教科版九年級道德與法治上冊第8課不一樣的境遇達標訓(xùn)練與解析

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1、九年級上第三單元第8課達標訓(xùn)練 一、單項選擇題 1.由于貧困、疾病等原因,不同的人有著不同的人生境遇,幫助和扶助那些處于弱勢的人,讓太陽的光芒溫暖世界的每一個角落,這是我們的責任和義務(wù)。我國社會中弱勢群體包括 (　C　) ①農(nóng)村貧困人口 ②進城務(wù)工人員 ③城市下崗失業(yè)和低收入人員 ④病人和殘疾人 ⑤缺乏照顧的老人 ⑥遭遇災(zāi)害的人 A.①②③ B.①②④⑤ C.①②③④⑤⑥ D.①②④⑤⑥ 【解析】此題考查弱勢群體的范圍。根據(jù)所學知識可知:弱勢群體主要包括農(nóng)村貧困人口、進城務(wù)工人員、城市下崗失業(yè)和低收入人員、病人和殘疾人、缺乏照顧的老人、遭遇災(zāi)害的人。 2.進城務(wù)工人員被列為

2、社會的弱勢群體,他們背井離鄉(xiāng),根本的生活條件難以保障,他們形成的主要原因是(　B　) A.他們失去了土地 B.我國城鄉(xiāng)和區(qū)域經(jīng)濟開展不平衡 C.我國社會開展的必然要求 D.我國城市建設(shè)的需要 【解析】此題考查進城務(wù)工人員形成的原因。由教材可知:由于我國城鄉(xiāng)和區(qū)域經(jīng)濟開展不平衡,數(shù)以億計的農(nóng)民離開家鄉(xiāng),到城市工作,但他們面臨著社會保障、權(quán)益保護、子女就學等諸多問題和困難。 3.(2019·河北中考)平等觀念,是照亮現(xiàn)代文明的一道亮光,讓我們與之同行。當今社會生活中,與這一要求相符的是 (　A　) ①尊重從事臟活、累活、重活、苦活的人 ②盜版者與版權(quán)所有者收益相同 ③解決

3、農(nóng)民工子女入學難問題 ④保證農(nóng)村考生都能被大學錄取 A.①③ B.②③ C.①②④ D.②③④ 【解析】此題主要考查學生對平等的認識。題干中的材料告訴我們應(yīng)該樹立平等待人的觀念,應(yīng)尊重勞動者,無論他們所從事的職業(yè)是什么,他們都應(yīng)該得到尊重,同時還要保障農(nóng)民工子女的受教育的權(quán)利,所以①③說法正確;②與題干材料無關(guān),且本身錯誤;④的做法與現(xiàn)實不符,現(xiàn)實生活不可能保證農(nóng)村考生都能被大學錄取。應(yīng)選A。 4.我國公民在根本權(quán)利的享有上是平等的,但現(xiàn)實中還存在很多不平等的現(xiàn)象。這是因為 (　D　) ①自然和歷史等方面條件的限制 ②我國生產(chǎn)力開展水平還比擬落后 ③平等只是理想的東西,根本

4、不可能實現(xiàn) ④我國制度建設(shè)還不夠完善 A.①② B.②③ C.①②③ D.①②④ 【解析】此題考查不平等現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。平等是受自然、歷史條件的制約的,任何社會都存在不平等的現(xiàn)象,我國的國情決定了我國現(xiàn)實中還存在不平等的現(xiàn)象,但是平等是人類孜孜以求的目標,是一定會實現(xiàn)的。①②④符合題意。 　　　　【變式備選】 　　平等是我們孜孜以求的目標,是人類永恒的追求。以下有關(guān)平等的看法,錯誤的選項是 (　B　) A.任何社會都存在一些不平等的現(xiàn)象 B.平等要受社會制度的限制 C.社會的進步和人們思想覺悟的提高會促進平等的不斷開展 D.要實現(xiàn)更高水平的平等,任重而道遠 【解析】此題

