《勞動(dòng)創(chuàng)造世界》PPT課件

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1、第 14課 時(shí) 勞 動(dòng) 創(chuàng) 造 世 界 考 題 探 究考 題 探 究考 點(diǎn) 聚 焦考 點(diǎn) 聚 焦考 點(diǎn) 拓 展考 點(diǎn) 拓 展 考題探究考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦 考 點(diǎn) 聚 焦課 標(biāo) 要 求 1.了解不同勞動(dòng)和職業(yè)的特點(diǎn)及其獨(dú)特價(jià)值，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。 2.主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。第 14課 時(shí) 勞 動(dòng) 創(chuàng) 造 世 界 考 點(diǎn) 1 人 類(lèi) 的 需 要問(wèn)題 解讀1.勞動(dòng)的意義是什么？ (1)勞動(dòng)創(chuàng)造人類(lèi)。(2)勞動(dòng)創(chuàng)造文明(物質(zhì)文明和精神文明)。(3)勞動(dòng)促進(jìn)了人的成長(zhǎng)與發(fā)展。(4)勞動(dòng)，是美好生活的源泉，是人類(lèi)生存和發(fā)展的第一需要。2.為

2、什么說(shuō)勞動(dòng)促進(jìn)人的成長(zhǎng)和發(fā)展？ 勞動(dòng)加強(qiáng)了人類(lèi)在自然界中謀生和發(fā)展的能力；勞動(dòng)是培養(yǎng)和發(fā)展人的道德品質(zhì)，提高人的精神境界的重要途徑；勞動(dòng)不僅能夠促進(jìn)人生理、心理和品德的發(fā)展，而且與個(gè)人的成才、事業(yè)的成功緊密相關(guān)；勞動(dòng)，可以鍛煉我們的能力，磨礪我們的意志，強(qiáng)化自強(qiáng)、自信、自立的意識(shí)；第 14課 時(shí) 勞 動(dòng) 創(chuàng) 造 世 界 考題探究考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦 通過(guò)勞動(dòng)，我們不但能學(xué)會(huì)艱苦奮斗、吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)不屈，而且能夠體會(huì)勞動(dòng)成果的來(lái)之不易，學(xué)會(huì)艱苦樸素、勤儉節(jié)約。這一切都是我們走上社會(huì)后建功立業(yè)的必要素質(zhì)。第 14課 時(shí) 勞 動(dòng) 創(chuàng) 造 世 界考 點(diǎn) 2 尊 重 勞 動(dòng) 者 珍 惜 勞 動(dòng) 成 果問(wèn)題

3、解讀1.為什么勞動(dòng)者值得我們尊敬和愛(ài)戴？ （1）各行各業(yè)的勞動(dòng)者，是人類(lèi)物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者，是我們幸福生活的締造者。 （2）是他們推動(dòng)著我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義 考題探究考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦 現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，為社會(huì)、為人民作出了巨大的貢獻(xiàn)。一大批科研人員用他們艱辛的勞動(dòng)為社會(huì)作出了突出的貢獻(xiàn)；一大批企業(yè)家、管理人員、個(gè)體和私營(yíng)企業(yè)勞動(dòng)者，用自己的勤勞和智慧為社會(huì)創(chuàng)造了巨大的財(cái)富。 （3）勞動(dòng)雖然有分工不同，卻沒(méi)有高低貴賤之分。凡在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富、為人民服務(wù)的勞動(dòng)者，只要他們的勞動(dòng)對(duì)社會(huì)有益，就都是光榮的，應(yīng)該得到社會(huì)的尊重2.我們?yōu)槭裁匆湎趧?dòng)成果， （

4、1）勞動(dòng)成果是勞動(dòng)者用汗水換來(lái)的財(cái)富，凝結(jié)著勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。第 14課 時(shí) 勞 動(dòng) 創(chuàng) 造 世 界 考題探究考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦 勤儉節(jié)約？ （2）珍惜勞動(dòng)成果，就是尊重勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的具體表現(xiàn)。 （3）珍惜勞動(dòng)成果是中華民族的傳統(tǒng)美德。 （4）也是由現(xiàn)階段我國(guó)的基本國(guó)情決定的。我國(guó)是資源貧乏的國(guó)家，而且目前還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，還有很多人的生活并不富裕。 （5）對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，勤儉節(jié)約有助于激發(fā)奮發(fā)進(jìn)取的精神，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)。第 14課 時(shí) 勞 動(dòng) 創(chuàng) 造 世 界考 點(diǎn) 3 樂(lè) 于 勞 動(dòng) 善 于 勞 動(dòng) 考題探究考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦 1.為什么要熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于勞動(dòng)？ （1）生命的意義與勞

5、動(dòng)息息相關(guān)，沒(méi)有勞動(dòng)，不熱愛(ài)勞動(dòng)的生命，談不上有任何意義和價(jià)值。（2）唯有勞動(dòng)，物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富才被不斷創(chuàng)造出來(lái)。（3）一個(gè)人要生存，要自立自強(qiáng)，要成就事業(yè)，就要養(yǎng)成自覺(jué)勞動(dòng)的習(xí)慣。2.參加家務(wù)勞動(dòng)的意義。 （1）不但能掌握一定的勞動(dòng)技能，而且有助于養(yǎng)成勤勞自立的習(xí)慣。（2）有助于鍛煉和增強(qiáng)意志。（3）在緊張的學(xué)習(xí)之余，做一點(diǎn)家務(wù)勞動(dòng)，也是一種積極的休息。第 14課 時(shí) 勞 動(dòng) 創(chuàng) 造 世 界 考題探究考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦 3.新型勞動(dòng)者的含義是什么？ 新型勞動(dòng)者，是善于學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技術(shù)、創(chuàng)新能力強(qiáng)的勞動(dòng)者。4.我們?yōu)槭裁匆蔀樾滦偷膭趧?dòng)者？ （1）在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)提出了

