《新人教版五年級下冊數(shù)學(xué)第四單元《練習(xí)十八》教學(xué)課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新人教版五年級下冊數(shù)學(xué)第四單元《練習(xí)十八》教學(xué)課件（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、練練 習(xí)習(xí) 十十 八八復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)4 4通分通分把把異分母異分母分?jǐn)?shù)分別化成和分?jǐn)?shù)分別化成和原來分?jǐn)?shù)相等的原來分?jǐn)?shù)相等的同分母同分母分分?jǐn)?shù)數(shù),叫做叫做通分通分。復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知返回通分的方法通分的方法通分時用原分母的通分時用原分母的最小公倍數(shù)最小公倍數(shù)作作公分母公分母,然后把各分?jǐn)?shù)化成以此作然后把各分?jǐn)?shù)化成以此作分母的分?jǐn)?shù)。分母的分?jǐn)?shù)。返回在比較異分母分?jǐn)?shù)的大小在比較異分母分?jǐn)?shù)的大小時時,如果分母較大如果分母較大,且分?jǐn)?shù)且分?jǐn)?shù)的分子較小的分子較小,那么可以那么可以化化成同分子分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較成同分子分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較。返
2、回鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)返回把下面每組中的兩個分?jǐn)?shù)通分。把下面每組中的兩個分?jǐn)?shù)通分。7 77 7353528285 55 5353530302 22 2202018185 55 520201515比較每組中兩個分?jǐn)?shù)的大小。比較每組中兩個分?jǐn)?shù)的大小。返回除了真分?jǐn)?shù)，還有除了真分?jǐn)?shù)，還有最簡假分?jǐn)?shù)最簡假分?jǐn)?shù)。返回看圖寫分?jǐn)?shù)，把表示兩幅圖中陰影部分的分?jǐn)?shù)看圖寫分?jǐn)?shù)，把表示兩幅圖中陰影部分的分?jǐn)?shù)化成分母相同的分?jǐn)?shù)，再在圖上分一分?；煞帜赶嗤姆?jǐn)?shù)，再在圖上分一分。2 24 42 23 36 612128 81212返回把下面的分?jǐn)?shù)按照從小到大的順序排列起來。把下面的分?jǐn)?shù)按照從小到大的順序排列起來。返回用時
3、越長，跑得用時越長，跑得越慢。越慢。答：答：明明明明跑得快些跑得快些。返回答：寫有答：寫有數(shù)字?jǐn)?shù)字“0 0”的卡片多。的卡片多。返回答：答：李叔叔李叔叔的比賽成績更好一些。的比賽成績更好一些。比較兩個分?jǐn)?shù)的比較兩個分?jǐn)?shù)的大小。大小。返回可以運用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把這兩可以運用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把這兩個分?jǐn)?shù)的分子和分母分別擴(kuò)大若個分?jǐn)?shù)的分子和分母分別擴(kuò)大若干倍干倍,然后找中間的分?jǐn)?shù)。然后找中間的分?jǐn)?shù)。返回把異分母分?jǐn)?shù)分別化把異分母分?jǐn)?shù)分別化成和原來分?jǐn)?shù)相等的成和原來分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)同分母分?jǐn)?shù),叫做叫做通分通分。通通 分分通分的方法通分的方法用原分母的用原分母的最小最小公倍數(shù)公倍數(shù)作公分母作公分母,然后把各分?jǐn)?shù)化然后把各分?jǐn)?shù)化成以此作分母的成以此作分母的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)。比較分?jǐn)?shù)比較分?jǐn)?shù)大小大小異分母分?jǐn)?shù)異分母分?jǐn)?shù)通通分化成同分母分化成同分母分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)后，再比后，再比較大小。較大小。課堂小結(jié)課堂小結(jié)返回謝謝觀賞課本：第75頁第5、6題課后作業(yè)課后作業(yè)返回
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