九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 15《短文兩篇》不求甚解課件（2） 新人教版

《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 15《短文兩篇》不求甚解課件（2） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 15《短文兩篇》不求甚解課件（2） 新人教版（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、不求甚解不求甚解1教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：理解“不求甚解”的含義；分析“不求甚解”和“會(huì)意”之間的關(guān)系。討論交流閱讀的方法21以自主探究的學(xué)習(xí)方法為主，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和探究精神；2認(rèn)識(shí)讀書的益處；養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣；3培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、處理信息的能力。學(xué)習(xí)目的：3教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：“不求甚解”的正確含義；難點(diǎn)：“不求甚解”和“會(huì)意”之間的關(guān)系，4考考你考考你?你是怎樣理解你是怎樣理解”不求甚解不求甚解”的含義的含義?5作者簡(jiǎn)介：馬南邨：（19121966）鄧拓的筆名，福建閩侯人。1930年參加“左聯(lián)”，同年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。歷任晉察冀日?qǐng)?bào)社長(zhǎng)等職，全國(guó)解放后先后擔(dān)任人民日?qǐng)?bào)社社長(zhǎng)

2、、總編輯及前線雜志總編輯和北京市文教書記等職。1962年3月，以“馬南邨”的筆名在北京晚報(bào)開(kāi)辟燕山夜話雜文專欄一直寫到同年9月2日。鄧拓的雜文寓教于樂(lè)，針砭時(shí)弊，集思想性、知識(shí)性、趣味性于一體，在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了很大的影響。1966年5月18日凌晨，鄧拓寫完了給北京市委和妻子的兩份遺書，小心地放到枕頭下，然后以自盡的方式告別了人世，成為“文化大革命”的第一個(gè)罹難者。6宋代理學(xué)家陸象山語(yǔ)錄宋代理學(xué)家陸象山語(yǔ)錄讀書且平平讀，未曉處且放過(guò)，不必太滯。意思：不懂處暫且放過(guò)，不因小失大。7廣泛的瀏覽式的讀書方法。8魯迅的“隨便翻翻”魯迅說(shuō)：書在手頭，魯迅說(shuō)：書在手頭，不管它是什么，總不管它是什么，總拿來(lái)翻一下

3、，或看拿來(lái)翻一下，或看序目，或讀幾葉內(nèi)序目，或讀幾葉內(nèi)容，不費(fèi)力，不勞容，不費(fèi)力，不勞神，往往在看非看神，往往在看非看不可的書籍覺(jué)得疲不可的書籍覺(jué)得疲勞后，拿來(lái)消遣。勞后，拿來(lái)消遣。9好好 讀讀 書書 不不 求求 甚甚 解解每有會(huì)意每有會(huì)意 便欣然忘食便欣然忘食 陶陶淵淵明明10陶淵明的讀書觀：陶淵明的讀書觀：不求甚解的兩層含義：不求甚解的兩層含義：1 1、虛心，別驕傲自負(fù)、虛心，別驕傲自負(fù)2 2、不咬文嚼字，前后貫通、不咬文嚼字，前后貫通11諸葛亮的讀書方法諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等一道游學(xué)讀書，“三人務(wù)于三人務(wù)于精熟，而亮精熟，而亮獨(dú)觀其大略獨(dú)觀其大略”。12諸葛亮的讀書觀：的讀書觀：

4、未曉不妨權(quán)放過(guò)，過(guò)后須要細(xì)思量。13樹(shù)靶子（對(duì)方的觀點(diǎn)）：對(duì)任何問(wèn)題不求甚解都是對(duì)任何問(wèn)題不求甚解都是不好的。不好的。14獨(dú)立思考獨(dú)立思考?作者是怎樣論證自己的觀作者是怎樣論證自己的觀點(diǎn)的點(diǎn)的?15“會(huì)意會(huì)意”和和“甚解甚解”的的關(guān)系關(guān)系不懂不懂 會(huì)意會(huì)意 甚解甚解層近層近16甚解和閱歷的關(guān)系甚解和閱歷的關(guān)系毛澤東毛澤東 階級(jí)斗爭(zhēng)史階級(jí)斗爭(zhēng)史俞平伯俞平伯 色色 空空李希凡李希凡 反封建史反封建史我們學(xué)生我們學(xué)生 愛(ài)情史愛(ài)情史紅紅 樓樓 夢(mèng)夢(mèng)甚解甚解甚解會(huì)意17總結(jié)一下：總結(jié)一下：正確的讀書態(tài)度是什么正確的讀書態(tài)度是什么?1 1、虛心、虛心2 2、讀活、讀活3 3、多讀、多讀4 4、勤讀、勤讀1

5、8 你知道的讀書方法你知道的讀書方法有哪些有哪些?19幾幾 種種 讀讀 書書 方方 法法1、品讀法。2、摘讀法。3、圈點(diǎn)法。4、析讀法。5、尋讀法。6、助讀法。20品品 讀讀 法法品讀，就是在閱讀中對(duì)文章的某一點(diǎn)深入下去，這里的“一點(diǎn)”必須是文章的神韻所在。如如春春、雄關(guān)賦雄關(guān)賦的語(yǔ)言美；的語(yǔ)言美；故鄉(xiāng)的榕故鄉(xiāng)的榕樹(shù)樹(shù)的人情美等。的人情美等。21助助 讀讀 法法助讀法，就是利用書、報(bào)、光盤、磁帶上的精美的文章來(lái)幫助我們閱讀理解作品的一種方法，如配樂(lè)如配樂(lè)詩(shī)，電視散文等詩(shī)，電視散文等。22摘讀法、圈點(diǎn)法摘讀法、圈點(diǎn)法把讀書過(guò)程中精彩的文章、片段、句把讀書過(guò)程中精彩的文章、片段、句子等加以摘錄、圈點(diǎn)子等加以摘錄、圈點(diǎn)。包括筆記摘包括筆記摘錄，電腦下載，圈點(diǎn)劃線、評(píng)注錄，電腦下載，圈點(diǎn)劃線、評(píng)注等。等。如毛澤東圈點(diǎn)如毛澤東圈點(diǎn)水滸傳水滸傳等等。23尋尋 讀讀 法法這種方法，相當(dāng)于跳讀法，閱讀者不是對(duì)全文進(jìn)行研讀，而是對(duì)文章、作品的而是對(duì)文章、作品的精華處細(xì)細(xì)琢磨，品位。精華處細(xì)細(xì)琢磨，品位。24析讀法析讀法析讀法，就是閱讀者在閱讀過(guò)程中，對(duì)詞，句子，修辭情感基調(diào)，意境等進(jìn)行品析。這種讀書法過(guò)去老師上課經(jīng)常教。帶有研究性質(zhì)。25