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1、第三章實用類文本閱讀現(xiàn)代文閱讀專題三考點突破考點二歸納概括內容要點化事為理，點面結合 一、歸納概括內容要點的兩個意識和兩種基本形式閱讀下面的文字，完成文后題目。 卷軸提供的形制，保障了舒卷的權力和自由，而在長幅橫式的卷軸作品中，舒卷過程本身就是觀看活動的一個介入因素：它拒絕對全幅作即時性的呈現(xiàn)，而對觀看范圍進行必要的控制，使觀看成為一個歷時性的過程。具體而言，這類作品展示時，作品左側部分隨著觀看的進行被陸續(xù)打開，與 此同時，右側部分則被不斷收起，觀看者視野所及，就是“舒”和“卷”所呈現(xiàn)的自然范圍(約為一個手臂的長度)。這種觀看方式，要求作品在展示過程中體現(xiàn)出“段落感”，以使觀看者視野中的圖像保
2、持一個相對完整而又不完全重復的空間。這樣的段落空間是逐步呈現(xiàn)和不斷變換的，因而是由時間統(tǒng)領和支配之下的空間。這是此類卷軸作品與靜態(tài)展示的油畫作品的重要差別。 (節(jié)選自姜勇舒卷的粉墻，有刪改) 1.概括該段的主要內容。解析解答此題時首先要仔細閱讀該段，把握其大意，然后用準確、簡潔的語言加以概括。答案卷軸的形制使觀看長幅橫式卷軸作品成為歷時性過程。 (2012山東)閱讀下面的文字，完成文后題目。古怪的重水葉永烈 重水，是制造原子彈過程中的重要角色！它能有效地減慢中子的速度，把快中子變?yōu)闊嶂凶?，并且它本身不吸收中子，不會減少中子的數目。因此，重水是非常理想的中子減速劑，它能使鏈式反應進行下去，實現(xiàn)原
3、子彈的爆炸。重水因之成為舉足輕重的戰(zhàn)略物資。當年德國人在失去重水之后，整個制造原子彈的計劃不得不推遲。 第二次世界大戰(zhàn)之后，人們將原子能應用在工農業(yè)生產上，建造了原子能反應堆。在原子能反應堆中，同樣要用到中子減速劑，用到重水。 在制成原子彈之后，人們又發(fā)明了氫彈。制造氫彈的主要原料是氘和氚，氘來自重水。這樣一來，重水更是身價百倍。氫彈爆炸，實際上就是氘和氚進行激烈的熱核反應，在一瞬間釋放出巨大的聚變能。 人們現(xiàn)在正努力探索控制熱核反應，把它應用于工農業(yè)生產，建造熱核反應發(fā)電站。這種新型發(fā)電站與原子反應堆相比具有許多優(yōu)點，比如環(huán)境污染少，熱核反應產生的能量很大，發(fā)電量大，更重要的是，原料取之不盡
4、，用之不竭在江湖河海的水中，有數以萬噸計的重水，可以大量提取氘。正因為這樣，如今重水被人們譽為“未來的燃料”。 (選自百年百篇經典科普，有刪改) 2.請從文中概括出重水的主要用途。解析本題考查篩選并整合文中的信息并概括文意。文章介紹重水的用途，概括出各段中心即可得到答案。答案(示例一)用作制造原子彈的中子減速劑；在原子能反應堆中用作中子減速劑；提取氘，用于制造氫彈；提取氘，可以應用于熱核反應發(fā)電。(示例二)作為中子減速劑，用于制造原子彈或建造原子能反應堆；作為提取氘的原料，用來制造氫彈或(將)應用于建造熱核反應發(fā)電站。 【精要點撥】1.應具備的兩個意識(1)相對的整體意識。閱讀題中的整體意識首
5、先是要通觀全篇，把握全文內容，領會全文主旨?！跋鄬Φ恼w意識”就是辯證地看待整體與部分的關系。從本質上說，“相對的整體意識”就是把較小的語言單位放到較大的語言單位中去思考。 (2)靈活的原文意識?！霸囊庾R”就是在歸納概括過程中仔細推敲上下文，在原文中找依據，找理由，找答案。高考實用類文本閱讀屬于理解性閱讀，無論是解釋語句含意，歸納概括文意，還是評價表達技巧，均須著眼于原文，在原文中找答案，這是解答閱讀試題的基本思想方法。如閱讀傳記作品要關注原文中傳主具有典型意義的事件和細節(jié)；閱讀訪談關鍵是迅速把握訪談的話題、理清訪談的線索，以此歸納出訪談的主要內容。 2.歸納概括內容要點的兩種基本形式(1)
