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1、
小學（ pep）英語三年級下冊 Recycle1 單元主講稿
教學內(nèi)容
Let’s act 以及前三個 元重點 boy, girl, teacher, student，father, mother?11-12 和
句型 (Where are you from? I ’m from? Who’s that man/boy? He’s my? Who’s that
woman/girl? She’s my? How many ?can you see? How many ?do you have?)、字母
(Aa-Nn) 的復 。
2、
教材解
Let’s act 部分通 學生展示出一個熟悉的 情景來再 1-3 單元單元中所學的
會 ，使學生能 更自然、更好地 Who’s??He/She is? Where are you from? I ’m
from ?How many?? 等句型 行復 和鞏固。
Let’s chant部分通 歌 呈 學生所學的 ： boy, girl, teacher, student,以及有關家
庭成 的 。 使學生在 唱歌 中， 增 他 的 感， 一步鞏固他 所學的 。
教 可以角色扮演的形式，加以表情和 作，使歌 更加生 、有趣。
3、
Let’s play 部分要求學生聽 音， 指數(shù)字和字母， 并且大聲朗 ， 教 可以吧 一
活 當成游 來做。
教學目
基 目
1.復 1-3 單元所學的 ，要求學生能在 情境中運用。
2.復 鞏固 1-3 單元所學 boy, girl, teacher, student,家庭成 (father, mother?)、數(shù)字(11-12)及主要句型 (Where are you from? I ’m from ? Who’s that man/boy? He’s my?Who’s that woman/girl? She’s my? How man
4、y ? can you see? How many?do you have?)，并按
照指令 合運用所學的 言。
3.能 聽、 、 前三個 元的三會 和字母 (Aa-Nn) 。
4.能 在 片的幫助下聽懂、 懂的 Let’s act 小故事。
5.能 聽懂指令做事，能根據(jù) 文 出 和短句。
6.能 根據(jù)內(nèi)容表演 、 唱歌 。
展性目
培養(yǎng)學生在 情境中運用 言的能力。
教學重點 點
前三個單元重點單詞、字母和句型以及 Let’s act的學習。
教學建議
通過創(chuàng)設情景、游戲的形式進行教學。
課時安排
第一課時： Let’s act
第二課時： Let’s chant Let’s play
第三課時： Let’s make
問題研討
1.如何創(chuàng)設 Let’s act情境？
小學英語三年級下冊Recycle1單元主講稿
