《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第30課 寓言四則課件 (新版)新人教版.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第30課 寓言四則課件 (新版)新人教版.ppt(17頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1翻譯智子疑鄰、塞翁失馬,積累文言詞語(yǔ)。2分析赫耳墨斯和雕像者、蚊子和獅子的故事情節(jié)。3用自己的話多角度概括寓意,培養(yǎng)發(fā)散思維能力。4學(xué)習(xí)改寫(xiě)、編寫(xiě)寓言,進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)散思維能力。 教學(xué)重點(diǎn)分析故事情節(jié)。多角度概括寓意。 寓言四則智子疑鄰赫爾墨斯和雕像者獅子和文子塞翁失馬 智子疑鄰朗讀宋有富人,天雨墻壞,其子曰:“不筑,必將有盜?!逼溧徣酥敢嘣啤D憾笸銎湄?cái),其家甚智其子,而疑鄰人之父。 塞翁失馬朗讀近塞上之人有善術(shù)者,馬無(wú)故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不為福乎?”居數(shù)月,其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之,其父曰:“此何遽不能為禍乎?”家富良馬,其子好騎,墮而折其髀。人皆吊之,
2、其父曰:“此何遽不為福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人,死者十九。此獨(dú)以跛之故,父子相保。故福之為禍,禍之為福,化不可及,深不可測(cè)也。 6 赫爾墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重,就化作凡人,來(lái)到一個(gè)雕像者的店里。他看見(jiàn)宙斯的雕像,問(wèn)道:“值多少錢(qián)?” 雕像者說(shuō):“一個(gè)銀元?!?赫耳墨斯又笑著問(wèn)道:“赫拉的雕像值多少?” 雕像者說(shuō):“還要貴一點(diǎn)?!?后來(lái),赫耳墨斯看見(jiàn)自己的雕像,心想他身為神使,又是商人的庇護(hù)神,人們會(huì)對(duì)他更尊重些,于是問(wèn)道:“這個(gè)多少錢(qián)?” 雕像者回答說(shuō):“假如你買(mǎi)了那兩個(gè),這個(gè)算饒頭,白送?!?這個(gè)故事適用于那些愛(ài)慕虛榮而不被人重視的人。告訴
3、 我們要謙虛,不要妄自尊大。 蚊子和獅子有只蚊子飛到獅子那里,說(shuō):“我不怕你,你也并不比我強(qiáng)多少。你的力量究竟有多大?是用爪子抓,還是用牙齒咬??jī)H這幾招,女人同男人打架時(shí)也會(huì)用。可我卻比你要厲害得多。你若愿意,我們不妨來(lái)比試比試。”蚊子吹著喇叭,猛沖上前去,專(zhuān)咬獅子鼻子周?chē)鷽](méi)有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了,最后終于要求停戰(zhàn)。蚊子戰(zhàn)勝了獅子,吹著喇叭,唱著凱歌,在空中飛來(lái)飛去,不料卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將被吃掉的時(shí)候,悲嘆道:“我已戰(zhàn)勝了最強(qiáng)大的動(dòng)物,卻被這小小的蜘蛛所消滅?!?這故事是說(shuō),驕傲是沒(méi)有好下場(chǎng)的,有些人雖擊敗過(guò)比自己強(qiáng)大的人,也會(huì)被比自己弱小的人打敗。 智子疑鄰和塞翁
4、失馬翻譯 譯:宋國(guó)有一個(gè)富人,天下大雨,他家的墻壞了。富人的兒子說(shuō):“要是不修筑,一定會(huì)有盜賊來(lái)偷東西?!编従蛹业睦瞎策@樣說(shuō)。晚上富人家果然丟失了很多東西。結(jié)果,那個(gè)富人認(rèn)為自己的兒子聰明,卻懷疑鄰居家的老公公偷了他 家的東西譯 :在靠近長(zhǎng)城一帶的人中有一個(gè)精通術(shù)數(shù)的人,他們家的馬無(wú)緣無(wú)故地跑到了胡人的駐地。鄰居們都為此來(lái)安慰他。那個(gè)老人說(shuō):“這怎么就不是一件好事呢?”經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月,他的馬帶領(lǐng)著胡人的駿馬回來(lái)了。鄰居們都前來(lái)祝賀他。那個(gè)老人說(shuō):“這怎么就不是一件壞事呢?”他家中有很多良馬,他的兒子喜歡騎馬,結(jié)果從馬上摔下來(lái)摔斷了大腿。人們都前來(lái)安慰他。那個(gè)老人說(shuō):“這怎么就不是一件好事呢?