6、歸納段落內容要點。歸納段落內容要點以分析詞語、句子為基礎，因此，對重要詞語、句子的理解，對不同句子恰當組合(或相加或合并)的理解，對句間內在關系的分析，就顯得尤為重要。要準確把握段落的中心意思，首先要弄清句與句之間的關系。有的段落有中心句，有的段落卻沒有，沒有中心句的就要歸納、概括出段落的要點或中心意思。 (2)歸納層次內容要點。層次是指作者寫文章時安排材料、表達思想感情的順序。層次與段落關系密切又有區(qū)別，層次是依據思想內容劃分的，段落是依據文字表達劃分的。在一篇文章中有時層次與段落一致，有時是互有大小。常見的是一個層次包含若干段落，因此歸納層次內容要點要以歸納段意為基礎，在分析段與段之間關系
7、的基礎上，或理清事件順序，或理清論證說理的邏輯，或理清說明順序等等。明確具體層次的內容，然后用準確、簡潔的語言對其內容進行歸納。 二、掌握化事為理(化實為虛)的概括方法(2013新課標全國 )閱讀下面的文字，完成文后題目?！帮w虎將軍”陳納德 20世紀三四十年代，中國人民正遭受著日本法西斯的瘋狂蹂躪。戰(zhàn)爭中，從空中給予日本敵機致命打擊的，是赫赫有名的美國“飛虎隊”，其隊長則是有著“飛虎將軍”美稱的陳納德。 1937年，中日之戰(zhàn)一觸即發(fā)，增強中國空軍作戰(zhàn)能力迫在眉睫。當時，陳納德已經從美國空軍退役，他的朋友，在中國擔任中央信托局機要顧問的霍勃魯克非常欣賞他精湛的飛行技術和過人的軍事才能，推薦他來華
8、擔任國民政府航空委員會顧問，并給他寄去國民政府航空委員會秘書長宋美齡的親筆邀請信。5月，陳納德來到上海作為期三個月的考察。在上海，陳納德受到民眾的熱情歡迎和宋美齡的接見。他在日記中寫道：“我終于在中國了。希望能在這里為正在爭取民族團結和爭取新生活的人民效勞?！?7月7日盧溝橋事變，日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭。陳納德聽到消息，當即決定留在中國，表示愿在任何能盡其所能的崗位上服務。他認為“中國對日之戰(zhàn)，是美國也將卷入的太平洋之戰(zhàn)的序幕”，他要為中國，也為自己即將卷入戰(zhàn)爭的祖國盡一份力量。此后，陳納德在芷江、昆明等地籌建航校，訓練飛行員，悉心傳授戰(zhàn)斗機飛行技術和作戰(zhàn)戰(zhàn)術，他多年前的軍事理論著作防御性追擊的
9、作用終于有了用武之地。同時，他著手建立一個全國性的地面空襲警報系統(tǒng)，以便戰(zhàn) 斗機駕駛員及時攔擊敵機。為了增強空軍的戰(zhàn)斗力，1940年10月，陳納德赴美招募志愿者。雖遭遇了很多挫折，但從未放棄。經過將近一年的艱苦努力，志愿隊組建成功，后被編入美國陸軍航空隊。 1941年12月7日，珍珠港事件爆發(fā)，太平洋戰(zhàn)爭全面展開。20日，志愿隊在昆明和日軍進行第一次正面交鋒。日軍來犯的10架轟炸機有6架被擊落，逃跑的4架中又有3架損于途中。而志愿隊的飛機全部安全返航，只有1名駕駛員受輕 傷。首戰(zhàn)告捷，給飽受日機轟炸的昆明人民以極大的鼓舞。當天晚上，昆明各界人士為志愿隊舉行了盛大的慶功會。陳納德深受感動，熱淚不
