蘇教版必修1第一節(jié)《身邊的生物科學》教案

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1、 最新蘇教版必修 1第一節(jié)《身邊的生物科學》教 案 第一節(jié) 身邊的生物科學 課時編號： 1 復(fù)備時間： 上課時間： 知識目標： 1．嘗試說出人類生存所面臨的挑戰(zhàn)。 2．列舉癌癥的病因和預(yù)防措施。 教 3．舉例說出高發(fā)病率和高死亡率的幾種傳染病。 學 能力目標： 說出基因診斷、基因治療的一般過程 目 情感態(tài)度與價值觀： 標 通過參與、交流、討論 , 關(guān)注人類自身的健康 , 養(yǎng)成良好的生活習慣 , 認同生物科學對人類治療疾病的積極意義。 1．列舉影響人類健康的幾種常見的疾病 教學重點 2．了解基因診斷、基因治療一

2、般方法 教學難點 基因診斷、基因治療原理 教學媒體 多媒體課件 教學過程 復(fù)備欄 新課引入 教師創(chuàng)設(shè)情景 , 激發(fā)疑問：當今人類社會現(xiàn)在面臨哪些問題 ? 學生結(jié)合以往知識回答：人類面臨著糧食、人口、環(huán)境、資源 和能源、健康等問題。 ( 不要求學生回答全面 , 教師也不作過多的評價) 交流展示： 1．癌癥的病因和預(yù)防措施 (1) 展示課件： ( 事實 l) 提供全國腫瘤防治辦公室報告資料： ( 事 實 2) 世界衛(wèi)生組織《世界癌癥報告》資料。 (2) 引導(dǎo)學生討論：①什么原因使得正常的細胞變成了癌細胞 ? ②事實 1 中發(fā)

3、病率上升較快的有哪些 ?你認為是什么原因 ?③為什么農(nóng)村發(fā)病率上升比城市的高的多 ?④通過事實 2 歸納的癌癥發(fā)病率上升原因有哪些 ?結(jié)合事實分析癌癥的預(yù)防措施。⑤哪些生活及衛(wèi)生習慣 與癌癥的發(fā)病率有關(guān) ?⑥從事什么職業(yè)的人長期處于什么環(huán)境中的人容易得癌癥 ?⑦吸煙與癌癥的發(fā)病率有關(guān)嗎 ? (3) 學生自主學習、小組合作交流, 教師點撥：①引起細胞癌變 的因素稱為致癌因子 , 致癌因子大致有物理因子 ( 輻射致癌 , 如紫外 線、電離輻射 ), 化學致癌因子 ( 如砷化物、黃曲霉素等 ), 病毒致癌因 子。②發(fā)病率上升較快的是肺癌和肝癌 , 肺癌的原因是吸煙、環(huán)境污

4、 染 , 肝癌的原因是不健康的飲食、壓力大、勞累。③可能是農(nóng)村環(huán)境污染加劇、化工廠、健康知識少、防癌意識淡薄??④增長的原因主 要是人口老齡化、吸煙、不健康的生活方式和缺乏體育鍛煉。預(yù)防措 施主要是禁煙和健康的生活方式 , 可以減少三分之一的發(fā)病率 , 還有三分之一可以通過早期診斷得到有效治療。⑤抽煙、酗酒、缺乏運動等 原因與癌癥的發(fā)病率有關(guān)。⑥從事煤、瀝青工作的工人易發(fā)生膀胱癌：黃曲霉素對肝癌的發(fā)生有一定的作用；住在新裝修好的房間中容 1 / 3 易患白血病。人類 90％的癌癥與環(huán)境中的化學物質(zhì)有關(guān)。⑦吸煙與癌 癥的發(fā)病

