高考語文專題復習《正確使用成語》

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1、 高 考 專 題 系 列正 確 使 用 成 語 近幾年的高考語文科試題在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，都有一定的變化，但對正確使用成語的考查始終沒間斷過，因此如何正確地使用成語應是備考的重點。 就成語的特點而言，主要考查我們是否了解它的古語性、定型性和完整性。這樣決定了我們使用成語時應了解成語的意義、詞性、結(jié)構(gòu)、色彩等內(nèi)容，從而作出正確的選擇。緒 言 A在導游的率領(lǐng)下，一批參觀者登堂入室，津津有味的觀賞起博物館的文物來。 B生產(chǎn)這么忙，他請了五天假卻久假不歸，實在可氣。 C張成屢教不改，上午王老師剛找他談過話，下午就和同學打架，實是不足為訓。 D節(jié)日的頤和園，游人摩肩接踵，分外擁擠。 E小王喜愛繪畫，常常泡在

2、美術(shù)館里，在壁畫前流連忘返，只可惜丹青功夫不夠，很少動筆，只能作壁上觀。 正確答案：（ ） 錯 誤 類 型1望文生義 D 拓 展 廷 伸 望文生義往往是對成語中的關(guān)鍵語素的誤解，因此必須弄清成語中關(guān)鍵語素的含義，才能準確地辨析成語的用法。例如： 文不加點（ ） 不速之客（ ） 不以為然（ ） 不贊一詞（ ） 恃才傲物（ ） 屢試不爽（ ） 碩大無朋（ ） 細大不捐（ ） 涂改邀請對的添加別人差錯比放棄 錯 誤 類 型 A. 在婚禮上，本來巧言令色的他卻緊張得一句話也說不出來。 B. 當普天彈冠相慶時，我們不得不佩服蔡振華在用人上的眼光和膽量。 C. 湖北省黃金寺村為迎接上級扶貧檢查，把幾個村的

3、羊群集中到一起，以其規(guī)模效益騙取扶貧資金，其手段之惡劣，令人嘆為觀止。 D. 關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想像力。 正確答案：（ ）D 2褒貶失當 拓 展 廷 伸 當然由于時代的變化，人們的認識也發(fā)生變化，有些成語的褒貶也發(fā)生了變化。尤其是有些成語具有兩重性，這是成語使用的難點。例如： “崇尚科學文明，反對迷信愚昧”圖片展，將偽科學暴露得淋漓盡致。 有時由于修辭上的需要故意褒義貶用或貶義褒用，則一般應加上引號以表示區(qū)別，這一點應注意。例如： 書面語和口語互相制約，書面語經(jīng)常從方言里吸取營養(yǎng)，它不能脫離口語“一意孤行”。（形容文章或談話詳盡

4、透徹。也指暴露得很徹底。） 錯 誤 類 型 A這座破舊的廟宇如今整修一新，看起來古樸莊嚴，氣宇軒昂。 B翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山，蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。 C警察與贊美詩結(jié)尾別出心裁，既在情理之中，又在意料之外。 D201室的六位小伙子都是十八九歲，豆蔻年華，風華正茂。 正確答案：（ ）3對象 錯誤 C 拓 展 廷 伸美輪美奐：天倫之樂： 出神入化：洛陽紙貴：罄竹難書：煮鶴焚琴：形容房屋高大華美而眾多。指家人歡聚一堂，親密友愛的樂趣。此語限 于家庭范圍。天倫：專指父子、兄弟、夫妻 等親屬關(guān)系。只形容技藝達到絕妙的境界。喻著作廣泛流傳，風行一時。多指罪惡很多，難以說完。喻

5、糟蹋美好事物，做煞風景的事。 錯 誤 類 型 A她一語道破了他的隱私，使他好像如芒在背。 B他畫的畫，在我們這里很有名，可一拿到大地方，就顯得相形見絀了。 C日本帝國主義的侵略戰(zhàn)爭使我國人民生靈涂炭。 D這里有良好的水土條件，又有個好的領(lǐng)導班子，因而人民安居樂業(yè)。 正確答案：（ ）D4語意重復 拓 展 廷 伸有些成語具有包容性，注意與句中其它 成分的重復。例如：（目前）當務(wù)之急 忍俊不禁（笑） 難言之隱（的苦衷） （渾身）遍體鱗傷 （正）方興正艾 （普通的）蕓蕓眾生 （被人）貽笑大方 （眼睛）望穿秋水 黃發(fā)垂髫（的孩童） 錯 誤 類 型 A在球迷的呼吁下，教練使用了巴喬，他在世界杯賽場上不孚眾