10、禁涌出 報紙頭版頭條報道戰(zhàn)斗經過，稱美國志愿隊的飛機是“飛虎”，“飛虎隊”從此成為志愿隊的代稱。 次日清晨，陳納德收到駐扎在緬甸首都仰光的第三中隊的報告，說有敵機在附近出沒。陳納德立即復電說：“據過去日本人的慣例，偵察機出現(xiàn)區(qū)域的地面重要軍事目標，將會在次日，最遲不超過三日遭到空襲，務必嚴加 戒備?！惫徊怀鏊?，23日開始，日軍連續(xù)空襲仰光，飛虎隊第三中隊和英國皇家空軍迎頭痛擊，給日軍以沉重打擊。仰光的連續(xù)空戰(zhàn)，吸引了全世界的目光，陳納德也從一個鮮為人知的、退役的美國陸軍航空隊上尉，成為名揚天下的新聞人物。 此后，飛虎隊又在怒江阻截戰(zhàn)、桂林保衛(wèi)戰(zhàn)等戰(zhàn)役中，取得一個又一個重大勝利，沉重打擊了日
11、本法西斯，為中國人民戰(zhàn)勝日本侵略者，也為世界反法西斯斗爭的勝利做出巨大貢獻。陳納德1942年晉升為準將后，主動向中國政府提出 停發(fā)津貼。1943年晉升為少將，同年12月，成為美國著名的時代雜志的封面人物。1958年臨終前又晉升為中將。 抗戰(zhàn)八年，陳納德領導的飛虎隊和中國人民風雨同舟，生死與共，建立了深厚的友誼。1945年飛虎隊解散時，陳納德受到中國國民政府的最高嘉獎。在中國，陳納德還收獲了愛情，1947年和中國記者陳香梅喜結良緣。陳納德的命運和中國緊密地聯(lián)系在一起，正如他所說的，“我雖然是美國人，但我和中國發(fā)生了如此密切的關系，大家共患難，同生死，所以我也算是半個中國人”。 陳納德去世后，安葬
12、在美國阿林頓公墓。墓碑正面鐫刻著他生前獲得的各種獎章和勛章，背面寫著“陳納德將軍之墓”七個中文大字。(摘編自趙家業(yè)陳納德) 相關鏈接 抗戰(zhàn)初期，美國政府對日本侵華戰(zhàn)爭持“中立”態(tài)度，日本人知道有美國顧問在華幫助中國，要求美國下令讓他們離開。美國國務院發(fā)布撤回命令，但陳納德拒不執(zhí)行，他斬釘截鐵地說：“日本人離開中國時，我會高高興興地離開中國?！?(百度百科) 中國人的友誼最寶貴的表現(xiàn)，莫過于在日軍占領區(qū)冒著生命危險搭救被追殺的美國飛行員和從那些地區(qū)不斷地送來情報 為了擴建在成都郊外的飛機跑道，那里一下子就聚集了三十余萬民工，三個月就完成了全部工程。(陳納德回憶錄) 1990年，美國發(fā)行了紀念陳納
13、德將軍的郵票。當年的飛虎隊隊員每年軍人節(jié)都要到華盛頓祭奠他。在中國，重慶要建飛虎隊紀念館，昆明把從城里到機場的一條公路，重新命名為陳納德路。(北京青年報2007年11月12日) 3.陳納德的人格魅力是他至今仍被懷念的一個重要原因。請結合材料簡要分析。解析本題從把握文章內容要點的角度考查對人物的分析評價。答題時要緊扣“人格魅力”四個字，從一系列具體事件中概括出陳納德的精神特點。同時要結合全文內容，包括“相關鏈接”部分。從多角度分析，包括正面描寫和側面描寫。 答案強烈的正義感，過人的勇氣：“七七事變”后立即決定留在中國支援抗戰(zhàn)，即使美國國務院發(fā)布命令也不撤回。意志堅定，百折不撓：克服了重重困難，招
14、募志愿者來華參戰(zhàn)。真誠正直，善良友愛：主動要求國民政府停發(fā)津貼，得到陳香梅的愛情，飛虎隊隊員每年組織悼念活動。 【精要點撥】歸納概括有兩種：一種是對事情的歸納，一種是對事理的概括。像“概括的貢獻(成就)”題，是對事情的歸納。而像“概括成就(成功)的原因” “概括的個性品質”，不僅有對事情的歸納，是實；還有對事理的概括，是虛，這種“虛”不是從原文觀點詞句中提取出來，而是從一些具體事情中“分析提煉”。分析提煉的過程，就是將具體的內容概念化，將含蓄的內容明白化，將形象的內容抽象化，這就是“化事為理” (化實為虛)的過程。 例題指導文章：先生之風山高水長(原文略)題目：金開誠先生有哪些值得世人學習的“
