北師大版歷史七上第7課《鐵器牛耕引發(fā)的社會變革》學案

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1、 最新北師大版歷史七上第 7 課《鐵器牛耕引發(fā)的社會變革》學案 【課標解讀 】 學習要點:商鞅變法。 學習提示:初步理解改革是促進社會進步的動力。 【知識梳理】 1、春秋 時期 鐵器牛耕 (戰(zhàn)國開始使用兩牛牽引的犁)的使用和推廣大大提高了生產效率 , 使個體生產成為可能。 個體小農 逐漸成為社會的基本生產單位。( 鐵器和牛耕的使用 引發(fā) 了社會變革(從 千耦其耘 到個體農耕 , 新興地主階級 開始登上歷史舞臺)。 2、商鞅變法 公元前 356 年 , 秦孝公 內容:集權 :編制戶口 , 加強刑罰;推行制;

2、富國: 獎勵生產;承認土地私有;統(tǒng)一 度量衡; 強兵:獎勵軍功 意義:秦國富強起來 , 為兼并六國打下了堅實的基礎。 啟發(fā):改革是強國之路。改革應順應歷史潮流等。 【重點問題】 1.我國農業(yè)發(fā)展史上 , 解放人力的是什么變革?為什么? 牛耕的使用和推廣。因為牛耕的使用和推廣 , 使畜力取代人力來耕田 , 因此說它解放了人 力。 2. 請用最簡潔的語言概括商鞅變法的主要內容。 國家承認土地私有;獎勵耕戰(zhàn):獎勵耕織、獎勵軍功;建立制。 3. 商鞅變法的各項措施中 , 哪一項對守舊貴族的打擊最大? 根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅

3、 , 廢除沒有軍功的舊貴族的特權。 【試題演練 】 ◆( 2016山東菏澤) 1. 商鞅變法是戰(zhàn)國時期影響最大的一次改革。有人評價這次變法: “以前是貴族任戰(zhàn)士 ,現(xiàn)在是戰(zhàn)士為貴族”。與之相關的變法措施是 A. 加強刑罰 B.獎勵生產 C.推行制 D. 獎勵軍功 ◆( 2016 湖北黃石) 5.《史記商君列傳》載 ,“集小郡、鄉(xiāng)邑聚為 ,置令、丞 ,凡(共) 三十。”材料反映了當時 A. 實行分封制 B. 建立制 C. 確立行省制 D. 推行郡國并行制 ◆( 2016內蒙古包頭) 1.商鞅變法內容中 , 對秦國封建制度確立起決定作用的是

4、 1 / 4 A.廢除舊貴族的特權 B.國家承認土地私有 C.獎勵耕戰(zhàn)富國強兵 D.推行制治理地方 ◆( 2016山東青島) 4.《史記商君列傳》記載:“商君相秦十年 , 宗室貴戚多怨望 者。??后五月而秦孝公卒 , 太子立??遂滅商君之家。”這段材料說明 A.商鞅變法失敗的原因是 觸犯了奴隸主貴族利益 B.社會改革必須順應歷史潮流 C.太子即位后順應民心處死商鞅 D.改革可能遇到重重阻力 , 會付出沉重代價 ◆( 2016湖南永州) 1.某歷史學習興趣小組對戰(zhàn)國時期的歷史開展研究性學習活動 , 他

5、們擬定了以下研究主題 , 其中最合適的是 A.新舊交替:社會劇烈變革的時代 B.反抗暴秦:寧有種乎的悲壯吶喊 C.道教產生:奠定傳統(tǒng)文化的根基 D.逐鹿天下:爭奪帝位的楚漢之爭 ◆( 2016四川瀘州) 12. “變 ”是戰(zhàn)國歷史的特點之一。各國的變法改革中 ,對歷史發(fā)展影響 最大的發(fā)生在 A. 魏 國 B.齊 國 C.楚 國 D. 秦國 ◆( 2016浙江杭州) 7.記聽課 筆記是歷史學習的好習慣 , 小張在筆記本中記錄了以下關 鍵詞:城門立木取信、建立制、獎勵軍功等。由此判斷 ,他學習的主要內容是 A.齊桓公首霸 B .商鞅變法 C.郡制確

6、立 D .百家爭鳴 ◆( 2016湖 南婁底) 10.近年來學者們通過查找資料 ,結合時代 背景??發(fā)現(xiàn)有些歷史人物并不像過去 人們認為的那么不堪 ,對一些事情的處理當時甚至有 “不得不為 ”的理由 ,這說明 A .評價歷史人物沒有客觀標準 B.越往后人們評價歷史越接近客觀事實 C.評價歷史人物不應該有定論 D.學者們可根據(jù)自己的主觀標準來評價 2 / 4 第 7 課 鐵器牛耕引發(fā)

