八年級語文下冊第8課《多一些寬容》說課稿蘇教版

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1、 多一些寬容 一、說教材 ( 一 ) 教材所處的地位和作用 《多一些寬容》 是蘇教版八年級下學(xué)期第二單元的一篇議論文。 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》 明確規(guī)定 初中學(xué)生能夠閱讀和寫作淺顯的議論文。本單元為議論文閱讀教學(xué)單元，教學(xué)目標(biāo)是： 1、培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)，塑造崇高的精神境界； 2、學(xué)習(xí)擺事實、講道理的常用方法； 3、了解議論文結(jié)構(gòu)安排的基本要求和常見形式； 4、品味議論論文語言概括有力的特點。 ( 二 ) 教學(xué)目標(biāo) 語文課兼有工具性與人文性， 語文課的教學(xué)必須把知識、 技能的訓(xùn)練

2、與人文精神的教育結(jié)合起來。 就本課來說， 教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括議論文語言、 結(jié)構(gòu)、論證方法的學(xué)習(xí)和人文道德修養(yǎng)的教育。本課確定為一課時完成。 1、提倡人與人之間高尚的人格修養(yǎng)——寬容。 2、了解本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸罚o湊的結(jié)構(gòu)。 3、學(xué)習(xí)講道理、對比論證的方法。 4、透徹的分析、辯證的說理。 ( 三 ) 教學(xué)重點： 如前所述， 本單元的教學(xué)重點是培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)， 塑造崇高的精神境界； 學(xué)習(xí)議論文的 語言結(jié)構(gòu)，常用的論證方法，那么本課的教學(xué)重點為： 1、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸?，緊湊的結(jié)構(gòu)。 2、學(xué)習(xí)講道理、對比論證的方法。

3、 3、精讀第二段，提倡互諒、互讓、互敬、互愛的寬容精神。 二、 說教法。 用心 愛心 專心 - 1 - 本文屬于閱讀量不太大的淺顯議論文， 但學(xué)生對議論文的閱讀還比較少， 對議論文的知識也不多。所以，在學(xué)生自主閱讀的基礎(chǔ)上，教師要采用啟發(fā)式教學(xué)，加強點撥，讓學(xué)生了解議 論文結(jié)構(gòu)安排的常見形式、基本要求，了解常用的論證方法。 在培養(yǎng)寬容精神方面，采用現(xiàn)實生活中的實例來引領(lǐng)學(xué)生感受博大、崇高的寬容精神，塑造美好的精神境界。 三、 說學(xué)法。 學(xué)生掌握知識和技能離不開思考、 研究、 訓(xùn)練。學(xué)生要在朗讀的基

4、礎(chǔ)上品味到議論文語言的 概括有力； 在思考問題的過程中把握議論文閱讀和寫作的基本技能； 在思考、 討論的過程中 感悟到寬容的崇高魅力。 四、 說教具。 為配合教與學(xué)的實施，我選擇投影儀作為主要教具。 五、 說教學(xué)過程。 ( 一 ) 故事導(dǎo)入。課件投影插入故事 ( 二 ) 閱讀課文、整體感知。 了解本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸?，緊湊的結(jié)構(gòu)。 ( 三 ) 精讀第二段。（投影插入） 思考 1、寬容是什么？ 2、怎么樣才能做到寬容？ 3、論述互讓、互敬時運用的論證方法。 4、“四互

5、”之間的關(guān)系。 ( 四 ) 探究討論。 感悟?qū)捜莸镊攘?，塑造崇高的精神境界。（投影插入? 事例一 事例二 小結(jié) 用心 愛心 專心 - 2 - ( 五 ) 布置作業(yè)。探究練習(xí)第三題。 ( 六 ) 欣賞歌曲《讓愛住我家》 結(jié)束 用心 愛心 專心 - 3 -