15、風范”？請用自己的語言分條歸納。分析：下面看看如何將篩選出的金先生的六件典型事件加以“分析提煉”。 金開誠文集(4卷)出版時，他的眼睛不好，已不能自己校對，仍然對排版錯字盯得很緊。從他的身上我深刻地體會到什么叫“校字如仇”。金先生備課超出常人地認真，講稿上寫滿細細密密的小字，而且對著鏡子錄音練習講授，他幾乎把自己講課的每一段內容都背下來?；聻槔恚鹤约盒?，對錯字盯得緊，可見金先生做學問嚴謹；備課超常認真，背講課內容，說明金先生兢兢業(yè)業(yè)，從而概括出金先生“風范”之“治學嚴謹”。 像金先生這樣德高望重的教授，很多已經不上大課。但他在北京大學書法所授課期間，卻堅持連續(xù)幾天上大課。記得每次上課后我送
16、他回家，見他坐在后車座上，面色憔悴，極度疲勞?；聻槔恚旱赂咄貓猿稚险n，連續(xù)上大課足可以說明金先生“熱愛教育事業(yè)”，但“熱愛教育事業(yè)”還不全是值得世人學習的“風范”，再從具體到一般概括出“敬業(yè)勤業(yè)”。 他善于從語詞句篇章的細處入手做學問，從文辭的考辨到書寫自己的思想，其學問是由小及大，由具體而廣博?；聻槔恚何恼聫募毺幹?，注意文辭考辨，學問注重積累，這一切都可以用“務真求實”來概括。他把自己的晚年獻給了東方文化和中國思想的重建大業(yè)，站在中國立場上為中國文化發(fā)展做貢獻?；聻槔恚盒量嗔舜蟀胼呑?，晚年還勤耕不息，只要有東方文化和中國思想，就有他奉獻的身影，這種“風范”可稱為“執(zhí)著奉獻”。 金先
17、生在無錫一所大學任書法所所長，經常為無錫大眾講演。他自豪地說自己開創(chuàng)了一個先例不收費講演?；聻槔恚涸阢~臭味濃重的今天，金先生仍能堅持免費講演，用“淡泊利益”來概括這件事是最好不過的了。金先生認為，學生論文出了問題，老師有重大責任，為人為學，必須戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。先生為了看論文特意買了個高倍放大鏡，逐字逐句地讀。發(fā)現(xiàn)論文的問題后，他把這個學生叫來，提了近百條意見。 化事為理：現(xiàn)在不少大學教授很忙，忙得無暇顧及學生的作業(yè)，但金先生認為“教不好，師之惰”，他要盡自己全部心思去對待自己的工作，不能誤人子弟，這種“風范”叫“盡責盡力”。至此，從事到理，得到我們想要的答案：治學嚴謹，敬業(yè)勤業(yè)，務真求實
18、，執(zhí)著奉獻，淡泊利益，盡責盡力。 三、掌握“點面結合”的答題方法閱讀下面的文字，完成文后題目。憶夏志清 夏志清走了，在2013年的歲尾。隨著他的離去，一個文學批評的夏志清時代似乎正在隱退。 夏先生最廣為人知的作品就是中國現(xiàn)代小說史。這是一本很有態(tài)度的文學史。在冷戰(zhàn)時期，夏志清沒有受到政治勢力的影響，而完全依據文學審美作出了自己的評 價。在他看來，文學的判斷力至關重要。而他的判斷，除了歐洲古典主義、英美形式主義的評價尺度外，還體現(xiàn)出敢于裁斷、挑戰(zhàn)流俗的批評勇氣和言之成理、落筆審慎的批評態(tài)度。 夏志清是在閱讀了喬伊斯、普魯斯特等現(xiàn)代小說之后再看五四小說，眼光頗高，他也沒有像一般的史書那樣四平八穩(wěn)、
19、缺乏觀點，而是在書中明確表達了喜歡與不喜歡，好小說與壞小說，甚至鮮說“之一”。 夏志清的學生之一、著名學者劉紹銘曾說：“中國現(xiàn)代小說史讓人佩服的地方倒不在其史料豐富，而在于夏志清作為一位文學評論家的見識。他當年盛贊的幾位作家張愛玲、沈從文、錢鐘書、周作人后來的文學地位日漸被重視，到今天仍然有許多讀者?！?2007年底，學者李鳳亮曾在朱崇科的陪同下去夏先生紐約寓所與其作了數小時學術訪談，事后整理成兩萬字長稿，從洛杉磯寄給他。一個月后李鳳亮接到夏志清的修改稿， 夏先生對訪談中一些過頭話都作了認真仔細的修改。朱崇科回憶說：“當時已經86歲的夏先生精神矍鑠，是一個坦率機智的人，童言無忌。不管是表揚，還