7、的社會變革【課標解讀 】 學習要點:商鞅變法。 學習 提示:初步理解 改革是促進社會進步的動力 ?!局R梳理】 1、春秋 時期 鐵器牛耕 (戰(zhàn)國開始使用兩牛牽引的犁)的使用和推廣大大提高了生產效率 , 使個體生產成為可能。 個體小農 逐漸成為社會的基本生產單位。( 鐵器和牛耕的使用 引發(fā) 了社會變革(從 千耦其耘 到個體農耕 , 新興地主階級 開始登上歷史舞臺) 2、商鞅變法 公元前 356 年 , 秦孝公 內容:集權 :編制戶口 , 加強刑罰;推行制; 富國: 獎勵生產;承認土地私有;統(tǒng)一 度量衡; 強兵:獎勵軍功 意義:秦國富

8、強起來 , 為兼并六國打下了堅實的基礎。 啟發(fā):改革是強國之路。改革應順應歷史潮流等。 【重點問題】 1.我國農業(yè)發(fā)展史上 , 解放人力的是什么變革?為什么? 牛耕的使用和推廣。因為牛耕的使用和推廣 , 使畜力取代人力來耕田 , 因此說它解放了人 力。 2. 請用最簡潔的語言概括商鞅變法的主要內容。 國家承認土地私有;獎勵耕戰(zhàn):獎勵耕織、獎勵軍功;建立制。 3. 商鞅變法的各項措施中 , 哪一項對守舊貴族的打擊最大? 根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅 , 廢除沒有軍功的舊貴族的特權。 【試題演練 】 ◆( 2016山東菏澤)

9、 1.商鞅變法是戰(zhàn)國時期影響最大的一次改革。有人評價這次變法: “以前是貴族任戰(zhàn)士 ,現(xiàn)在是戰(zhàn)士為貴族”。與之相關的變法措施是 A. 加強刑罰 B.獎勵生產 C.推行 制 D. 獎勵軍功 ◆( 2016湖北黃石) 5.《史記商君列傳》載 ,“集小郡、鄉(xiāng)邑聚為 ,置令、丞 ,凡(共)三 十?!辈牧戏从沉水敃r A. 實行分封制 B. 建立制 C. 確立行省制 D. 推行郡國并行制 ◆( 2016內蒙古包頭) 1.商鞅變法內容中 , 對秦國封建制度確立起決定作用的是 A.廢除舊貴族的特權 B.國家承認土地私有 C.獎勵耕戰(zhàn)富國強兵 D.推行制治理地方

10、 3 / 4 ◆( 2016山東青島) 4.《史記商君列傳 》記載:“商君相秦十年 , 宗室貴戚多怨望 者。??后五月而秦孝公卒 , 太子立??遂滅商君之家?!边@段材料說明 A.商鞅變法失敗的原因是觸犯了奴隸主貴族利益 B.社會改革必須順應歷史潮流 C.太子即位后順應民心處死商鞅 D.改革可能遇到重重阻力 , 會付出沉重代價 ◆( 20 16湖南永州) 1.某歷史學習興趣小組對戰(zhàn)國時期的歷史開展研究 性學習活動 , 他 們擬定了以下研究主題 , 其中最合適的是 A.新舊交替:社會劇烈變革的時代 B.反抗暴秦:

11、寧有種乎的悲壯吶喊 C.道教產生:奠定傳統(tǒng)文化的根基 D.逐鹿天下:爭奪帝位的楚漢之爭 ◆( 2016四川瀘州) 12. “變 ”是戰(zhàn)國歷史的特點之一。各國的變法改革中 ,對歷史發(fā)展影響 最大的發(fā)生在 A. 魏 國 B.齊 國 C.楚 國 D. 秦國 ◆( 2016浙江杭州) 7.記聽課筆記是歷史學習的好習慣 ,小張在筆記本中記錄了以下關 鍵詞:城門立木取信、建立制、獎勵軍功等。由此判斷 ,他學習的主要內容是 A.齊桓公首霸 B .商鞅變法 C.郡制確立 D .百家爭鳴 ◆( 2016湖南婁底) 10.近年來學者們通過查找資料 ,結合時代背景??發(fā)現(xiàn)有些歷史人 物并不像過去人們認為的那么不堪 ,對一些事情的處理當時甚至有 “不得不為 ”的理由 ,這說明 A .評價歷史人物沒有客觀標準 B.越往后人們評價歷史越接近客觀事實 C.評價歷史人物不應該有定論 D.學者們可根據(jù)自己的主觀標準來評價 4 / 4

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