《足走左右》之一

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1、 《足走 左 右》 之一 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì) “足 ”“走 ”“左 ”、“右 ”4個(gè)生字， 讀準(zhǔn)字音， 認(rèn)清字形， 理解字義， 會(huì)正確書寫。 2、初步學(xué)會(huì)分辨左和右。 3、懂得小學(xué)生要積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，鍛煉身體。 課時(shí)安排： 2 課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì) “足 ”“走 ”2個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會(huì)正確書寫。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查。 1、指名用卡片認(rèn)讀音節(jié)： z、 zǒu、 zuǒ、 yu。 2、用卡片 “開火車 ”認(rèn)讀熟字：大、土、口。

2、 二、看圖說話，學(xué)習(xí)字詞。 1、學(xué)習(xí) “足 ”。 （ 1）圖上兩個(gè)小朋友在干什么？（兩個(gè)小朋友在踢足球）。 （ 2）出示音節(jié) z（集體讀，注意讀準(zhǔn)平舌音） 。 （ 3）講解字義。足：就是 “腳 ”，“足球 ”就是用腳踢的球。 （ 4）分析、識(shí)記字形。 足：先寫一個(gè) “口 ”，下面有四畫，先寫豎和短橫，再寫一個(gè)小 “人 ”，“人 ”的 一捺要長些。 2、學(xué)習(xí) “走 ”。 （ 1）圖上的小朋友在干什么？（這個(gè)小朋友在往前走）。 誰來走一走給大家看？（走時(shí)應(yīng)挺胸、肩平、不搖來晃去。） （ 2）出示音節(jié) zǒu（集體讀

3、，注意讀準(zhǔn)平舌音） 。 （ 3）分析、識(shí)記字形。 出示生字 “走 ”，說說怎樣記住？從上到下，上面是 “土 ”字，下面是 “”，先寫豎和短橫，一豎和 “土 ”字的一豎對齊，再寫一個(gè)小 “人”， “人 ”的一捺要長些。 （ 4）練習(xí)書空。數(shù)一數(shù) “走 ”一共幾筆？三、鞏固字詞。 1、看拼音擺識(shí)字卡片，讓音節(jié)與漢字對上號(hào)。 2、形近字區(qū)別。 走 —— 足 3、看拼音把漢字補(bǔ)寫完整。 zǒu z 土 口 四、指導(dǎo)書寫。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì) “左 ”、“右”2個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字

4、形，理解字義，會(huì)正確書寫。 2、初步學(xué)會(huì)分辨左和右。 3、懂得小學(xué)生要積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，鍛煉身體。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查。 1、指名認(rèn)讀生字卡片：走、足。 2、聽寫生字：走、足。 二、自學(xué)課文。 要求：看圖畫，講圖意，讀準(zhǔn)音節(jié)，分析字形。 三、看圖說話，學(xué)習(xí)字詞。 1、看圖說話，理解詞義。 圖上畫著兩個(gè)小朋友在干什么？圖上畫著兩個(gè)小朋友在打乒乓球。左邊一個(gè)是女孩，右邊一個(gè)是男孩。左、右是一組意思相反的詞。 （ 1）讓學(xué)生舉起左手和右手，再說說自己座位的左、右各是哪位同學(xué)。 可用下列句式練習(xí)說話：我的左

5、邊是（） ，右邊是（）。同學(xué)的左邊坐的是（） ，右邊坐的是（） 。 2、出示生字 “左 ”、 “右 ”。正音。 3、分析。識(shí)記字形。 說說 “左 ”“右”兩個(gè)字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 用兒歌幫助記憶： “左下一個(gè)工，右下一個(gè)口。 ” 4、指導(dǎo)書寫。 四、綜合看全課的圖，讓學(xué)生知道走路、踢足球、打乒乓球等都是鍛煉身體。我們都要鍛煉身體。 五、復(fù)習(xí)鞏固。 1、看拼音擺識(shí)字卡片，讓音節(jié)與漢字對上號(hào)。 2、音近字區(qū)別。 zǒu zuǒ z zh 走 —— 左 足 —— 竹 3、形近字區(qū)別。 左 —— 右 4、說說本課生字

