冀教版品生一上《我愛老師》學案

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1、 最新冀教版品 生一上《我愛 我愛老師（一） 老師》學案 1、知道 9 月 10 日是我國的教師節(jié)。 學習目標 2、對老師有禮貌 , 聽從老師的教導。 學習重點 學習難點 學習準備 導 學 過 程  使學生知道老師愛學生 , 為學生成長辛勤工作著 , 激發(fā)學生熱愛老師之 情。 使學生知道怎樣做才是愛老師。 通過網絡或其他途

2、徑 , 搜集一些老師和同學之間交往的資料。 集體備課 二度備課 自學感悟： 【導入新課】 公園里漂亮的花是誰培育出來的嗎？ （培育花的叔叔、阿姨們 , 大家把這些辛勤 培育花的人成為園丁。）現在想一想：同學 們好比是祖國的花朵 , 培育你們的人就好比是 辛勤的園丁 , 他們是誰呢？ 自主嘗試： 1、認識我們的老師（板書） 打開課本第八頁 , 認真看一看書上的圖 , 畫 的都是什么人？說一說。 2、這里面有數學老師、語文老師、體育 老師、音樂老師、科學老師和品德老師 , 大家 還知道哪些老師呢

3、？ 3、老師：老師是怎樣辛勤培育我們的？ 合作探究： 1、打開課本第九頁 , 認真看一看圖中的老師 在做什么？然后說一說。小組討論。 （老師不僅在上課時 , 給我們傳授知識 , 在 課下還要關心同學們的生活 , 幫助同學們解決 一些生活上的難題 , 像釘紐扣、擦傷口等；晚 上有時還要給我們批改作業(yè) , 備課直至深夜 , 老師們是不是很辛苦呢 ?） 2、欣賞視頻“老師和同學”、“在老師身 邊”；欣賞圖片“備課”、“老師”、“老 師關心我們”、“老師和學生一起游戲”、 “老師送學生衣服”、 “老師照顧學生”、

4、 1 / 5 “老師指導學生吹號”、“老師指導學生學 習”、“批改作業(yè)（一）”、“批改作業(yè) （二）”、“上課”；欣賞音頻“每當走過 老 師窗前”。 ) 3、我們的老師好嗎？他們?yōu)槭裁匆@么做 呢？ 4 、大家還知道哪些老師關心同學 , 辛勞工 作的故事呢？給同學們說一說。 5、老師們對大家這么好 , 我們該怎樣對我們 的老師呢？ （我們應該尊敬老師 , 應該愛我們的老師）。 匯報點評： 1、老師那么辛苦的培育我們 , 我們應該尊敬 老師 , 應該愛老師 , 可是我們該怎么做

5、 , 才算是 尊敬老師 , 愛老師呢？ 導 2、打開課本第十頁 , 認真看一看圖中的同學 是怎樣愛老師的？然后說一說。小組匯報 學 （圖中的同學都以對老師的禮貌來表達 他們對老師的愛 , 如：上樓梯時 , 讓老師先 過 行；見了老師 , 向老師問好；幫老師做一些力 所能及的事情；進老師辦公室時 , 要喊“報 程 告”等 , 這些都是愛老師的表現。當然愛老 師 , 還要聽從老師的教導。） 3、欣賞視頻“老師好”；欣賞圖片“愛老師 （一）”、“愛老師（二）”、“不打擾老 師工作”；欣賞音頻“老師你早”。

6、） 4、做游戲 （給同學們創(chuàng)設以下情景： 1．老師上課講 課時我們應該怎樣做； 2．同學犯了錯誤接受 老師教導時應該怎樣做； 3．在校外遇到老師 又該怎樣做；然后讓同學們分組討論 , 以表演 的形式把自己的想法表達出來。） 5、我們看見過哪些同學愛老師呢？他們是 怎樣愛老師的呢？給大家說一說。 6、國家和人們?yōu)榱吮磉_對老師的尊敬 , 專門 給教師定了一個節(jié)日 , 你們知道是哪天嗎？ 鞏固練習： 讀一讀（兒歌：老師 , 請喝一杯水） 老師 , 請喝一杯水。 您為我們講課多勞累 , 我們的心愿在水中 ,

7、 我們的祝福盛滿杯。 甜甜的水滴表心意 , 老師 , 請喝一杯水。 導 拓展延伸： 說一說 學 把自己最想對老師說的一句話說給你的同桌 2 / 5 聽。 過 程 1、我愛老師 認識我們的老師 板書設計 我們的老師真好 我們愛老師 導 學 反 思 學習內容 我愛老師（二） 學習目標 1、知道 9 月 10

8、日是我國的教師節(jié)。 2、激發(fā)學生愛老師的情感。 學習重點 激發(fā)學生熱愛老師之情。 學習難點 使學生知道怎樣做才是愛老師。 學習準備 通過網絡或其他途徑 , 搜集一些學生制作的教師賀卡。 集體備課 二度備課 溫故互查： 國家和人們?yōu)榱吮磉_對老師的尊敬 , 專門 給教師定了一個節(jié)日 , 你們知道是哪天嗎？ 3 / 5 自學感悟： 1、打開課本第十一頁 , 我們看一看教師節(jié) 是哪一天？然后說一說。 2、這一天怎么度過的

9、呢？ 設問導讀： 1、 1、教師節(jié)是每年的 9 月 10 日 , 這一天有 好多的同學 , 以各種形式表達對老師的謝意 , 導 我們打算怎么做呢？ 2、 2 、欣賞圖片“給老師獻花”、“教師 學 節(jié) ” 、 “ 教 師 節(jié) 快 樂 ” 、 “ 教 師 節(jié) 送 賀 卡”、“教師節(jié)送祝?！?、“慶教師節(jié)”。 過 小組討論。 3、 3 、看課本第十一頁 , 看同學們是怎么做 程 的？ 4、我們來親手為老師做一張賀卡吧！大家一 定要注意安全??！

10、 （指導同學們做賀卡。） 5、【課堂小結】 導 通過這節(jié)課的學習 , 使學生感受到老師工 作的辛苦和對學生的愛 , 從而激發(fā)了他們尊 學 師、愛師的情感。還讓同學知道了 9 月 10 日 是教師節(jié) , 懂得了對老師有禮貌 , 聽從老師的 過 教導是愛老師的表現。 鞏固練習： 程 說一說 把自己最想對老師說的一句話寫下來。 拓展延伸： 做一做 親手給老師做一個賀卡 , 送給自己的老

11、師。 3、我愛老師 板書設計 教師節(jié) 導 學 反 思 4 / 5 5 / 5