《大學生就業(yè)》課件

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1、1.人生似旅途，每個人生似旅途，每個階段都只是段都只是暫時停留的地點。停留的地點。有一天，大學是高中的有一天，大學是高中的終點，又將會成點，又將會成為畢業(yè)的起點。的起點。畢業(yè)后，你又會將后，你又會將這旅途延伸至哪里旅途延伸至哪里2.3.“讓我進去吧！里面有我的未來”4.5.6.就業(yè)也瘋狂7.8.9.北京兩千大學生應(yīng)聘搓澡工10.大學生迫于就大學生迫于就業(yè)壓力下的無奈力下的無奈11.12.13.我國近幾年畢業(yè)生就業(yè)人數(shù) （專、本、碩、博）20072007年，年，495495萬，萬，增加增加8282萬萬 20082008年，年，554554萬，萬，增加增加6464萬萬 20092009年，年，61

2、1611萬，萬，增加增加5757萬萬 20102010年，年，630630萬，萬，增加增加1919萬萬 20112011年，年，660660萬，萬，增加增加3030萬萬 20122012年年20172017年，每年超年，每年超過700700萬萬14.15.是什么，讓提及大學生就業(yè)問題時只能想到：難？?。?！16.大學生就大學生就業(yè)難的四個因素的四個因素社會因素社會因素學校因素學校因素家庭因素家庭因素個人因素個人因素就就業(yè)難!17.實戰(zhàn)經(jīng)驗不足18.就就業(yè)觀念念不不當當19.大學生就大學生就業(yè)意向出爐：意向出爐：超半超半數(shù)想通數(shù)想通過關(guān)系找工作關(guān)系找工作.超超過50%以上以上畢業(yè)生愿生愿進國企及政

3、府部國企及政府部門工作工作.超半數(shù)超半數(shù)畢業(yè)生希望依靠老生希望依靠老師家人找工作家人找工作20.#期望期望值過高高 教育的高成本,教育體制的城市指向,市場經(jīng)濟與不良社會思潮的負面影響,就業(yè)機制的不完善,都是造成大學生就業(yè)期望值偏高的社會原因。專家普遍認為，就業(yè)期望值過高，不利于畢業(yè)生及時找到工作。21.個人能力不足個人能力不足 一些大學生在學校里只一些大學生在學校里只滿足所學足所學課程程,缺乏廣博的知缺乏廣博的知識積累和解決累和解決實際問題的能力的能力,被被調(diào)查的的60%60%企企業(yè)反映，反映，應(yīng)屆大學生到屆大學生到崗工作，學什么工作，學什么專業(yè)干什么工作，干什么工作，實際知知識應(yīng)用率不足用率

4、不足40%40%，而且多數(shù)學生表而且多數(shù)學生表現(xiàn)出所學出所學過的知的知識轉(zhuǎn)化不出來，不能化不出來，不能變成自己在成自己在崗的的實際能力。能力。我國大學生一般適我國大學生一般適應(yīng)周期在周期在1 11.51.5年才能獨立完成工作，年才能獨立完成工作，而而發(fā)達國家的大學生到達國家的大學生到崗適適應(yīng)期是在期是在2 23 3個月。個月。22.面對就業(yè)難的問題，我們這樣面對嗎？23.3.社會原因社會原因4.高校原因高校原因?qū)I(yè)設(shè)置不合理置不合理學校學校對學生的就學生的就業(yè)指指導(dǎo)欠缺欠缺教學教學質(zhì)量影響了學生的就量影響了學生的就業(yè)高校高校高校高校專業(yè)調(diào)專業(yè)調(diào)整滯后與市整滯后與市整滯后與市整滯后與市場場需求不

5、相適需求不相適需求不相適需求不相適應(yīng)應(yīng)2.家庭原因家庭原因?qū)W學歷的要求的要求對性性別的要求的要求經(jīng)濟發(fā)經(jīng)濟發(fā)展速度展速度展速度展速度遠遠遠遠趕不上高校趕不上高校趕不上高校趕不上高校擴擴招速度招速度招速度招速度24.25.世界各國大學生就世界各國大學生就業(yè)情況情況1 1、日本：大學生求、日本：大學生求職平均要找平均要找1616家企家企業(yè) 2 2、加拿大：大學生要在、加拿大：大學生要在實習中捕捉機會中捕捉機會 3 3、巴西：大學生、巴西：大學生習慣“先就先就業(yè)后后擇業(yè)”4 4、俄、俄羅斯：斯：3030大學生要改行，在本大學生要改行，在本專業(yè)外就外就業(yè)5 5、西班牙：大學生坦然做、西班牙：大學生坦

