第十一課 樂(lè)于勞動(dòng) 善于勞動(dòng)課件.ppt

《第十一課 樂(lè)于勞動(dòng) 善于勞動(dòng)課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第十一課 樂(lè)于勞動(dòng) 善于勞動(dòng)課件.ppt（32頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、沙 田 一 中 預(yù)習(xí)思考題n1、為什么說(shuō)勞動(dòng)是快樂(lè)的？n2、我們應(yīng)該怎么做，成為快樂(lè)的勞動(dòng)者？n3、參加家務(wù)勞動(dòng)對(duì)我們成長(zhǎng)有何重要的意義？n4、社會(huì)需要新型勞動(dòng)者的原因。n5、新型勞動(dòng)者的含義。n6、中學(xué)生作為21世紀(jì)的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者，應(yīng)如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力呢？ 一群年輕人到處尋找快樂(lè)，但是，卻遇到許多煩惱、憂愁和痛苦。 他們向老師蘇格拉底詢問(wèn)，快樂(lè)到底在哪里？ 蘇格拉底說(shuō)：“你們還是先幫助我造一條船吧！” 年輕人們暫時(shí)把尋找快樂(lè)的事兒放到一邊，找來(lái)造船的工具，用了七七四十九天，鋸倒了一棵又高又大的樹(shù)，挖空樹(shù)心，造成了一條獨(dú)木船。 獨(dú)木船下水了，年輕人們把老師請(qǐng)上船，一邊合力蕩漿

2、，一邊齊聲唱起歌來(lái)。 蘇格拉底問(wèn)：“孩子們，你們快樂(lè)嗎？” 學(xué)生齊聲回答：“快樂(lè)極了！” 蘇格拉底道：“快樂(lè)就是這樣，它往往在你為著一個(gè)明確的目標(biāo)忙得無(wú)暇顧及的時(shí)候突然來(lái)訪?！?快樂(lè)的勞動(dòng)者農(nóng)民 老人 學(xué)生 大學(xué)生 體育健兒 一切樂(lè)境，都可由勞動(dòng)得來(lái)， 一切苦境，都可用勞動(dòng)解脫。 李大釗 生命的意義與勞動(dòng)息息相關(guān)，沒(méi)有勞動(dòng)，不熱愛(ài)勞動(dòng)的生命，談不上有任何意義和價(jià)值；有了勞動(dòng)，物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富才能不斷被創(chuàng)造出來(lái)，我們的生活水平才能不斷提高；勞動(dòng)給我們帶來(lái)了豐富的精神享受，在勞動(dòng)過(guò)程中，我們自身的精神世界，也得到了豐富和充實(shí)。 我們應(yīng)該怎么做，成為快樂(lè)的勞動(dòng)者？o 1.在家里，積極參加家務(wù)勞動(dòng)；

3、o 2.在學(xué)校，參加班級(jí)和學(xué)校的各種勞動(dòng)；o 3.在社會(huì)，從事各種公益勞動(dòng)。o這些勞動(dòng)看似微不足道，但都反映了勞動(dòng)的價(jià)值和意義，只要我們熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于勞動(dòng)，就會(huì)收獲快樂(lè)，成為快樂(lè)的勞動(dòng)者 （p98） 我們是學(xué)生，搞好自己的學(xué)習(xí)才是我們的責(zé)任，做家務(wù)事浪費(fèi)時(shí)間精力，沒(méi)有什么價(jià)值。搞好學(xué)習(xí)固然重要，但做家務(wù)事既是我們的責(zé)任，也有利于我們的健康成長(zhǎng)。你贊同哪種觀點(diǎn)，并陳述理由。 我辯論，我思考： 參加家務(wù)勞動(dòng)，不但能掌握一定的勞動(dòng)技能，而且能養(yǎng)成勤勞自立的習(xí)慣；從事家務(wù)勞動(dòng)，可以經(jīng)歷克服困難的過(guò)程，能鍛煉和增強(qiáng)意志力；在緊張的學(xué)習(xí)之余，做一點(diǎn)家務(wù)，也是一種積極的休息，可以調(diào)節(jié)大腦機(jī)能，有利于增強(qiáng)體質(zhì)