20、是批評，他都口無遮攔。他經常毫無保留地自我表揚，他經常重復的話是我聰明得一塌糊涂?！?夏先生自哥倫比亞大學退休，選中了青年學者王德威為接班人。夏先生幾十年來一直對他愛護有加，大力栽培，兩人情同父子。2013年12月11日，王德威去療養(yǎng)院看望了夏志清。王德威回憶說：“我去看他的時候，他正在吃東 西，抱怨三明治太不好吃了。這時醫(yī)生來了，他當著大家的面直截了當問醫(yī)生：我到底怎么樣？醫(yī)生說：你很好。他說：你別講假話了，我們都是現(xiàn)代人，我不相信這套的。我已經永垂不朽了，因為我寫了中國現(xiàn)代小說史。哈哈！ ” 夏志清的離去，留下文學批評史上一段絕唱。正是因為他激越不羈的批評個性，形成了他批評的獨到發(fā)現(xiàn)與巨大
21、沖擊力。今天文學批評界所缺的，不是裹腳布式的長篇大論，恰是那種批評的真誠甚至偏見。 4.文章是從哪兩個方面追憶夏志清先生的？請作簡要分析。答案生活態(tài)度上：童真樂觀，直面人生，幽默風趣，較為自負。學術研究上：西為中用，見解獨特，治學嚴謹，獎掖后進。 【精要點撥】“點面結合”是實用類文本閱讀答題中很重要的答題方法，尤其適用于篩選、概括類題目，題干中常有“表現(xiàn)在哪些方面” “哪些方面表現(xiàn)出來” “ 追憶 ”等詞語。所謂“點”，就是一個個具體答題點；所謂“面”，就是能夠把“點”合并在一起的概括角度。用此法的模式為“先面后點 ”。 1.會用“上位概念”來概括，就會使“面”不“大”也不“窄”。把篩選出來的
22、信息加以刪、減、截、留、換，還只是叫“整合”，不是真正意義上的概括。概括要求把有關內容提升到它們的上一層次的概念，即上位概念之中，如把對天空、山川、植被等的描寫稱為自然景觀的描寫，把對建筑、道路、碑刻等的描寫稱為人文景觀的描寫等。概括，不是簡單地羅列文段中的重要詞語，重復文段中的某些內容，而是有所提升，使用較高層次的概念來概括。如已故 的香港名人邵逸夫生前在電影界中建設影視基地，拍攝了不少人們喜聞樂見的電影；又投資電視領域，開設電視臺，拍攝風靡一時的電視劇。如果對他這些成就進行概括，那就可以用“上位概念” “影視領域成就卓越”概括?！吧衔桓拍睢备爬ǚㄔ趯嵱妙愇谋局杏玫锰貏e普遍。這個“上位概念”
23、哪里找？有時文段內自有這種概念，摘取出來當然好。更多的時候是用自己的語言組織的，這就特別需要整體把握，高瞻遠矚，不糾纏于細枝末節(jié)；還要注意多個內容的相同點、相異點，這一“同”一“異”往往就是“上位概念”。 2.概括要善于因事見理、化事為理，具有一定的理性認知能力。因為無論是傳記還是其他實用類文本，其一大特點是立足于事實，事情的敘述在文本中占有很大的篇幅。要善于透過事實，用理性的認知加以分析，概括出傳主的人格、品質特點，因事見理、化事為理的能力在這類題型中特別重要。3.篩選信息一定要準、全，這是使用“點面結合”法的基礎。沒有信息“點”作基礎，就無法支撐起“面”。一般而言，一個“面”有多個“點”，
24、“點”要列全，且“面” “點”一致。 練出高分歸納概括內容要點題題組訓練一、對點題組閱讀下面的文字，完成文后題目。江南才子夏完淳丁帆 很小就在明故宮一帶玩耍，但那時不知道午朝門乃皇恩賜死之地。1647年10月16日，就在無盡的甬道旁，走來了三十四名即將被推出午門斬首的反清復明的儒生，這一1 2 3 4 5 6 7 群人均著明裝，長銬腳鐐，一個個怒目橫眉，無半點懼色。其中有位最年輕的白面書生，更是從容不迫地含笑赴義，他就是名揚一時而又被后人漸漸淡忘的十六歲的松江才子夏完淳。 在夏完淳短暫的一生當中，其詩文的天才并沒得到充分的發(fā)揮。在短命的南明王朝即將覆滅之際，夏完淳把主要精力都投入到了反清復明的