6、新的要求，與時(shí)俱進(jìn)，做新型的勞動(dòng)者是我們每個(gè)青少年的必然選擇。 （2）傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式逐漸向現(xiàn)代化生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)型，對(duì)勞動(dòng)力提出了新的要求。 （3）在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展、知識(shí)信息快速增長(zhǎng)的21世紀(jì)，只有掌握了現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)和新技術(shù)、新工藝，才能為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富。第 14課 時(shí) 勞 動(dòng) 創(chuàng) 造 世 界 考題探究考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦 （4）在推進(jìn)現(xiàn)代化的進(jìn)程中，我國(guó)經(jīng)濟(jì)要快速發(fā)展，必須在科技前沿有一大批具有創(chuàng)新能力和世界一流科研水平的專(zhuān)家做先導(dǎo)，在生產(chǎn)一線有一大批高素質(zhì)、高技能的技術(shù)人才做支撐。 （5）高技能人才的匱乏，嚴(yán)重制約了我國(guó)的科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，這種狀況亟待改變。 （6）技術(shù)創(chuàng)新已成為企業(yè)形成

7、核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑，做新型的勞動(dòng)者，積極參與技術(shù)創(chuàng)新，是現(xiàn)代化建設(shè)的要求。5.中學(xué)生怎樣成為一名新型勞動(dòng)者？ 努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，練就一身真本領(lǐng)；積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新熱情和科學(xué)求實(shí)的態(tài)度結(jié)合起來(lái) ，努力成為創(chuàng)新型人才。 第 14課 時(shí) 勞 動(dòng) 創(chuàng) 造 世 界 考題探究考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦 1 如 何 理 解 “ 勞 動(dòng) 有 分 工 ， 勞 動(dòng) 者 不 分 貴 賤 ” ？ (為 什 么要 反 對(duì) 歧 視 普 通 勞 動(dòng) 者 ) 勞動(dòng)只有分工不同，沒(méi)有高低貴賤之分。不論是體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)、簡(jiǎn)單勞動(dòng)還是復(fù)雜勞動(dòng)，都是社會(huì)和人們需要的勞動(dòng)。各行各業(yè)

8、的勞動(dòng)者，都是平等的。凡是在自己的崗位上，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富、為人民服務(wù)的勞動(dòng)者，都是光榮的，應(yīng)該得到全社會(huì)的尊重。 2 勞 模 精 神 的 內(nèi) 涵 是 什 么 ？ “愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”?？?點(diǎn) 拓 展第 14課 時(shí) 勞 動(dòng) 創(chuàng) 造 世 界 考題探究考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦 考 題 探 究探 究 點(diǎn) 正 確 認(rèn) 識(shí) 勞 動(dòng) 的 作 用 例1 美國(guó)哈佛大學(xué)一些研究人員在對(duì)波士頓456名青少年追蹤調(diào)查多年后發(fā)現(xiàn)，愛(ài)勞動(dòng)的孩子比不愛(ài)勞動(dòng)的孩子生活得更愉快、更豐富。 這是因?yàn)椋⒆釉趧趧?dòng)中不僅增長(zhǎng)了才干、鍛煉了身體，而且培養(yǎng)了優(yōu)良的品質(zhì)。同時(shí)，勞動(dòng)也鍛煉

9、了他們對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力和交際能力。長(zhǎng)大成后，不愛(ài)勞動(dòng)的孩子與愛(ài)勞動(dòng)的孩子相比，失業(yè)率要高15倍，犯罪率要高10倍，精神不健全的比例也高得多。(1)上述材料說(shuō)明了什么？(2)上述材料給我們什么啟示？第 14課 時(shí) 勞 動(dòng) 創(chuàng) 造 世 界 考題探究考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦 答案 （1）勞動(dòng)能不斷提高人類(lèi)自身的生理素質(zhì)和心理素質(zhì)，促進(jìn)著人類(lèi)的成長(zhǎng)和發(fā)展。勞動(dòng)不僅能夠促進(jìn)人生理、心理和品德的發(fā)展，而且與個(gè)人的成才、事業(yè)的成功緊密相關(guān)。 （2）我們要以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥，要通過(guò)勞動(dòng)鍛煉我們的能力，磨礪我們的意志，強(qiáng)化我們的自強(qiáng)、自信、自立的意識(shí)，為我們今后走向社會(huì)建功立業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。第 14課 時(shí) 勞 動(dòng) 創(chuàng) 造 世 界應(yīng)對(duì)策略 本題通過(guò)對(duì)愛(ài)勞動(dòng)的孩子與不愛(ài)勞動(dòng)孩子的跟蹤調(diào)查，體現(xiàn)了愛(ài)勞動(dòng)對(duì)孩子健康成長(zhǎng)及適應(yīng)社會(huì)的重要影響。第(1)問(wèn)依據(jù)教材知識(shí)圍繞勞動(dòng)的重要作用展開(kāi)；第(2)問(wèn)較為開(kāi)放，只要能體現(xiàn)熱愛(ài)勞動(dòng)、積極參加勞動(dòng)且言之有理即可。 考題探究考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