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1、
第 2 課《泰山日出》同步練習(xí)(北師大版初二上) 1doc 初中語文
一、基
1、 看,你能 準 些字音 ?
飽飫 〔
〕
醒豁 〔
〕
颯颯 〔
〕
馳騁 〔
〕
.
.
.
.
橫亙 〔
〕
消翳 〔
〕
四隅 〔
〕
無 〔
〕
.
.
.
.
2、下面的句子 點符號恰當?shù)囊? 哪一 〔
〕
哎呀〔
〕 普 的 聲〔
〕看呀〔
〕 普照的光明〔
〕
A 、 , ! , !
B 、
2、! ; ! 。
C、 , ; , !
D、 ! , , !
3、以下句子中沒有 不字的一 哪一 :
〔
〕
A 、 是我一面感受 烈的 寒,一面睡眼不曾醒豁 略的映象。
B、宛似無量數(shù)厚毳 的 羊,交 接背地眠著,卷耳與彎角都依稀 得出。
C、云海也活了,眠熟了的 形濤 ,又回復(fù)了 大的咆哮,昂 尾地向著我 朝露染青
的 形小 沖洗。
D、 在他雄 的 美的歌聲,也已在霞彩 中,普 了四方八隅?? 4、你能 小豆豆介 幾篇〔部〕徐志摩先生的作品 ?
3、
二、明白得運用
我軀體無限地 大, 腳下的山 比例我的身量,只是一 拳石; 巨人披著散 ,
長發(fā)
在 里像一面墨色的大旗, 地在 。 巨人 立在大地的 尖上,仰面向著 方,平
拓著一雙 臂,在 ,在 ,在 ,在默默地 ;在
,
在 ,在流淚 —— 在流久慕未 而將 的悲喜交互的 淚 ??
5、 明以下 在文中的含 :
比例:
平拓:
6、 比 文,在空缺 填上恰當?shù)? ,并體會 些 有什么好 。
好 :
7、 段文字都用到了哪些修辭手法?
8、文段中的〝
4、 巨人〞是指 ? 是一個如何 的形象?
9、文段中的〝 —— 〞的作用是〔 A 、 折 B、 明、 明
〕
C、 上文
D、 、 充
三、 合分析
霧
① 遮沒了正 著后窗的一 山峰。
②我 不明白 些山峰叫什么名兒。 我來此的第一夜就看 那最高的一座山的 像
石裝成的寶冕似的燈火。 那 我的房里 沒有 燈, 每晚上在背地默坐, 凝望 半空的一片
光明,使我記起了兒時所讀的童話。實在的呢,這排列得專門整齊的依稀分為三層的火球,襯
5、著黑黝黝的山峰的背景,不管如何,是會引起非人間的縹緲的思想的。
③但在白天看來,卻就平凡得專門。 并排的五六個山峰, 差不多高低, 就只最西的一峰
戴著一簇房子, 其余的僅只有樹; 中間最大的一峰竟還有濯濯的一大塊, 像是癩子頭上的瘡疤。
④現(xiàn)在那慣例的晨霧把什么都遮沒了,確實是稍遠的電線桿也躲得毫無影蹤。
⑤慢慢地,太陽光從濃霧中鉆出來了。那也是悲傷的太陽呢 !光是那樣的淡弱。隨后它也躲開,讓白茫茫的濃霧吞噬了一切,包圍了大地。⑥我自然也厭惡寒風(fēng)和冰雪。但比較起來,我是寧愿后者呵 !寒風(fēng)和冰雪的天氣能夠殺人,但也刺激人們活動起來奮斗。霧,霧呀,只使你苦悶,使你
6、頹唐闌珊 ( 注:〝闌珊〞一詞在那個地點的意思與〝頹唐〞相近 ),像陷在爛泥淖中,滿心想掙扎,但是無從著力呢 ! ⑦傍午的時候, 霧變成了牛毛雨,像簾子似的老是掛在窗前, 兩三丈以外, 便只見一片
煙云——依舊遮抹一切, 只不是霧樣的罷了。 沒有風(fēng)。 門前池中的殘荷梗時時突然急劇地堅
決起來,接著便有紅鯉魚的爽朗地跳躍劃破了死一樣安靜的水面。
⑧我不明白紅鯉魚的軌外行動是不是為了不堪沉悶的壓迫
?而我呢,既然沒有果果的太
陽,便寧愿有疾風(fēng)大雨,專門不耐這愁霧的后身的牛毛雨老是像簾子一樣掛在窗前。
1928 年
(入選時略
7、有改動 )
10、聯(lián)系語境,文中加點詞〝濯濯〞的意思是
____________________
11、〝我詛咒這抹煞一切的霧
!〞是從原文中抽出的,假如要放回原文,它的位置應(yīng)當是
()。
A 、④段與⑤段之間
B 、⑤段與⑥段之間
C、⑥段與⑦段之間
D 、⑦段與⑧段之間
12、從時刻的推移和霧的形狀變化上看,本文可分成兩個部分,第一部分從開頭到第
____
段。從總體上看,本文最要緊的寫法是
情
景。本文描寫霧的方法要緊有兩種:
一
是以物襯物,文章前半部分寫
_______
8、_、________、________ 、________,意在襯托霧;二
是
的寫法,以寒風(fēng)和冰雪進一步刻畫霧。本文先從視覺角度描寫霧的特點,那個特
點是:
;又從主觀感受上描寫霧的特點。那個特點是:
。
本文抒情的基調(diào)低沉但并不消沉,文中多處透露出作者這種〝并不消沉〞的情感,例如:
第②段,通過寫
,抒發(fā)了
的感情;
第⑥段,通過寫
,抒發(fā)了
的感情;
第⑦段,通過寫
,抒發(fā)了
的感情。
13、綜觀全文,聯(lián)系時代背景,文中〝濃霧充滿〞的景象象征什么
?請簡答。
9、
答案:
2 泰山日出
1、 y hu s chěng gn y y yn 2、 C 3、C 4、略 5 、對比、比較;平著
舉起 6、希望 迎接 督促 叫喚 崇拜 祈禱 這些詞語生動具體地寫出了〝巨人〞久久
希望日出急迫、興奮的內(nèi)心 7、比喻、排比、夸張 8、這巨人指〝我〞,這是一個急切期望、
希望光明到來的詩人形象 9、D10、〝光禿禿〞或〝不長草木〞 11、B 12、⑥段 寓
山峰 電線桿 太陽 大地 對比 遮沒一切 使人沉悶頹唐 黑背地的燈火
于
不滿現(xiàn)實, 向往光明堪沉悶,要奮起抗爭
寧要寒風(fēng)和冰雪13、大革命失敗后
不愿頹唐, 期望奮斗 紅鯉魚的跳躍
(革命低潮時期 ),那種使人看不清形勢,找不到方
不
向的社會狀況