6、然做“藍領(lǐng)”6 6、美國：大學生靠密集信息網(wǎng)找工作、美國：大學生靠密集信息網(wǎng)找工作 26.27.應(yīng)屆大學屆大學畢業(yè)生出路生出路創(chuàng)業(yè)深造深造就就業(yè)？企企業(yè)部部隊公公務(wù)員事事業(yè)單位位選調(diào)生生特特崗計劃劃村官村官西部西部計劃劃三支一扶三支一扶就就業(yè)28.我我們需考需考慮以下五個以下五個問題1、我是誰？2013屆畢業(yè)生！700多萬分之一。2、我想做什么（紅道=官,黃道=商,白道=白領(lǐng),綠道=出國,黑道=土匪）？出國？考研？公務(wù)員？大城市還是小地方甚至西部？大公司還是小企業(yè)？自主創(chuàng)業(yè)？29.3、我能做什么？如果和我想的有差距，如何彌補？4、我了解的就業(yè)形勢和政策？5、我的資源、環(huán)境、人脈能允許我做什么？

7、30.糾結(jié)，算了，重在，算了，重在參與！參與！以后工作以后工作這么么難找，找，還是待是待續(xù)吧吧!或或許你你覺得得讀書沒什么意思，沒有目沒什么意思，沒有目標我我們總是看著是看著遠方卻忘了腳下。方卻忘了腳下。31.“大學大學畢業(yè)生求生求職”目前已目前已經(jīng)是一個全社會共同關(guān)注是一個全社會共同關(guān)注的的嚴肅課題，因，因為它已它已經(jīng)太多次太多次讓我我們覺得恐慌得恐慌,覺得得震撼震撼,覺得不可思得不可思議。因。因為我我們看到，整整一代人看到，整整一代人掙扎扎在夢想與在夢想與現(xiàn)實之之間，求索于平和與浮躁之，求索于平和與浮躁之間，為此他此他們付出了付出了鮮血、自由，甚至生命的代價。血、自由，甚至生命的代價。挖洞

8、做野人，挖洞做野人，怒怒燒畢業(yè)證，跳樓，跳樓結(jié)生命生命越來越多的人開始迷惑，越來越多的人開始迷惑，到底到底該要怎要怎樣選擇？32.迷茫迷茫1.是否是否該上大學？上大學？中國青年中國青年報社會社會調(diào)查中心開展中心開展過一一項調(diào)查（共（共87778777人參與），人參與），結(jié)果果顯示，示，34.7%34.7%的受的受訪者在者在談到自己的到自己的大學生活大學生活時，都，都覺得得“后悔后悔”。不少大學生不少大學生對上大學的投入上大學的投入產(chǎn)出比出比表示了不表示了不滿。他。他們認為自己投入了自己投入了過多的多的時間與金與金錢四年的學四年的學習時間與高昂的學與高昂的學費，可收，可收獲的是的是“沒學到什么有

9、用的沒學到什么有用的東西西”、“念了念了四年，出來四年，出來還是找不到工作是找不到工作”。33.迷茫迷茫2.考考證熱的的誕生生 由于近年來，大學由于近年來，大學畢業(yè)生找到生找到滿意的工作比意的工作比較困困難，造成了，造成了許多大學生多大學生對于各種各于各種各樣的技能的技能證書產(chǎn)生了生了興趣，趣，經(jīng)?？梢钥吹匠？梢钥吹揭恍┓潜疽恍┓潜緦I(yè)的學生的學生紛紛去去報考考專業(yè)的的證書。在。在這些大學生看來，多考一些大學生看來，多考一張證書，在求，在求職的的時候就會候就會多一多一項籌籌碼，反正技多不，反正技多不壓身，只有好身，只有好處不會有壞不會有壞處。但是事但是事實真的是真的是這樣嗎？34.待就待就業(yè)大

