《課外閱讀指導(dǎo)ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《課外閱讀指導(dǎo)ppt（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、、熱愛(ài)書吧這是知識(shí)的源泉！高爾基、讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)；讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。 臧克家 、書看多了，文章自然就會(huì)寫了。魯迅、合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。培根、沒(méi)有時(shí)間，擠；學(xué)不進(jìn)去，鉆。謝覺(jué)哉、世界上最寶貴的珍寶是知識(shí)，這些知識(shí)大部分是來(lái)自書籍。 古希臘哲學(xué)家、我讀書奉行九個(gè)字，就是“讀書好，好讀書，讀好書”。 冰心8、課外閱讀，用形象的話來(lái)說(shuō)，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)。沒(méi)有閱讀，就既沒(méi)有帆，也沒(méi)有風(fēng)。 蘇霍姆林斯基 為什么要進(jìn)行課外閱讀？ 作為基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)學(xué)科，語(yǔ)文在學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中有十分重要作用。抓好語(yǔ)文中的閱讀訓(xùn)練，不僅可以培
2、養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，擴(kuò)大視野，拓展學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的寫作能力，為學(xué)好其他學(xué)科打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，還可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的同時(shí)，通過(guò)閱讀優(yōu)秀作品，感悟生活，體會(huì)到人間的真、善、美，從而培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀。 一是選讀法，即根據(jù)自己在課內(nèi)外學(xué)習(xí)或?qū)懽魃系哪撤N需要，有選擇地閱讀有關(guān)書報(bào)的有關(guān)篇章或有關(guān)部分，以便學(xué)以致用。二是粗讀法，即對(duì)所讀的書報(bào)，不是逐字逐句地讀下去，而是快速地觀其概貌。 三是精讀法，即對(duì)書報(bào)上的某些重點(diǎn)文章，集中精力，精細(xì)地讀。四是摘讀法，即用抄文章有關(guān)內(nèi)容或重要詞句的方法去讀。 讀書筆記主要有摘抄型、感想型、歸納型、想像型、評(píng)價(jià)型等幾種。1、摘抄型：摘抄文章中的格言警句
3、、美詞 佳句、內(nèi)容要點(diǎn),或把文章中精彩的片段,好的開(kāi)頭、結(jié)尾,原文照錄。2、感想型：再讀完一本讀物后，結(jié)合現(xiàn)實(shí)和個(gè)人經(jīng)歷寫出對(duì)有關(guān)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)及感想和體會(huì)，提高分析事物的能力。 3、歸納型：歸納出文章的主要內(nèi)容或各段(各部分)的小標(biāo)題。4、想象型：主要是續(xù)編故事，改寫故事，發(fā)展聯(lián)想和想象能力，從而培養(yǎng)創(chuàng)新思維。5、評(píng)價(jià)型：即評(píng)價(jià)書中人物,或真或偽,或善或惡;或美或丑等等。 1、 安 徒 生 童 話 2、 格 林 童 話 3、 嚴(yán) 文 井 童 話 選 4、 昆 蟲(chóng) 記 （ 法 ） 法 布 爾5、 草 房 子 曹 文 軒6、 木 偶 奇 遇 記 (意 )卡 洛 可 洛 迪7、 科 學(xué) 家 故 事 100個(gè) 8、 30天 環(huán) 游 中 國(guó) （ 鄭 平 等 ）9、 中 外 歷 史 故 事 閱讀，終生的承諾世界上最動(dòng)人的皺眉,是在讀書時(shí)那苦思的剎那；世界上最自然的一刻,是在讀書時(shí)那會(huì)心的微笑。自己再累也要讀書；工作再忙也要談書；收入再少也要買書；住處再擠也要藏書；交情再淺也要送書。最庸俗的人是不讀書的人；最吝嗇的人是不買書的人；最可憐的人是與書無(wú)緣的人。讓我們與書為伴，讓閱讀成為我們終生的承諾！
課外閱讀指導(dǎo)ppt
