《《永久的悔》教案(語(yǔ)文版初二下)三》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《永久的悔》教案(語(yǔ)文版初二下)三（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
永久的悔
教學(xué)目標(biāo) ：
知識(shí)與能力：
1．學(xué)習(xí)把握本文真實(shí)自然的描寫方式，感受本文淳樸語(yǔ)言中所含的復(fù)雜感情。
2 ．準(zhǔn)確認(rèn)讀課文中疑難字詞，并把握它們的意思。
情感態(tài)度價(jià)值觀 ：
引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母、長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛(ài)，使其明白得凝視自己的行為，珍愛(ài)親情，
探尋與父母、長(zhǎng)輩相處的最正確方式。
過(guò)程與方法 ：
本文的教學(xué)要緊從找出文章線索人手，然后圍繞那個(gè)線索按照段落順序逐步講解，
所運(yùn)用的方法要緊有咨詢題法、討論法、教師范讀、演講法等。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重
2、點(diǎn) ：
1．學(xué)習(xí)本文真實(shí)自然的描寫方式，感受本文平實(shí)的語(yǔ)言中所飽含的深情。
2 ．對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的情感教育。
難點(diǎn)：
1 ．本文的線索是吃的東西，這一點(diǎn)較不常見(jiàn)，對(duì)此應(yīng)稍作分析
2. 文章對(duì)母親的描寫不多， 卻感人至深， 其緣故何在 ?教學(xué)突破對(duì)學(xué)生情感的教育不能用講教的方式，可通過(guò)演講，引導(dǎo)學(xué)生自己明白體會(huì)。
教學(xué)預(yù)備：
查閱資料， 把握作者情形及作品背景。 學(xué)生預(yù)備預(yù)習(xí)課文，了解文章大意， 準(zhǔn)確認(rèn)讀
課文中疑難字詞，并把握它們的意思。
教學(xué)方法：
讀、評(píng)、講、議
教學(xué)安排：
3、
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程 ：
一、 情境導(dǎo)入：
提咨詢：我們學(xué)往常學(xué)過(guò)哪些與母親有關(guān)的文章?！矊W(xué)生回答〕。
〔課件出示〕孟郊 ?游子吟? . 然后演講導(dǎo)入：母親是天底下最偉大的，可能我們有不明白得的
時(shí)候，但最后我們都有會(huì)明白的。因此，從古到今，不管是誰(shuí)，都對(duì)母親永生難忘，因?yàn)槲覀?
的生命是她給，我們的以后是他們撐起，我們有理由來(lái)歌頌她，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)季羨林
老先生，在 90 高齡寫的一篇文章 ?永久的悔 ?〔板書課題〕
二、
簡(jiǎn)介作者：
看一看 ：〔課件出示季羨林生平及要緊經(jīng)歷〕
4、
季羨林：北京大學(xué)教授、中國(guó)文化書院院務(wù)
委員會(huì)主席、中科院院士、中國(guó)語(yǔ)言學(xué)家、文學(xué)翻譯家，梵文、巴利文專家。生于
1911 年，
山東清平〔今臨清〕縣人。
1956 年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
1930 年考入北京清華大學(xué)西語(yǔ)系。
1934
年畢業(yè)后，在濟(jì)南山東省立高中任教。 1935 年考取清華大學(xué)交換研究生，赴德國(guó)留學(xué)，在哥廷
根大學(xué)學(xué)習(xí)梵文、巴利文、吐火羅文等古代語(yǔ)文。 1941 年獲哲學(xué)博士學(xué)位。 1946 年回國(guó)，歷
任北京大學(xué)教授兼東方語(yǔ)言文學(xué)系教授、系主任。
三
5、、 自主學(xué)習(xí) ：
讀一讀 ：學(xué)生自由朗讀課文。理清生字詞。
唾手可得〔 tu 〕
俯拾皆是 (f
ǔ)
懵懵明白明白
(měng)
盈眶 (y ng)
寄人籬下 (l
)
立錐之地 (zhu ī)
四、合作探究
想一想 ：摸索本文的題目是 ?永久的悔 ?，那么作者心中永久的悔到底是什么？
明確：作者永久的悔是不該離開(kāi)故鄉(xiāng) , 離開(kāi)母親。最深切，最真實(shí)、最難忘
議一議 ：〔 1〕作者具體圍繞什么來(lái)寫永久的悔？
明確：白的、黃的、紅的，這也是本
6、文的線索
〔2〕文章以永久的悔為題，是表達(dá)對(duì)母親的想念之情，什么緣故又以寫吃的為主線
呢？
明確：文中寫吃的，是因?yàn)榧抑袑ｉT的窮困，而母親確實(shí)是在如此的環(huán)境中生活一輩，
而我卻過(guò)上好生活，受到了好的教育，長(zhǎng)大后感受到母親的至愛(ài)，卻無(wú)法給母親任何的交待。
心中有無(wú)限的悔意。
找一找 ：快速掃瞄課文，請(qǐng)找出文中你認(rèn)為感人的語(yǔ)句，并講講理由。
〔 先小組內(nèi)交流，然后班內(nèi)交流〕
通過(guò)這一環(huán)節(jié)，教師作充分引導(dǎo)，使學(xué)生能夠感受到母愛(ài)的無(wú)私與偉大，同時(shí)感悟到，一
枝一葉總關(guān)情，日常小事中蘊(yùn)藏著無(wú)限的關(guān)愛(ài)。
五、情感體驗(yàn)
7、
是啊，人一輩子在世多少后悔的事，我們的作者確實(shí)是有過(guò)子欲養(yǎng)而親不待的遺憾，我們
想想自己的母親，聽(tīng)聽(tīng)這首歌你有如何樣的感受呢？播放動(dòng)畫歌曲 ?母親 ?
六、拓展延伸：
講一講 ：學(xué)過(guò)這篇課文，聽(tīng)過(guò)如此感人的歌曲，假設(shè)你是作者，現(xiàn)在回到母親的墳前，你最想
講的是什么呢？〔提示：能夠講講心中的內(nèi)疚，或者是告訴后人如何珍愛(ài)現(xiàn)在的機(jī)會(huì)與長(zhǎng)輩相
處等等?！?
七、板書設(shè)計(jì)：
永久的悔
季羨林
永久的悔——不該離開(kāi)故鄉(xiāng)，離開(kāi)母親
最深切、最難忘、最真實(shí)
線索：白的、黃的、紅的
第 2 課《永久的悔》教案（語(yǔ)文版初二下） (3)doc
初中語(yǔ)文 (1)
《永久的悔》教案(語(yǔ)文版初二下)三