25、斗爭中。民族危亡之際，他舍棄了學業(yè)，投身反清大業(yè)，可見其氣節(jié)之一斑。1 2 3 4 5 6 7 夏完淳人格大樹的長成與其天然的生長環(huán)境是分不開的。他在臨刑前能從容以赴，是與其家學師道不可分割的。據說和夏完淳一起就義的還有他的岳父江南文社領袖錢栴。他倆共赴黃泉時的一段對話，則足可洞見夏完淳的人格魅力和文化修養(yǎng)之高尚。岳父錢栴問之：“子年少，何為亦求死？”答曰：“寧為袁粲死，不作褚淵生，丈人何相待之薄耶！”正是這種人格正氣將夏完淳的詩文提升到那種大氣磅礴的境界中去。1 2 3 4 5 6 7 夏完淳的父親就是夏允彝，是復社的領袖人物。其言傳身教對夏完淳的影響極大，尤其是他用自己的鮮血和頭顱所抒寫的
26、輝煌人格篇章，為夏完淳做出了楷模和榜樣。夏允彝生前為夏完淳選擇的導師也是十分注重名節(jié)和氣質的江南名士。 夏完淳十四歲就隨父從軍，征戰(zhàn)于太湖地區(qū)。父親殉國后，他又投身于明兵部職方主事吳易的太湖義師帳下任參謀，屢屢征戰(zhàn)建功。后夏完淳從軍中失散，吳易被捕后1 2 3 4 5 6 7 壯烈殉國。這段歷史同樣是夏完淳刻骨銘心的人格鍛打?？梢哉f，正是在這些腥風血雨的戰(zhàn)斗生活中錘煉和鑄造了夏完淳那顆不屈的靈魂。 夏完淳被捕后，在南京大罵投降清廷的前明崇禎兵部尚書洪承疇，其時，洪承疇坐鎮(zhèn)南京，幫助清廷總督軍務，此舉自然是惹怒了他。大多數的江南士子，雖有性情柔弱的一面，然而在大是大非的原則面前，卻表現(xiàn)了他們剛烈
27、堅毅性格的另一面。夏完淳正是這樣，以短暫的人生抒寫了人性價值的高亢音符。1 2 3 4 5 6 7 夏完淳的詩歌創(chuàng)作頂峰當然是關押在南京監(jiān)獄中所作。這部分詩篇被他自題為南冠草。無情未必真豪杰，夏完淳在獄中所寫詩中，有一部分是懷念母親和家人、愛妻的，但更多的是表現(xiàn)了夏完淳效死國家的人格魅力。一個十六歲花季的少年，緣何能夠克服親情的牽扯和情竇初開的誘惑，一心報效社稷呢？我想，江南士子在晚明時代所表現(xiàn)出的群體人格效應是深深影響夏完淳的重要因素。(有刪改)1 2 3 4 5 6 7 1.夏完淳的人格形成與哪些因素有關？請簡要概括。答案家學師道(或“父輩的言傳身教” )，戰(zhàn)斗生活經歷，江南士子在晚明時代
28、所表現(xiàn)出的群體人格效應。1 2 3 4 5 6 7 2.夏完淳的“氣節(jié)”具體表現(xiàn)在哪些方面？答案舍棄學業(yè)投身抗清大業(yè)，大罵投降清廷的洪承疇，獄中作南冠草，慷慨赴死。1 2 3 4 5 6 7 閱讀下面的文字，完成文后題目。宣紙，中國書畫的千年密碼王章 中國傳統(tǒng)書畫藝術離不開文房四寶，在眾多的手工紙中宣紙堪稱“文房之首”。吳冠中大師亦說過：“我國歷代書畫家對于宣紙的溺愛是令人吃驚的?！辈⒏袊@道：“如果沒有宣紙，中國書畫將是怎樣的面目呢？”1 2 3 4 5 6 7 西方繪畫注重用光影、色彩等手段，傾向于寫實，而中國畫特有的藝術語言則是以線為主、點皴為輔，特別注重用墨，雖只是黑白，卻能“墨分五色”
29、，濃、淡、干、濕、焦，利用破墨、積墨、潑墨等技法共同建構出中國畫的神奇世界，這一切都建立在“紙上調墨”的基礎上，宣紙神奇的潤墨性正好適應了這一要求。1 2 3 4 5 6 7 宣紙的主料是青檀皮和沙田稻草，在顯微鏡下可見宣紙青檀韌皮纖維纖長且均勻，細胞壁密布著特有的皺紋，纖維橫向可滯留筆痕、墨粒，縱向又導引水墨沿著皺紋溝槽向外滲擴成濃淡遞減的墨階。晚清畫家松年在頤園論畫中便稱“宣紙紙性純熟細膩，水墨落紙如雨入沙”，在這個意義上，宣紙也是藝術品的創(chuàng)作者。燎草的細纖維與檀皮交織成網狀的協(xié)調結構，受水墨后不發(fā)翹、不起毛，1 2 3 4 5 6 7 畫筆與這樣的紙碰撞真是風生水起，而其他纖維如棉、桑皮