6、望，多次挽救了意大利隊。 B計算機是一種工具，盡管是高科技工具，擁有它，并不意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。 C別人說了一車勸慰的話，他卻熟視無睹，一點也沒有聽進去。 D這些人對個人利益斤斤計較，而對人民群眾的利益卻漠不關(guān)心。 正確答案：（ ）D5形近義近混淆 拓 展 廷 伸 如 何 辨 析 近 義 詞 ？ 形相近而義有別的 今年春節(jié)期間，山西某地發(fā)生了一起 （聳人聽問、駭 人聽聞）的假酒案。 （兩個成語一字之差，都有聽了“使人震驚”義，但細微區(qū)別在于：“聳人聽問”指“故意夸大，使人震驚”，而“駭人聽聞”指已發(fā)生的壞事令人吃驚。） 義相近而用法有別 汽車向神龍架山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲

7、面而來，令人_。（目不暇接、應接不暇） （“目不暇接”指東西太多，眼睛看不過來，“應接不暇”指來人或事情太多接待應付不過來。前者偏向主動，后者偏向被 動。） 拓 展 廷 伸 義相近而感情色彩不同 陜西剪紙粗獷樸實，簡練夸張，同江南一帶細致工整的風格相比，真是 _。（平分秋色、半斤八兩） （“平分秋色”和“半斤八兩”都是指彼此不分上下，但細推敲，前者多含貶義，后者是褒義詞。）義相近而適用范圍有別 這一伙人_（狼狽為奸、朋比為奸），干盡了壞事。 （“狼狽為奸”和“朋比為奸”都是指壞人句結(jié)起來干壞事，但前者的適用范圍要小些，指幾個人，而后者多指一大批人。） 錯 誤 類 型 A您剛喬遷新居，房間明亮寬

8、敞，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。 B張廠長一席話起到了拋磚引玉的作用，引出了許多搞好產(chǎn)品質(zhì)量的好建議。 C正是因為你鼎力相助，我們的紡織廠才得以順利發(fā)展。 D我總結(jié)自己的成功經(jīng)驗，最重要的一條就是做到了海納百川、虛懷若谷。 正確答案（ ）C6謙敬錯位 錯 誤 類 型 人世間，對言必信行必果的人是贊美的，對語無倫次、言而無信的人是深惡痛絕的。 本星期王河遲到了一次，班主任為此在班會上批評了他，以儆效尤。 （以儆效尤：指通過處理某一壞人壞事來警告學做壞事的人。此處屬于大詞小用，語意過重。）7輕重倒置 （語無倫次：指講話或?qū)懳恼骂嵢顾模瑳]有條理。“語無倫次”顯然不足以“深

9、惡痛絕”，這里乃輕詞重用。） 1要重點掌握成語的引申義、比喻義，但不能忽視原意，原意往往暗含成語的使用范圍。 例如：這篇小說里的人物刻畫得栩栩如生。 （栩栩如生：形容生動逼真，像活的一樣。說明這個事物本身沒有生命。） 2要以古論今，不以今論古，多數(shù)成語出自古代典籍，有它本來的含義，不要用今天的某些詞來推斷它，否則容易造成錯誤。 例如：他生性高傲，對別人總是側(cè)目而視。 （側(cè)目而視：形容因害怕而不敢正面看。） 復 習 對 策 復 習 對 策 3要積累、掌握一些近義成語，有些成語差別細微，通過一些近義成語更清楚地知道它們的側(cè)重點。 例如：任何人的生活都不是孤立的，都和整個社會休戚相關(guān)。 （休戚相關(guān)：彼此福禍相互關(guān)聯(lián)。息息相關(guān)：形容彼此關(guān)系密切。） 4要始終遵循“詞不離句”的原則，結(jié)合語境來分析成語。 例如：蘇軾也擅長書法，他取法顏真卿，但能青出于藍，與蔡襄、黃庭堅、米芾并稱宋代書法四大家。 總 結(jié)望文生義褒貶失當對象錯誤語意重復形義混淆謙敬錯位輕重倒置錯誤類型復習對策注重原意以古論今近義區(qū)別詞不離句 再 見更多資源