4、，促進(jìn)健康。一般來(lái)說(shuō)，家務(wù)勞動(dòng)能力強(qiáng)的人，生活技能相對(duì)較高，獨(dú)立生活能力相對(duì)較強(qiáng)，會(huì)對(duì)生活充滿信心，能獨(dú)立面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中遇到的種種困難。(P 99) 材 料 一 ： 有 關(guān) 方 面 曾 對(duì) 各 國(guó) 小 學(xué) 生 每 天 勞 動(dòng)時(shí) 間 作 過(guò) 統(tǒng) 計(jì) ： 美 國(guó) 孩 子 每 天 的 家 務(wù) 勞 動(dòng) 時(shí) 間 是1.2小 時(shí) ， 韓 國(guó) 孩 子 每 天 0.7小 時(shí) ， 英 國(guó) 孩 子 每 天0.6小 時(shí) ， 法 國(guó) 0.5小 時(shí) ， 日 本 0.4小 時(shí) ， 而 中 國(guó) 孩子 每 天 家 務(wù) 勞 動(dòng) 時(shí) 間 不 足 0.2小 時(shí) 。 材 料 二 ： 美 國(guó) 哈 佛 大 學(xué) 的 學(xué) 者 們 在 進(jìn)

5、行 了 長(zhǎng)達(dá) 二 十 多 年 的 跟 蹤 研 究 后 ,得 出 一 個(gè) 驚 人 的 結(jié) 論 :愛(ài) 干 家 務(wù) 的 孩 子 與 不 愛(ài) 干 家 務(wù) 的 孩 子 相 比 ,成 人 后失 業(yè) 率 為 1:15,犯 罪 率 為 1:10,離 婚 率 與 心 理 患 病率 也 有 顯 著 差 別 。 1、 你 認(rèn) 為 中 國(guó) 孩 子 干 家 務(wù) 少 的 原 因 是 什 么 ？ 2、 今 后 你 打 算 怎 樣 做 ？ 招 聘 會(huì) 現(xiàn) 場(chǎng) 人 頭 攢 動(dòng) 如果你是農(nóng)民，你更喜歡哪一種生產(chǎn)方式？ 如果你是工人，你更喜歡哪一種生產(chǎn)方式？ 創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂、是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力創(chuàng)新能力的高低直接

6、關(guān)系到中華民族的興衰存亡 社 會(huì) 需 要 新 型 勞 動(dòng) 者 的 原 因 ： 1、在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會(huì)生產(chǎn)對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)提出了新的要求。與時(shí)俱進(jìn)，做新型勞動(dòng)者是我們的必然選擇。(P100) 2、科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式逐漸向現(xiàn)代的生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)型。(P 100) =1OOOO 有一次，我國(guó)著名的一家電氣公司大電機(jī)出故障了，修理工找不出毛病到底在哪里，于是，只得請(qǐng)一位著名的外國(guó)工程師前來(lái)指點(diǎn)。這位工程師在現(xiàn)場(chǎng)看了一會(huì)兒，用粉筆在機(jī)器的某個(gè)部位畫了一個(gè)圓圈，表示毛病出在這里。一檢查，果然如此。在付報(bào)酬時(shí)，工程師開(kāi)出的帳單是10000美元，公司上下都認(rèn)為要價(jià)太高，因?yàn)樗划嬃藗€(gè)圓圈呀！

7、工程師說(shuō)：“畫圓圈值1美元，知道在哪里畫圈卻值9999美元！” 現(xiàn)代社會(huì)，勞動(dòng)者不再僅僅被理解為四肢健全、肌肉發(fā)達(dá)有力的人，而是知識(shí)化、技能化、富于創(chuàng)造力的人。 新 型 勞 動(dòng) 者 的 含 義 、 （ P101） 新型勞動(dòng)者，是善于學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技術(shù)、創(chuàng)新能力強(qiáng)的勞動(dòng)者。 1、這說(shuō)明了什么問(wèn)題？2、這種狀況對(duì)我國(guó)科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何影響？3、我們應(yīng)怎樣應(yīng)對(duì)這種狀況？我國(guó)與西方發(fā)達(dá)國(guó)家勞動(dòng)力人才結(jié)構(gòu)圖高級(jí)工中級(jí)工40%初級(jí)工約45%非技術(shù)工人技術(shù)工人我國(guó)勞動(dòng)力人才結(jié)構(gòu)圖高級(jí)工35%40% 中級(jí)工50%初級(jí)工只占15%西方發(fā)達(dá)國(guó)家勞動(dòng)力人才結(jié)構(gòu)圖 1、這說(shuō)明了我國(guó)勞動(dòng)力中技術(shù)工人嚴(yán)重短缺的狀