30、、構皮等則沒有皺紋或皺紋較少，且纖維分布規(guī)律性差，一經揮毫即可判別優(yōu)劣。宣紙與中國書畫血肉相融，是繪畫風格演變的“幕后推手”。 東漢末年書法藝術開始興起，粗笨的簡和昂貴的絲帛并不適用，紙品質的提高成為社會迫切的需求。及至南北朝，紙已逐步成為文人墨客的密友，梁武帝還寫下了詠紙之詩 1 2 3 4 5 6 7 “皎白如霜雪，方正若布棋”。唐朝盛世更是強力刺激了造紙業(yè)的發(fā)展。在唐人張彥遠的歷代名畫記中第一次出現(xiàn)宣紙的說法，“江東地潤無塵，人多精藝，好事家宜置宣紙百幅，用法蠟之，以備摹寫”。這一次的亮相意味深長，它標志著宣州所造之紙作為當時最好的藝術用紙之一步入了歷史殿堂。宋代以降文人寫意畫開始流行，
31、并在以后數百年間日益成為中國繪畫的主流。這類畫風對一筆一畫的深淺濃淡、滲透潤化都極其講究，生宣的獨特潤墨1 2 3 4 5 6 7 性被時代青睞，得到大量生產及應用。明清傳承，浙派、吳門派、四僧、四王、揚州八怪等一大批書畫大師將宣紙和書畫的血脈進一步緊密相連，宣紙聲名大振，逐漸形成“沿溪紙碓無停息，一片舂聲撼夕陽”的局面?？梢哉f，到了清朝，宣紙在漫長的競爭中占據了幾乎全部的書畫舞臺，皇帝也喜歡用它揮毫潑墨，朝廷修四庫全書用的也是宣紙。這一切都讓宣紙在清乾隆時期達到了今天“只能繼承而難以超越”的巔峰成就。1 2 3 4 5 6 7 宣紙的神奇不僅在于它看起來“輕似蟬翼白如雪，抖似細綢不聞聲”，而
32、且其壽命幾乎是所有紙中最高的，有著“紙壽千年”的美譽。其百折不損、歷千年而如新的品質實在讓人驚嘆歐洲幾個世紀前的一些壁畫已開始龜裂脫色甚至破舊不堪，美國國會圖書館也早已產生了“圖書自毀”危機，而我國許多珍貴資料和書畫因用宣紙而安然無恙，安徽省博物館珍藏的南宋張即之寫經冊距今已有約800年歷史，細觀紙面仍是光滑潔白，完好如初。1 2 3 4 5 6 7 傳統(tǒng)手工宣紙的制作復雜繁瑣，足有一百多道手工工序。且耗時漫長，有“片紙兩年得”之說，堪稱傳統(tǒng)手工紙中制作最為繁復嚴格者。上世紀六七十年代為了提高生產效率和降低成本，宣紙制造也曾引入化學漂白和機械制漿加工等工藝，將部分工序生產周期縮短為幾天。特別是
33、改用化學漂白劑后只需百十小時即可得到“白皮”。然而人們很快就發(fā)現(xiàn)化學漂白使紙張呈酸性，極易早衰，而機1 2 3 4 5 6 7 械打漿對纖維的損傷更大，有研究者認為化學漂白和機械制漿可能會使“千年紙”只能“健康存活”幾十年，潤墨性也差了許多。正因如此，今天用傳統(tǒng)手工工藝生產的傳統(tǒng)宣紙雖其價格比普通書畫紙高出數倍甚至數十倍，仍供不應求，而一些質量更為優(yōu)秀的明清古宣更是價格不菲。(選自中國國家地理，有刪改)1 2 3 4 5 6 7 3.文中兩處畫線的句子分別說明了宣紙的什么特點？答案說明了宣紙純熟細膩、潤墨性強的特點。說明了宣紙輕、薄、白、軟的特點。1 2 3 4 5 6 7 4.宣紙對中國書畫