6、，哪兩個(gè)意思相反的？ 你知道還有哪些意思相反的字？ （上 —— 下、長 —— 短、來 —— 去、快 —— 慢） ◆ [2004 《足走 左 右》教學(xué)設(shè)計(jì)之一由范文先生網(wǎng)教案頻道 載請注明出處 !  https:// 搜集整理，版權(quán)歸作者所有  ,轉(zhuǎn) 南昌市石頭街小學(xué) 教學(xué)目標(biāo)：  萬德琴 １、認(rèn)識(shí) “簾、女 ”等１４個(gè)生字。會(huì)寫 “女、太 ”等６個(gè)字。 ２、有感情地朗讀課文。 ３、在父母生病或有困難時(shí)，有體貼、照顧父母的愿望

7、和行動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn)： １、通過朗讀感悟，明白月亮的心愿是什么。 ２、識(shí)字寫字。 ３、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，感悟課文蘊(yùn)含的思想感情。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體 .課件 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新新，解題激趣、引導(dǎo)質(zhì)疑。 板書：心愿 指名讀，說說你有什么心愿？ （ .課件出示美的星空，一個(gè)活潑可愛的月亮姐姐向大家走來。） 你們看，老師給你們帶來一位月亮姐姐，她也有心愿， （出示課題：月亮的心愿）看了課題，你想知道什么？ 二、初讀課文，檢查正音： ※你想知道月亮的心愿是什么嗎？那就趕緊讀讀課文吧！ 遇到不認(rèn)識(shí)或難讀的字想想你有什么

8、辦法解決它。 學(xué)生自由讀課文，小組合作檢查字音。 指名當(dāng)小老師讀字詞，提醒大家讀好難讀的字音。 教師出示詞語卡，開火車、開花、指名讀詞卡，給生字寶寶摘帽子，去拼音讀生字，檢查認(rèn)讀情況。 三、朗讀感悟，引導(dǎo)質(zhì)疑 １、 小組讀文，合作探究 ※生字讀好了， 課文一定讀得更好。 月亮心愿到底是什么呢， 小朋友趕緊在小組里再讀讀課 文，討論討論吧！ 學(xué)生小組合作再讀課文，共同探究 指名回答，教師根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)出示文字： （課文第２、第８自然段，即：月亮先后的兩 個(gè)心愿。）

9、 ※誰愿意當(dāng)月亮姐姐，讀讀月亮的話？（教師順勢出示月亮的頭飾） ，咱們來評(píng)評(píng)誰是最佳 月亮姐姐！ 學(xué)生練讀，指名讀 男女比賽讀，相機(jī)評(píng)議，分發(fā)頭飾。 ２、 引導(dǎo)質(zhì)疑、自主解疑 ※看到月亮的這兩個(gè)心愿，你有什么疑問嗎？ 學(xué)生可能會(huì)說， 為什么月亮開始想和太陽公公商量， 讓明天有個(gè)好天氣， 可后來又說讓明天 下雨呢？ 學(xué)生小組討論，自主、釋疑。 指名回答、相機(jī)出示課文相插圖，引導(dǎo)學(xué)生看著插圖回答。

10、 ※請小朋友找到珍珍和媽媽說的話，同桌小朋友分好角色， 練讀她們的對話， 老師要為讀得 最棒的那桌配上樂！ 指名讀， 比賽讀！學(xué)生做裁判， 選出讀得最棒的那桌配上樂！ 注意引導(dǎo)學(xué)生讀出關(guān)愛的語氣。 ※你們喜歡珍珍嗎？想一想用一句話夸夸珍珍！ ※不光珍珍愛自己的媽媽， 小動(dòng)物也很愛自己的媽媽， 老師就知道有一只可愛的小烏鴉， 它 非常非常喜愛自己的媽媽，一起去瞧瞧怎么樣？ .課件播放（小烏鴉愛媽媽動(dòng)畫影片） ※看到珍珍，小烏鴉都這么愛媽媽，你們想說些什