8、況。2、這種狀況將嚴(yán)重制約我國(guó)的科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（因?yàn)閷?shí)踐證明，只有一流的設(shè)備，沒(méi)有一流的技術(shù)工人改變。）p1033、我們必須培養(yǎng)新型勞動(dòng)者。因?yàn)椋海?）各行各業(yè)的勞動(dòng)者只有成為新型勞動(dòng)者，才能為社會(huì)創(chuàng)造出更多的財(cái)富；（2）技術(shù)創(chuàng)新已成為企業(yè)形成核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)離不開(kāi)新型勞動(dòng)者的技術(shù)創(chuàng)新；（3）我國(guó)經(jīng)濟(jì)要快速發(fā)展，必須在科技前沿有一大批具有創(chuàng)新能力和世界一流科研水平的專家做先導(dǎo)，在生產(chǎn)一線有一大批高素、高技能的技術(shù)人才做支撐（必須要有一大批新型的勞動(dòng)者）；（4）高技能人才匱乏，嚴(yán)重制約了我國(guó)的科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 中學(xué)生作為21世紀(jì)的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者，應(yīng)如何培養(yǎng)自

9、己的創(chuàng)新能力呢？1.樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)起對(duì)社會(huì)的責(zé)任，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想；2.努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，刻苦鉆研；3.在學(xué)習(xí)實(shí)踐中，不斷增強(qiáng)獲取知識(shí)、自主判斷與選擇的能力；4.確立終身學(xué)習(xí)觀念，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；5.敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；6.善于學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技術(shù)，具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。 1、孔瑞祥，一位初中畢業(yè)的普通工人，始終堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在工作中勇于創(chuàng)新，由一名技術(shù)工人成長(zhǎng)為“藍(lán)領(lǐng)專家”近年來(lái)，他主持開(kāi)展技術(shù)新項(xiàng)目多項(xiàng)，為企業(yè)創(chuàng)造效益多萬(wàn)元他的事跡告訴我（）技術(shù)創(chuàng)新只屬于具有天賦的人一個(gè)人沒(méi)有知識(shí)和文化也能成才技術(shù)創(chuàng)新是事業(yè)成功的唯一保證要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，培養(yǎng)創(chuàng)新精

10、神D 2、美國(guó)蘋果公司的老板說(shuō)：“我過(guò)去常常認(rèn)為一個(gè)出色的人才能 頂兩名平庸的員工，但是現(xiàn)在我認(rèn)為可以頂50名?！边@說(shuō)明（ ）A平庸的員工沒(méi)有用處。B現(xiàn)在的人才比過(guò)去出色。C過(guò)去的看法是錯(cuò)誤的。D知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的勞動(dòng)者素質(zhì)對(duì)社會(huì)生產(chǎn)的影響越來(lái)越大。D 3、下列說(shuō)法正確的是（）新型勞動(dòng)者是知識(shí)化、技能化、富于創(chuàng)造力的人 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的勞動(dòng)者只有掌握了現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)和新技術(shù)、新工藝，才能為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富 做新型的勞動(dòng)者是對(duì)勞動(dòng)者的要求，與青少年無(wú)關(guān) 做創(chuàng)新型的勞動(dòng)者是現(xiàn)代化建設(shè)的要求 C 4、今天的教育，明天的科技，后天的經(jīng)濟(jì)這句話給我們的啟示是（ ） 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 要把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位 要把經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái) 必須實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略A B C D B