34、的發(fā)展有何作用？請分點概述。答案宣紙具有神奇的潤墨性，可以使書畫創(chuàng)作達到理想的藝術效果。宣紙影響了中國書畫風格的變遷，催生了一批書畫大師。宣紙品質百折不損，利于書畫作品的長久保存。1 2 3 4 5 6 7 二、綜合題組閱讀下面的文字，完成文后題目。新月張開一片帆張建智 記得王世襄在世時，談得最多的兩個人，一個是張蔥玉，一個是陳夢家。他常掛在嘴邊的一句話：“如夢家還在的話，那明代家具研究的著作，就肯定輪不到我寫了！”1 2 3 4 5 6 7 “夢家在中央大學學的是法律，但是他沒有當過一天律師而是從十六歲便開始寫詩，1931年便出版了他的第一冊詩，并立即出了名，那時他還不到二十歲。”他的一舉成
35、名，離不開兩位老師的器重與教導，一是聞一多，一是徐志摩。 1931年1月20日，由徐志摩主編、陳夢家實際編輯的詩刊季刊在上海出版。撰稿人除聞一多、徐志摩、饒孟侃等前期新月詩人和南京詩人群成員外，還有林徽因、卞之琳、孫毓棠、曹葆華等新加入的北京青年詩人，這標志著“后期新月詩派”的形成。在這一過程中，陳夢家已成為新月詩派的一員主將。1 2 3 4 5 6 7 “作為詩人，夢家的創(chuàng)作生涯前后只七八年?！壁w蘿蕤(陳夢家夫人)說，“ 19341936年，他在燕京大學攻讀古文字學。從此以后他幾乎把他的全部精力都傾注于古史與古文字的研究?！?1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，陳夢家與趙蘿蕤離開北平，輾轉到了昆
36、明西南聯(lián)大。從1938年春到1944年秋，陳夢家除教書外，仍孜孜不倦致力于古史與古文字的研究。在西南聯(lián)大時，他撰有老子今釋西周年代考等。1 2 3 4 5 6 7 隨后，夫婦倆經哈佛大學費正清教授和清華大學金岳霖教授介紹，從昆明轉印度去了美國。那時，國外學術界對他的研究成果均表示贊賞。當時，羅氏基金會的負責人希望陳夢家能永久留在美國工作。然而，他仍回到了清華，心中只希冀能把自己的研究成果，貢獻給自己的祖國。趙蘿蕤后來回憶說：“解放前夕，他曾經勸告許多欲去臺灣的專家學者，他懷著十分欣喜的心情，迎接清華、燕京的解放?！? 2 3 4 5 6 7 令他想不到的是，1951年即開始了對“知識分子思想改
37、造的運動”。1957年，陳夢家被劃為右派，是史學界著名五大右派之一。據謝蔚明回憶：“當年陳夢家發(fā)表慎重一點改革漢字，其本意是在爭鳴，符合雙百方針，但他做夢也想不到正和毛主席的宏文同一天見報。陳文于15日刊于文匯報，同一天毛澤東的事情正在起變化也在全國各大報紙見報，成了唱對臺戲，黨組織于是就召開批判會?！? 2 3 4 5 6 7 1966年8月，陳夢家在考古所被“批判”被“斗爭”。他們的家被抄，住房被別人占用。8月24日那晚，陳夢家在被斗后寫下遺書自殺，但終未遂。十天以后，陳夢家再次自殺，9月3日，死于非命，年僅55歲。陳夢家雖歌唱過“小星點亮我的桅桿 新月張開一片風帆”，可那時，已沒有了他理
38、想中的新月，更沒了小星去點亮人生的桅桿。這么一位大家，正是學術上最有成就之際，卻過早地凋謝了。1 2 3 4 5 6 7 5.請簡要概括陳夢家的人生經歷。答案(16歲至24歲左右或16歲以后八年)作為新月派詩人，創(chuàng)作及編輯詩刊。(1934年到解放前夕)作為學者，對古史與古文字進行深入研究。(1957年到去世)解放后，被迫害并最終自殺。1 2 3 4 5 6 7 6.文中引用王世襄、趙蘿蕤、謝蔚明等多人的評價或回憶，有何作用？答案側面表現(xiàn)陳夢家學識淵博與個性單純。使得陳夢家的形象更為豐滿、全面。增強內容的真實性、可信度。1 2 3 4 5 6 7 7.文章以“新月張開一片帆”為題，有何用意？答案點明陳夢家新月派詩人身份(答“成就”亦可)。揭示陳夢家理想、浪漫的詩人氣質。呼應文末，表現(xiàn)作者的惋惜痛悼之情。具有美感，貫穿全文。1 2 3 4 5 6 7
高考語文大一輪復習 第三章 實用類文本閱讀 專題三 考點二 歸納概括內容要點課件.ppt