10、學生大學生特殊就特殊就業(yè)困困難群體群體35.待就待就業(yè)大學生大學生特殊就特殊就業(yè)困困難群體群體36.解惑解惑1：大學是：大學是過渡渡時期期l亞洲開洲開發(fā)銀行行駐中國代表中國代表處首席首席經(jīng)濟學家學家湯敏表示，敏表示，“我我要告要告訴這些年些年輕人，不用擔心，你不會后悔上人，不用擔心，你不會后悔上過大學。十大學。十年后再把自己和那些沒有上大學的人比年后再把自己和那些沒有上大學的人比較就知道了。就知道了。”l如果有機會有條件，如果有機會有條件，還是是應(yīng)該選擇大學。大學是學校向社大學。大學是學校向社會的會的過渡，你會渡，你會發(fā)現(xiàn)這里不光是學里不光是學習地方，更是地方，更是鍛煉的地的地方。方。這里最重

11、要的是自己自學的能力里最重要的是自己自學的能力,要學會要學會規(guī)劃自己。劃自己。l不不應(yīng)該因因為就就業(yè)困困難，而，而質(zhì)疑教育的作用。未來世界，最疑教育的作用。未來世界，最有有競爭力的人才是：既有知爭力的人才是：既有知識又有能力、既愿意踏又有能力、既愿意踏實肯干肯干又能又能夠創(chuàng)造機會、既能造機會、既能經(jīng)受考受考驗又能承受成功。又能承受成功?！安┎┓e，不不擾天地；天地；蘊蓄，只蓄，只為生機。生機?！敝R本身沒有本身沒有錯，不要，不要總是是問它能它能給你你帶來什么，要來什么，要問自己能用它自己能用它創(chuàng)造什么？！造什么？！37.解惑解惑2：考：考證忌盲目忌盲目l某人才市某人才市場部相關(guān)部相關(guān)負責人人說

12、：“我我贊成大學生面成大學生面對現(xiàn)實，不斷學不斷學習。但是考。但是考證一定要有一定要有針對性，要根據(jù)自己的性，要根據(jù)自己的專業(yè)和和職業(yè)方向去方向去報考?？肌τ诒究茖W于本科學歷的學生來的學生來說，能，能證明求明求職者技能的者技能的證書，如，如預(yù)算工程算工程師、會、會計師、報關(guān)關(guān)員等等技能型技能型資格格證，用人，用人單位通常會多看重一點。位通常會多看重一點。”l調(diào)查中，中，70%的企的企業(yè)主管表示，不少大學生主管表示，不少大學生證書雖多，多，但但對專業(yè)知知識的掌握和的掌握和對綜合能力的培養(yǎng)，卻合能力的培養(yǎng)，卻較為忽忽視，有點舍本逐末；有點舍本逐末；83%的企的企業(yè)主管表示，在招聘主管表示，在招聘

13、時都會關(guān)都會關(guān)心學生有沒有得心學生有沒有得過獎學金、有沒有當學金、有沒有當過學生干部；學生干部；70%被被訪者希望大學生具者希望大學生具備實踐踐應(yīng)用能力，用能力，而真正看重而真正看重證書的企的企業(yè)，卻不到，卻不到8%。38.類型型證書不得不考型不得不考型大學四、六級證書、計算機等級證書、雅思等日后就日后就業(yè)需要型需要型公關(guān)員證書、物流管理員證書、秘書資格證書等拓拓寬就就業(yè)面型面型口譯證、人力資源師證、會計師證、師資格證等日后必日后必備實用性用性駕照執(zhí)照等考考證考考慮方面方面可以通可以通過考考證學到真正學到真正東西西仔仔細選擇報考考證書從自己的從自己的實際需求出需求出發(fā)學到學到實際的操作能力的操作能力認真真對待培待培訓過程程培培訓機構(gòu)的機構(gòu)的歷史背景史背景相關(guān)相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域域權(quán)威、市威、市場口碑等口碑等個人的個人的興趣、特點、需求趣、特點、需求是否有利于是否有利于專業(yè)課學學習39.哈佛哈佛圖書館墻上上的的訓言言-此刻打此刻打盹，你將做夢；盹，你將做夢；而此刻學而此刻學習，你，你將將圓夢夢。40.期待學有所成，期待學有所成，滿載而而歸的那天。的那天。41.Thanks.42.感謝親觀看此幻燈片，此課件部分內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，感謝親觀看此幻燈片，此課件部分內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請及時聯(lián)系我們刪除，謝謝配合！如有侵權(quán)請及時聯(lián)系我們刪除，謝謝配合！