5、考查平等的相關(guān)知識。平等受一定社會條件的制約,而不是社會制度的限制,B項說法錯誤,符合題意;A、C、D三項認識正確,不符合題意。 二、非選擇題 5.(2019·河南質(zhì)檢)每年的10月17日是我國的“扶貧日〞。設(shè)立“扶貧日〞的主要目的是引導(dǎo)社會各界關(guān)注貧困問題,關(guān)愛貧困人口,關(guān)心扶貧工作。契合這一旨意,學校開展了系列活動,請你也參與其中。 　　李克強總理說:春節(jié)前,我去中國西部一個農(nóng)村,連走兩戶人家。 一家母子二人,住在四面透風的破瓦房里,兒子40多歲了,因為窮還沒有娶上媳婦。再到一家,好不容易出了一個大學生,但是他的妹妹為了讓哥哥更好地念書,春節(jié)還在外面打工沒有回家。我看了確實很心痛。這

6、樣的例子還有很多,如果按照世界銀行的標準,中國還有近2億貧困人口…… 圍繞著李克強總理的話,同學們陷入了思考,并提出了以下疑問,請你結(jié)合第三單元同在陽光下的知識幫他們解答。 (1)小原:“中國近2億的貧困人口,屬于一個特殊群體——弱勢群體。在我國社會中弱勢群體的主體是哪些? 答:農(nóng)村貧困人口和收入水平處于最低生活保障線的城市居民。 (2)小煒:“我國不是已經(jīng)進入小康社會了嗎?為什么還存在那么多貧困人口呢?〞 答:受到自然和歷史等方面條件的限制,加之生產(chǎn)力開展水平還比擬落后,制度建設(shè)還不夠完善,社會資源的分配還存在地區(qū)之間、群體之間和個人之間的不均衡。所以弱勢群體在一段時間內(nèi)還將繼續(xù)存

7、在。 【解析】此題主要考查學生對弱勢群體的認識。第(1)問主要考查弱勢群體的范圍,可以結(jié)合所學知識和教材內(nèi)容直接答復(fù);第(2)問考查弱勢群體產(chǎn)生的原因,答復(fù)時要突出強調(diào)客觀因素和主觀因素。 　　目前,我國還存在不平等現(xiàn)象。為了幫助同學們樹立平等意識,某校九年級(3)班召開了一次以“平等的腳步〞為主題的班會。請你參與完成以下任務(wù)。 (1)請你為本次班會擬一個新穎別致的題目。 答:平等待人,從你我做起;樹立平等意識,真誠平等待人。 (2)請你列舉現(xiàn)實生活中的不平等現(xiàn)象,并分析存在的原因。 答:看不起進城務(wù)工人員、清潔工等;招工只招男性、歧視女性,城鄉(xiāng)差距大、收入分配不平衡等。原因:平等

8、總會受到一定社會條件的制約,任何社會都會存在不平等的現(xiàn)象。我國仍是人均收入水平較低的開展中國家,城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、社會成員之間開展不平衡問題還比擬突出。 【解析】此題主要考查學生對平等的認識。第(1)問主要考查學生設(shè)計班會主題的能力,只要圍繞平等即可;第(2)問考查現(xiàn)實生活中的不平等現(xiàn)象,學生可以結(jié)合生活實際列舉,并從國家、社會等角度分析原因。 　　　　【互動探究】 　　面對生活中的不平等現(xiàn)象,我們應(yīng)該怎么辦? 提示:我們要樹立平等意識,自覺平等待人,尊重他人,不歧視他人。 　　　　【知識拓展】平等權(quán) 　　(1)定義:平等權(quán)是指公民依法享有權(quán)利和履行義務(wù),不受任何差異對待,要求國家同等保護的權(quán)利。 (2)法律地位:平等權(quán)是我國憲法規(guī)定的一項根本權(quán)利,是權(quán)利主體參與社會生活的前提和根本條件。 (3)根本含義: ①所有公民平等地享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利; ②所有公民都平等地履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù); ③國家機關(guān)在適用法律時,對于所有公民的保護或者懲罰都是平等的,不得因人而異; ④任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。 - 5 - / 5- 5 - / 5- 5 - / 5