《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 6 《棗核》課件 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 6 《棗核》課件 蘇教版（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 棗 核 蹊 蹺 （ ） 嫣 （ ） 紅 倘 若 （ ） 山 坳 （ ） 掀 啟 （ ） 鑲 嵌 （ ） q qio yntng oxin qin 蹊 蹺 山 坳 鑲 嵌 衣 兜 嫣 紅 瑪 瑙 國(guó) 籍 籬 笆 卵 石 勻 稱(chēng) 棗 核 掐 指 一 算qqio o qin duyn m noj l bayn chnh或 h qilun 自 由 朗 讀 課 文 ， 試 回 答 下 列 問(wèn) 題 ： 1、 請(qǐng) 用 一 句 話 概 括 文 章 的 主 要 內(nèi) 容 。 2、 請(qǐng) 找 出 文 中 最 能 體 現(xiàn) 文 章 中 心 的 句 子 。友 人 托 我 帶 幾 顆 生 棗 核 ， 想 在 花 園 里 試
2、 種 的 事 。 改 了 國(guó) 籍 ， 不 等 于 就 改 了 民 族 感 情 ； 而 且 沒(méi) 有一 個(gè) 民 族 像 我 們 這 么 依 戀 故 土 的 。 1、 本 文 的 線 索 是 什 么 ？2、 圍 繞 棗 核 ， 文 章 可 以 劃 分 為 幾 個(gè) 部分 ？ 每 一 部 分 的 主 要 內(nèi) 容 是 什 么 ？“棗 核 ” 第 一 部 分 ： （ 1） 棗 核第 二 部 分 ： （ 2-4） 棗 核第 三 部 分 ： （ 5-10） 棗 核第 四 部 分 ： （ 11） 主 題索得話點(diǎn) 棗核棗核棗核主題設(shè)置懸念如獲至寶加深懸念解開(kāi)懸念為解鄉(xiāng)愁點(diǎn)明主題愛(ài)國(guó)情深索見(jiàn)話點(diǎn)海外華人對(duì)故土的依戀和
3、思念之情 1、 這 位 友 人 不 遠(yuǎn) 萬(wàn) 里 ， 再 三 托 付 “ 我 ”帶 去 幾 顆 普 通 的 棗 核 ， 他 想 做 什 么 呢 ？ 他為 什 么 要 這 樣 做 呢 ？ 這 位 友 人 想 在 自 家 園 中 種 下 一 顆棗 樹(shù) 因 為 他 思 念 家 鄉(xiāng) 。 2、 從 課 文 的 哪 些 地 方 可 以 看 出 這 位 老 人思 念 故 鄉(xiāng) 呢 ？ （ 讀 7-10小 節(jié) ） “ 年 紀(jì) 越 大 、 思 鄉(xiāng) 越 切 ” （ 語(yǔ) 言 ） “ 想 廠 甸 、 想 隆 福 寺 、 想 舊 歷 年 、 想胡 同 棗 樹(shù) ” （ 心 理 ） 栽 楊 柳 、 養(yǎng) 睡 蓮 、 堆 假 山
4、， 還 想 種 棗樹(shù) 。 （ 動(dòng) 作 、 心 理 ） 3、 老 人 的 花 園 里 既 有 垂 柳 、 睡 蓮 ， 還 有 北 海 ，還 即 將 種 下 棗 樹(shù) ， 老 人 何 以 這 樣 不 辭 辛 苦 ， 不 嫌麻 煩 ？ 而 且 她 已 到 了 風(fēng) 燭 殘 年 ， 到 哪 年 才 能 看 到棗 樹(shù) 長(zhǎng) 大 ？ 有 種 棗 樹(shù) 的 必 要 嗎 ？ 有 必 要 ， 老 人 是 把 思 鄉(xiāng) 的 感 情 寄 托在 這 些 事 物 上 ， 寄 托 在 這 幾 顆 看 來(lái) 普 通平 常 的 棗 核 上 ， 真 是 滿 園 景 色 ， 滿 園 鄉(xiāng)情 這 就 是 老 人 表 達(dá) 思 鄉(xiāng) 之 情 的 獨(dú)
