九年級(jí)上冊(cè)歷史第5課《羅馬城邦和羅馬帝國》導(dǎo)學(xué)案|人教部編版

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1、 第 5 課 羅馬城邦和羅馬帝國 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 了解羅馬共和國建立、征服的過程,知道《十二銅表法》的形成及作用。 2、 了解羅馬奴隸制發(fā)達(dá)的狀況和斯巴達(dá)克起義。 3、 掌握羅馬帝國建立和西羅馬帝國滅亡的時(shí)間,了解羅馬帝國的征服與擴(kuò)張的相關(guān)史實(shí)。 4、 理解羅馬共和國和羅馬帝國政權(quán)的性質(zhì)和特點(diǎn)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 精歸納 一、 羅馬的歷史發(fā)展線索 階段 時(shí)間 羅馬城 公元前 1000 年 邦 公元前 509 年 羅馬共 公元前 3 世紀(jì)初 和國 公元前 2 世紀(jì) 公元前 27 年 2 世紀(jì)

2、 羅馬帝 4 世紀(jì)末 國 476 年 二、羅馬共和國和羅馬帝國的區(qū)別三、 馬 類別 羅馬共和國 和 貴族統(tǒng)治的共和國, 發(fā) 國 家 統(tǒng)治 的決 策權(quán) 為 政治體 掌 握 在由 貴族 組成 馬 制 的元老院手里,兩個(gè) 國 權(quán) 力 相等 的執(zhí) 政官 進(jìn) 主持日常政務(wù) 還 政權(quán)基 倒 共 和 國的 支柱 是平 礎(chǔ) 民、自耕農(nóng) 是 奴 隸制 逐步 建立 生產(chǎn)

3、關(guān) 和發(fā)展的時(shí)期,奴隸 系 的使用逐漸增多, 奴 隸經(jīng)濟(jì)逐漸發(fā)達(dá)  事件 在意大利半島中部的臺(tái)伯河畔興起 羅馬建立了奴隸制共和國 羅馬征服整個(gè)意大利半島 羅馬成為整個(gè)地中海地區(qū)的霸主屋大維建立羅馬帝國 成為地跨歐、亞、非三洲的大帝國羅馬帝國分裂為東西兩個(gè)帝國 西羅馬帝國滅亡 羅馬帝國 是專制政體的帝制國家,實(shí)行元首制,元首是世襲繼承的。元老院實(shí)權(quán)日削,已失去原來的政治地位,但仍然是貴族統(tǒng)治的支柱 羅馬公民的范圍不斷擴(kuò)大, 逐漸具備世界性

4、 是奴隸制度由盛轉(zhuǎn)衰, 奴隸制經(jīng)濟(jì)不斷衰敗瓦解的歷程  羅 共 國 展 羅 帝 是 步 是 退? 我們判斷一種制度是否進(jìn)步主要是看它對(duì)社會(huì)發(fā)展是否有推動(dòng)作用。羅馬共和國發(fā)展為 帝國的原因是社會(huì)危機(jī)嚴(yán)重, 奴隸主貴族期望出現(xiàn)一個(gè)強(qiáng)有力的統(tǒng)治者, 發(fā)穩(wěn)固政權(quán)。 羅馬共和國后期, 軍閥割據(jù), 內(nèi)戰(zhàn)不斷, 人民處于水深火熱中, 屋大維成為元首之后, 國家安定,

5、 第 1 頁 經(jīng)濟(jì)發(fā)展,順應(yīng)時(shí)代潮流,所以應(yīng)該是進(jìn)步的。 典型例題 巧突破 考點(diǎn)一 羅馬共和國的興衰 例 1、穿越時(shí)光隧道,讓時(shí)間倒流到公元前 2 世紀(jì)末,當(dāng)你以一位學(xué)者的身份前往羅馬共和 國考察,你不能看到的現(xiàn)象是( ) A. 國家的最高官職是元首 B. 公民享有參與政治活動(dòng)的權(quán)利 C.羅馬取得了地中海的霸權(quán) D.奴隸制盛行,奴隸沒有政治權(quán)利 解析: 公元前 2 世紀(jì)末羅馬處于共和國時(shí)期 . “元首”是屋大維創(chuàng)制的,時(shí)間與題干不符, 故 A 項(xiàng)符合題意。 答案: A 考點(diǎn)二 羅馬帝國的興衰

6、 例 2、根據(jù)下列第①組的內(nèi)在關(guān)系,選擇一個(gè)合適的答案,使第②組成立。 ① 伯里克利——雅典民主政治發(fā)展到高峰 ② ( )——羅馬帝國建立 A. 亞歷山大 B. 斯巴達(dá)克 C.凱撒 D. 屋大維 解析: 第①組中,伯里克利是把雅典民主政治發(fā)展到高峰的歷史人物;據(jù)此分析 , 使第②組 成立的答案應(yīng)是羅馬帝國的建立者。屋大維首創(chuàng)元首制,掌握了最高統(tǒng)治實(shí)權(quán),公元前 27 年,羅馬共和國演變?yōu)榱_馬帝國。 答案: D 例 3、 ( 山東威海中考 ) 世界古代歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過許多帝國。其中,地跨歐、亞、非三洲, 地中海一度成為其內(nèi)湖,與中國漢朝處于同一時(shí)期的是( ) A. 羅馬帝國 B. 亞歷山大帝國 C.波斯帝國 D. 拜占庭帝國 解析: 本題考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力。羅馬帝國的疆域到 2 世紀(jì)達(dá)到最大規(guī)模,地跨歐、 亞、非三洲,地中海成為它的“內(nèi)湖” ,此時(shí)正值中國漢朝時(shí)期 ,A 項(xiàng)符合題意。 答案: A 第 2 頁

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