幼兒園小班音樂(lè)教案《這是什么車》含反思

《幼兒園小班音樂(lè)教案《這是什么車》含反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班音樂(lè)教案《這是什么車》含反思（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 幼兒園小班音樂(lè)教案《這是什么車》含反思 幼兒園小班音樂(lè)教案《這是什么車》含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.理解歌詞，學(xué)習(xí)用一問(wèn)一答的形式演唱歌曲《這是什么車》。 2.能在游戲情境中體驗(yàn)歌唱的快樂(lè)。 3.借助小圖譜記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。 4.感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT 活動(dòng)過(guò)程： 一、游戲?qū)?、理解歌詞。 1.師：今天老師和你們做個(gè)游戲，我來(lái)問(wèn)，你們告訴我是什么車，好嗎?丁零零、丁零零，這是什么車呀?根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)車輛圖片。 2.師：寶寶也要學(xué)一學(xué)這些車的

2、聲音，然后告訴我這是什么車，說(shuō)兩遍好嗎? 丁零零、丁零零，這是什么車呀?丁零零、丁零零，這是自行車，自行車。 笛笛笛、笛笛笛，這是什么車呀?笛笛笛、笛笛笛，這是小汽車，小汽車。 嗚嗚嗚、嗚嗚嗚，這是什么車呀?嗚嗚嗚、嗚嗚嗚，這是小火車，小火車。 二、學(xué)唱歌曲，用一問(wèn)一答的方式演唱。 1.師：有一首好聽(tīng)的歌也唱了這些車，聽(tīng)一聽(tīng)吧。教師范唱 2.師：你聽(tīng)到歌曲里唱了什么車?再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看這些車是怎么唱歌的?再次演唱 3.師：他們是怎么唱歌的?根據(jù)歌詞出示圖譜。 4.幼兒完整學(xué)唱歌曲。第一遍請(qǐng)幼兒跟著老師唱;第二遍根據(jù)幼兒演唱情況提具體要求。 5.學(xué)習(xí)一問(wèn)一答的形式演唱歌曲。 (1)

3、師：現(xiàn)在老師用唱歌的形式來(lái)問(wèn)你們，寶寶們聽(tīng)聽(tīng)都是些什么車?你們仔細(xì)聽(tīng)好問(wèn)題，然后也用唱歌的形式告訴我是什么車，老師問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，你們要唱嗎?我們來(lái)試一試。 (2)老師唱問(wèn)句，引導(dǎo)幼兒唱答句。利用圖片提醒幼兒不漏句。 三、邊唱邊表演，體驗(yàn)歌唱的快樂(lè)。 1.師：這些車子，寶寶們會(huì)不會(huì)開(kāi)啊?你會(huì)開(kāi)哪輛車? 2.幼兒說(shuō)說(shuō)做做。怎么開(kāi)?做給大家看一看。個(gè)別幼兒動(dòng)作表演。 3.師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)他的樣子。集體學(xué)習(xí)。 4.師：我們一起邊開(kāi)車邊唱歌吧!集體邊唱邊表演。 5.嘗試一問(wèn)一答邊唱邊進(jìn)行歌表演。 6.嘗試交換進(jìn)行演唱。 活動(dòng)反思： 《這是什么車》是一節(jié)比較有趣的音樂(lè)活動(dòng)，其歌詞內(nèi)容以汽車的標(biāo)志性聲音構(gòu)成。因此，對(duì)孩子而言歌詞的記憶并不是很困難。在活動(dòng)準(zhǔn)備中，我就已經(jīng)帶領(lǐng)孩子聽(tīng)過(guò)各種交通工具的聲音了，為開(kāi)展本次活動(dòng)做好經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。在整個(gè)活動(dòng)中，我一直圍繞目標(biāo)展開(kāi)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能夠適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，思路清晰，層層展開(kāi)。在教具的準(zhǔn)備上，我準(zhǔn)備了圖片，操作卡，目的是讓幼兒更生動(dòng)形象地感受歌詞內(nèi)容。小百科：車輛指的是代步工具，古代車有四條車轍印，這說(shuō)明當(dāng)時(shí)已有交通規(guī)范，兩車相向而駛，與中國(guó)現(xiàn)在的”靠右行駛“異曲同工。