5、特的 方 式 。 1、 他 托 在 掌 心 ， 像 比 珍 珠 瑪 瑙 還 貴 重 。（ 若 改 為 “ 他 放 在 手 中 ， 像 比 什 么 都貴 重 ” ， 與 原 句 表 達(dá) 效 果 有 什 么 不 同 ？） 2、 這 里 一 過(guò) 圣 誕 ， 我 就 想 舊 歷 年 。（ 若 改 為 “ 這 里 一 過(guò) 圣 誕 ， 我 想 舊 歷年 ” ， 與 原 句 表 達(dá) 效 果 有 什 么 不 同 ？ ） 3、 他 劈 頭 就 問(wèn) 我 ： “ 覺(jué) 不 覺(jué) 得 這 花 園 有 點(diǎn)家 鄉(xiāng) 味 道 ？ ”（ 若 “ 劈 頭 ” 換 成 “ 突 然 ” ， 句 意 有 什 么變 化 ？ ）4、 “ 你
6、相 信 嗎 ？ 那 是 我 開(kāi) 車(chē) 到 幾 十 里 以 外， 一 塊 塊 親 手 挑 選 ， 論 公 斤 買(mǎi) 下 ， 然 后 用 汽車(chē) 拉 回 來(lái) 的 。 ”（ 若 刪 去 劃 線 部 分 ， 句 意 有 什 么 變 化 ？ ） 1、 這 篇 文 章 ， 表 現(xiàn) 的 是 海 外 友 人 的 思 鄉(xiāng) 之 情 ， 為 什么 卻 以 “ 棗 核 ” 命 題 ？ 而 且 就 這 么 幾 顆 棗 核 ， 作 者 這 樣 反復(fù) 渲 染 ， 是 不 是 有 些 小 題 大 作 了 ？1、 從 內(nèi) 容 上 看 ， 棗 核 形 象 生 動(dòng) 地 寄 托 了 思 鄉(xiāng) 之 情 。 表 現(xiàn) 出 海 外 游 子 的 拳
7、拳 愛(ài) 國(guó) 之 情2、 從 結(jié) 構(gòu) 上 看 ， 棗 核 是 本 文 敘 事 線 索 。3、 從 寫(xiě) 法 上 看 ， 以 小 （ 棗 核 ） 寫(xiě) 大 （ 思 鄉(xiāng) 之 情 ） 。（ 感 受 生 活 ， 要 由 表 及 里 ， 做 深 入 的 思 考 ； 反 映生 活 ， 要 通 過(guò) 具 體 的 事 物 來(lái) 加 以 表 現(xiàn) ， 有 時(shí) 不 妨就 用 一 個(gè) 小 小 的 物 件 ， 以 小 見(jiàn) 大 。 ） 得 棗 核國(guó) 籍 雖 改感 情 不 改依 戀 故 土索 棗 核 話 棗 核設(shè) 置 懸 念 加 深 懸 念 解 開(kāi) 懸 念 思 鄉(xiāng) 愛(ài) 國(guó) 一 直 是 人 類(lèi) 眾 多 美 好情 感 之 一 。 在 這
8、 個(gè) 方 面 ， 中 華 民 族 燦爛 的 文 化 寶 庫(kù) 給 我 們 保 留 了 眾 多 優(yōu) 美的 詩(shī) 篇 。 我 們 在 課 內(nèi) 外 還 讀 到 過(guò) 哪 些表 現(xiàn) 思 鄉(xiāng) 愛(ài) 國(guó) 這 一 主 題 的 作 品 ？ 積累游子思鄉(xiāng)的千古名句： 狐 死 歸 首 丘 ， 故 鄉(xiāng) 安 可 忘 。 曹 操 卻 東 西 門(mén) 行 人 情 重 懷 土 ， 飛 鳥(niǎo) 思 故 鄉(xiāng) 。 歐 陽(yáng) 修 送 惠 勒 歸 余 杭 孤 客 一 身 千 里 外 ， 未 知 歸 日 是 何 年 。 崔 滌 望 韓 公 堆 游 子 悲 其 故 鄉(xiāng) ， 心 愴 恨 以 傷 懷 。 班 彪 北 征 賦 一 時(shí) 今 夕 會(huì) ， 萬(wàn) 里 故 鄉(xiāng) 情 。 杜 甫 河 山 只 在 我 夢(mèng) 縈 ,祖 國(guó) 已 多 年 未 親 近 , 可 是 不 管 怎 樣 也 改 變 不 了 我 的 中 國(guó) 心 。 洋 裝 雖 然 穿 在 身 ,我 心 依 然 是 中 國(guó) 心 , 我 的 祖 先 早 已 把 我 的 一 切 烙 上 中 國(guó) 印 。 長(zhǎng) 江 、 長(zhǎng) 城 、 黃 山 、 黃 河 在 我 心 中 重 千 斤 , 不 論 何 時(shí) ,不 論 何 地 ,心 中 一 樣 親 。 流 在 心 里 的 血 ,澎 湃 著 中 華 的 聲 音 , 就 算 生 在 他 鄉(xiāng) 也 改 變 不 了 我 的 中 國(guó) 心 。
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 6 《棗核》課件 蘇教版