11、么？※說得真好，你們都是孝敬父母、尊敬長輩的好孩子！※唉！那后來月亮的心愿達(dá)成了嗎？到底是天晴了，還是下雨了？你們從哪知道的，找到書上的話讀讀。 齊讀最后一個(gè)自然段。 ※月亮讓孩子們一個(gè)都不省的踏上了郊游的路，她的心愿終于達(dá)成了。月亮姐姐可高興了，你們高興嗎？ 五、運(yùn)用游戲，自主識(shí)字： ※大家這么高興，我們一起做幾個(gè)游戲吧！ 學(xué)生猜字謎 媽－馬＝？ 云＋１＝？ ※猜得可真準(zhǔn)呀！這幾個(gè)字的謎底正好就是今天要求寫的字！ 怎樣寫好這幾個(gè)字呢？誰有好的建議？ 教師范寫，學(xué)生學(xué)寫 評(píng)比展示，評(píng)選 “小小書法家 ”。 六、拓展延伸，滲透教

12、育： ※課前讓小朋友收集有關(guān)晚輩尊敬長輩，子女孝敬父母的資料，你們帶來了嗎 小學(xué)語文一年級(jí)下： 《月亮的心愿》教案由范文先生網(wǎng)教案頻道 者所有 ,轉(zhuǎn)載請注明出處 !  https:// 搜集整理，版權(quán)歸作 一、 看圖導(dǎo)入新課 1、 出示溫州舊城區(qū)圖問生：這是哪里？你想說什么？ 2、 出示溫州新城區(qū)圖問生：這是哪里？你又想說什么？ 3、 在觀看了溫州的變化之后，今天老師要帶去現(xiàn)在的農(nóng)村看看，你們喜歡嗎？  （借 機(jī)出示幻燈片） 4、 出示圖像后，師引語：我們到

13、了農(nóng)村了，你們看到了什么？你想說些什么？（學(xué)生自由說說） 在學(xué)生說的時(shí)候， 師有意識(shí)的引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)有幾座房子？說一說在他們眼中哪座房子最漂亮？為什么？ 5、 引出題目：哪座房子最漂亮？ 6、 讀好題目：重點(diǎn)指導(dǎo)：哪、座、房、漂亮（出示卡片認(rèn)讀，教學(xué)新偏旁廣字旁） 讓學(xué)生說說如何記住 “座 ”？ 二、 初讀課文 1、學(xué)生借助課文拼音自由讀讀課文，讀準(zhǔn)字音，并找要學(xué)的生字在文中用圈圈出來 并多讀幾次，不會(huì)讀的可以者來信請教旁邊的學(xué)習(xí)伙伴。 2、運(yùn)用卡片檢查自學(xué)的結(jié)果： A 、重點(diǎn)指導(dǎo)窗、香、青、房（三拼音和后鼻間） ，門和們的區(qū)別。 帶拼音指名

14、讀、開火車讀、 去掉拼音抽讀（其余學(xué)生跟讀） 、男女生交換競讀。 B、出示藏有生字的詞語，讀讀會(huì)讀的詞語。 （學(xué)生上臺(tái)來指讀） 三、 再讀課文 1、 讀讀課文，想一想，你有哪些地方還讀不懂？ 重點(diǎn)理解：青青的瓦、白白的墻、寬寬的門、大大的窗（聯(lián)系幻燈片和周邊景物 理解） 花果香、樹成行（行可以用排代替、一排一排的） 這么美的地方，你們要怎么樣讀這幾句話呢？（開心的，美美的，愉快的） 2、 在小作者的心目當(dāng)中，哪座房子最漂亮？ 為什么小作者的心目中，我們的小學(xué)堂是最漂亮的呢？學(xué)生自由說。 （政府部門 將學(xué)堂建設(shè)的很漂亮，

15、 比其他的房子都漂亮， 我們小學(xué)生在里面學(xué)習(xí)的時(shí)候可幸福、 快樂自豪了） 那我們怎么讀好這句話呢？（自豪的） 一座房、兩座房、三座房、四座房指什么？（指有很多房子，數(shù)都數(shù)不完） 3、 學(xué)生朗讀課文 四、 書寫生字 1、 “了 ”和 “子 ” 4《哪座房子最漂亮》教學(xué)設(shè)計(jì)之二由范文先生網(wǎng)教案頻道 有,轉(zhuǎn)載請注明出處 !  https://搜集整理，版權(quán)歸作者所 小語第二冊口語交際  /Article/UploadFiles/200408/20040826160755341.rar  點(diǎn)”>擊瀏覽該文件 小語第二冊口語交際教案由范文先生網(wǎng)教案頻道 注明出處 !  https://搜集整理，版權(quán)歸作者所有  ,轉(zhuǎn)載請