的天氣最好了,沒(méi)有蚊蟲(chóng)。在這樣的大風(fēng)里它們那小翅膀飛不起來(lái),也就不用因?yàn)樗鼈冦@進(jìn)耳朵而嚇得要死。平常田野里很可怕,草叢中的蚊子跟云霧似的,一片一片地蕩漾,還極均勻地發(fā)出嗡嗡不絕的重低音。所以才說(shuō)刮大風(fēng)的天氣是幸福的啊。大地和天空之間被大風(fēng)反復(fù)滌蕩,干干凈凈。 我們一人扛一只袋子往回走,迎風(fēng)穿過(guò)這片美麗平坦的田野,遠(yuǎn)處的林蔭道像是等了一百年一樣。里面停著我們的自行車(chē)。 回到家,我媽說(shuō)

27、:“嘖!今天撿了這么多!兩個(gè)人一起干到底不一樣啊?！? 我老老實(shí)實(shí)地承認(rèn):“哪里哪里,我是去當(dāng)啦啦隊(duì)的?！? 再說(shuō)說(shuō)雞吃草的情景:這群雞跟債主似的,一個(gè)個(gè)上躥下跳,臉紅脖子粗,把五只可憐的野鴨子在腳下踩來(lái)踩去,根本靠不到食槽旁邊。有的鴨子不知怎么的居然也在槽子邊擠到一個(gè)位置,還沒(méi)下嘴,突然看到左右前后全是雞,立刻大驚小怪地尖叫著跑掉,四處亂跳,尋找同伴。不知鴨子為什么這么怕雞,它們明明長(zhǎng)得比雞大。 這些雞可狠了,從小就會(huì)啄人,疼得要命。由于嘴尖的原因,一個(gè)個(gè)特能挑食。鴨子就笨得不可思議了。每次都要等雞們吃得神清氣閑了,才敢蹭到槽子邊上,而且還努力地裝作不經(jīng)意的樣子,一有風(fēng)吹草動(dòng),就忙不迭排成

28、一條隊(duì)逃跑。 其實(shí)鴨子有時(shí)也很令人煩惱。我們?cè)陔u棚里放了一只小鐵盆給大家飲水。每次注滿水后,鴨子們總要跳進(jìn)這方狹小的水域游上幾圈過(guò)干癮。游就游唄,可它們還要扎猛子。有時(shí)候這小小一盆子水里居然能擠進(jìn)去三四只鴨子,把盆子擠得滿滿當(dāng)當(dāng)。明明一動(dòng)都不能動(dòng)了,卻仍扭著身子假裝游泳。害得雞們圍著盆子干著急,一口水也喝不到。 鴨子最有意思了,我媽叫:“鴨!”它們就“啊!”地回答一聲。我媽要是叫:“鴨鴨!”它們就:“啊!啊!”我媽:“鴨鴨鴨!”它們:“啊!啊!啊!” (有刪改) 1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分) (　　) A.文章開(kāi)篇寫(xiě)到自行車(chē),透露了家中生活的

29、貧苦,所以“我”與妹妹外出拔草也就成了理所應(yīng)當(dāng)之事,妹妹那么能干、好強(qiáng)也與此有關(guān)。 B.文中對(duì)“風(fēng)雨”的描寫(xiě),既讓讀者感受到新疆拔草時(shí)節(jié)自然環(huán)境的特點(diǎn),又直接表現(xiàn)出“我”與妹妹積極樂(lè)觀的心態(tài)。 C.文章對(duì)雞鴨的描寫(xiě)活靈活現(xiàn),例如寫(xiě)雞“上躥下跳,臉紅脖子粗”,鴨子“扭著身子假裝游泳”,細(xì)節(jié)中富含農(nóng)村生活氣息。 D.本文筆調(diào)清新活潑,率真質(zhì)樸,善用比喻、擬人的手法。寫(xiě)的雖是平凡生活的點(diǎn)滴,但妙趣橫生、生機(jī)盎然,充滿著純凈與溫暖。 【解析】選B。“直接表現(xiàn)”不準(zhǔn)確,應(yīng)是間接表現(xiàn)。 2.結(jié)合上下文,談?wù)劇白咴谶@路上,像是走在消失之中”這句話的含意。(6分) 答:?_____________

30、_______________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】理解語(yǔ)句含義,要將分析語(yǔ)句本身含義與分析語(yǔ)境結(jié)合起來(lái)。畫(huà)線句本身的意思是走在這條路上,人沒(méi)有存在感。結(jié)合上文看,苞谷地如叢林般茂密、大海般起伏,土路顯得孤獨(dú),人走在這路上,顯得很渺小。再結(jié)合下文看,姐妹倆在走過(guò)的路上垛著一堆堆的草,在廣闊的自然中留下了自己的痕跡。如果從哲學(xué)的角度看就是人用自己的勞動(dòng)對(duì)抗著人面對(duì)大自然時(shí)的渺小感。 答案:①苞谷地如叢林般茂密、

31、大海般起伏,渺小的人走在其中,就像消失在廣闊的自然中。②每隔不遠(yuǎn)就垛著的草堆,是在生活之路上努力行走留下的印跡,對(duì)抗著這種“消失”。(每點(diǎn)3分,如有其他答案,言之成理亦可酌情給分) 3.作者在“拔草”時(shí)感到刮大風(fēng)的天氣也是幸福的,圍繞“拔草”,其實(shí)還有很多幸福的體驗(yàn),請(qǐng)從文中舉出三處簡(jiǎn)要分析。(6分) 答:?____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】題干要求圍繞“拔草”列

32、舉出事件中人物的幸福體驗(yàn),一要概括出有關(guān)事件,二要分析人物的幸福體驗(yàn)?？梢詾g覽全文,分塊切片,分別概括與提煉。例如文中寫(xiě)“我家沒(méi)有草場(chǎng)”,“我”與妹妹去撿草和拔野草,收獲頗豐,內(nèi)心也感受到收獲的幸福;再如“我們”拔草回家,被母親夸贊,內(nèi)心感到開(kāi)心、幸福等。 答案:①?zèng)]有草場(chǎng),只能撿別人割?；虻粝碌牟莺桶我安?但是收獲頗豐,幸福也滿滿;②撿草途中,遭惡狗狂追,由“劫后余生”的慶幸而生幸福感;③在撿草拔草途中欣賞自然的偉大神奇美麗,體悟人與自然的關(guān)系,內(nèi)心有微妙的幸福;④拔草回家,勞動(dòng)成果被母親認(rèn)可,感到開(kāi)心、幸福;⑤欣賞雞鴨享用拔草的成果,勞動(dòng)價(jià)值落到實(shí)處,切實(shí)感受到滿足、愉悅。(每點(diǎn)2分,答出三點(diǎn)即可得滿分。如有其他答案,言之成理亦可酌情給分)