5、率有一定的關(guān)系。 87％的肺癌民與吸煙有關(guān) , 吸煙還會使患 食道癌、口腔癌和膀胱癌等病癥有機會大大增加。 (4) 學生獲取有效信息：癌癥是人類健康的殺手 , 目前大多數(shù)癌 癥仍然是不治癥。 (5) 關(guān)注自己的健康：聯(lián)系自己熟悉的事例 , 談?wù)剳?yīng)該怎樣預(yù)防 癌癥 ?你知道哪些治療癌癥的有效方式和方法 ? 如避免接觸物理、化學、病毒等各種致癌因子；增強體質(zhì) , 保持 心態(tài)健康 , 養(yǎng)成良好的生活習慣。 2．傳染病的病因和預(yù)防措施 (1) 資料展示： 2002 年 10 種高發(fā)病率和高死亡率的傳染病。 (2) 學生交流 ：在這些傳染病中

6、哪種傳染病的發(fā)病率最高 ? 哪種 傳染病的發(fā)病率最低 ?哪種傳染病的病死率最高 ?哪種傳染病的病死率最低 ?( 發(fā)病率最高的是病毒性肝炎 , 死亡率最高的是狂犬病。病毒性 肝炎的傳播途徑多?？袢〉臐摲陂L , 易被忽視。 ) (3) 學生展示：選擇一種你最熟悉的傳染病 , 嘗試說出它的病 因、傳染途徑、以及目前我國和世界上流行現(xiàn)狀 ?你知道這種傳染病 如何預(yù)防嗎 ? (4) 課件：當今世界艾滋病傳播情況。 (5) 學生交流 ：①什么是艾滋病 ?②艾滋病患者有何癥：狀 ?③艾 滋病的傳播途徑是什么 ?④為遏制艾滋病迅速蔓延的勢頭, 青

7、少年應(yīng)該 做些什么 ?⑤怎樣對待艾滋病人和艾滋病病毒感染者? (5) 精講點撥 ：艾滋病是一種免疫缺陷病 , 又叫獲得性免疫缺陷綜合癥 , 是由人類免疫缺陷病毒引起的 , 死亡率極高。艾滋病病人的直接死因 , 往往是由多種病原體引起的嚴重感染或惡性腫瘤等疾病。 (6) 小組討論交流：你列舉能夠傳染艾滋病途徑嗎? 討論：當前在某些國家廣泛傳播的甲型流感, 你知道它的病因、 傳染途徑 , 你認為應(yīng)如何預(yù)防 ? 3 ．基因診斷和基因治療 課件展示：可以進行基因診斷的部分疾病 學生感受：基因診斷具有什么優(yōu)點?可用于哪些疾病的診斷 ? 學生討論交

8、流 ：基因診斷的優(yōu)點是快速、靈敏、簡便 , 可以用于遺傳病、腫瘤、傳染病診斷。 課件展示：基因治療的過程。 自學質(zhì)疑 ：基因治療的基本原理是什么 ? 基因治療有幾種途 徑 ? 學生討論交流展示：一是采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將目的基區(qū)導(dǎo)入患 者的受體細胞中 , 體外培養(yǎng)使其增殖 , 然后輸回體內(nèi)；是將目的基因通 過載體直接送入人體內(nèi)受體細雕中。有兩種 , 體外途徑和體內(nèi)途徑。 體外途徑是在體外培養(yǎng)目的基因和受體細胞形成重組受體細胞并增 殖 , 然后輸入患者體內(nèi) , 體內(nèi)途徑是通過載體把目的基因直接導(dǎo)入體內(nèi)的受體細胞。 收獲與分享 (1) 通過本節(jié)

9、課的學習 , 你認為生物科學與人類的健康關(guān)系怎樣 ?你 如何向你的家人及朋友宣傳健康的生活力式和積極向上的生活態(tài)度 ? (2) 你最喜歡通過什么方式 , 與他人分享交流你的收貨 ?( 如板報、博客、校園 BBS等 ) 2 / 3 第一節(jié)身邊的生物科學 一、癌癥的病因和預(yù)防措施 1 ．致癌因子：物理因子、化學因子、病毒因子。 板書 2 ．預(yù)防措施：避免接觸物理、化學、病毒等各種致癌因子：增強體質(zhì) , 保 設(shè)計 持心態(tài)健康 , 養(yǎng)成良好的生活習慣。 二、基因診斷和基因治療 1 ．基因診斷 2 ．基因治療 課后 反思 3 / 3