5、”經(jīng)過(guò)了一年,胡人大舉入侵長(zhǎng)城一帶,壯年男子都拿起弓箭去打仗。靠近長(zhǎng)城一帶的人,絕大多數(shù)都死了。唯獨(dú)這個(gè)人因?yàn)橥热车木壒剩](méi)有被征去打仗),父子得以一同保全了性命。所以福變成禍,禍變成福,變化(速度快)得無(wú)法研究到底,(道理)深得無(wú)法揣測(cè)啊。 自主學(xué)習(xí)一、填空。 1、用假托的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理,給人以啟示和教育的文學(xué)體裁叫 。赫耳墨斯和雕像者、蚊子和獅子均選自 ,其作者相傳是 (國(guó)名)的 (人名)。 2、智子疑鄰選自 ,作者是 (時(shí)代)末期著名 家 (人名),是諸子百家中 家思想的代表。 3、塞翁失馬選自 ,此書(shū)為 (朝代)淮南王 等編著。 二、引號(hào)的作用一般為:A、表引用;B表特定稱(chēng)謂;
6、C表特殊含義;D表強(qiáng)調(diào);E表諷刺或否定。請(qǐng)指出下列句中的引號(hào)分別起什么作用。(填序號(hào)即可) 1、她給她心愛(ài)的孩子取了一個(gè)名字,叫做“人”。 ( ) 2、忽然,在他的“黑洞”里,他第一次看見(jiàn)一個(gè)淡淡的光點(diǎn)在他的手心里移動(dòng)著。( C ) 3、雕像者回答說(shuō):“假如你買(mǎi)了那兩個(gè),這個(gè)算饒頭,白送。” ( ) B A 三、請(qǐng)給下列成語(yǔ)各配上另一個(gè)成語(yǔ),結(jié)成對(duì)子。守株待兔精衛(wèi)填海狗仗人勢(shì) 錦上添花雪中送炭 狐假虎威愚公移山 緣木求魚(yú) 合作探究四、閱讀赫耳墨斯和雕像者和蚊子和獅子,完成下列問(wèn)題。1、赫耳墨斯和雕像者中“赫耳墨斯又笑著問(wèn)道:赫拉的雕像值多少錢(qián)?”如何理解此“笑”呢? 答: 2、蚊子和獅子中,蚊
7、子在與獅子戰(zhàn)斗前吹了一次喇叭,戰(zhàn)斗后又吹了一次喇叭,蚊子兩次吹喇叭的原因分別是什么? 答:戰(zhàn)斗前: 戰(zhàn)斗后: 3、請(qǐng)分別用一個(gè)成語(yǔ)概括兩文的寓意。 此“笑”揭示出他內(nèi)心的驕傲,極傳神地表現(xiàn)了他輕視別人的心理活動(dòng)。 是因?yàn)榉治鰯澄覘l件后,充滿勝利的信心。 是得意忘形,吹噓自己的勝利。 自命不凡(或:妄自尊大) 驕兵必?cái)?4、下列敘述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A、 寓言往往是以比喻性的故事寄寓深刻的道理。赫耳墨斯和雕像者是以神喻人,蚊子和獅子是以動(dòng)物喻人。 B、 兩則寓言都采用了對(duì)話描寫(xiě)。 C、 兩則寓言結(jié)構(gòu)相同,都是先敘述故事,篇末點(diǎn)明寓意。 D、 赫耳墨斯和雕像者構(gòu)思精巧,文章采用三問(wèn)三答的形式,這三問(wèn)三
8、答略有變化,有起伏。 B 五、閱讀智子疑鄰,完成下列問(wèn)題1、給下列加線字注音并解釋。 天雨墻壞( ): 而鄰人之父亦云( ): 暮而果大亡其財(cái)( ): 2、補(bǔ)充下列句中省略部分。 (1)宋有富人,天雨( )墻壞。 (2)其子曰:“( )不筑( ),( )必將有盜?!?Y 下雨 f 老人 wng 丟失 他們家的 咱們家 墻 咱們家 3、翻譯下面的句子。 (1)不筑,必將有盜。 (2)其家甚智其子,而疑鄰人之父。 4、課文開(kāi)頭八個(gè)字寫(xiě)了什么? 答: 如果不(趕緊)修筑它,一定有盜賊進(jìn)來(lái)。這家人很贊賞兒子聰明,卻懷疑偷盜是隔壁那老人干的寫(xiě)故事發(fā)生的背景。 5、富家被盜的原因是什么? 答: 6、這則寓
9、言的寓意是什么? 答: 7、試想,若鄰人之父知道自己成了懷疑對(duì)象,會(huì)有什么樣的反應(yīng)?請(qǐng)發(fā)揮想像給予續(xù)寫(xiě)。 答: 家富,且“天雨墻壞 教育人們不可因人廢言,要看意見(jiàn)正確與否 略 10、這個(gè)故事很有名,因?yàn)樗靡贿B串的事實(shí)說(shuō)明禍與福之間的相互轉(zhuǎn)化,請(qǐng)將表述禍福轉(zhuǎn)化的有關(guān)原句按課文內(nèi)容的先后順序填入下表。11、本文蘊(yùn)含的道理是成語(yǔ)就出自本文12、你認(rèn)為塞翁“善術(shù)”是本文故事情節(jié)變化的根本原因嗎?塞翁的真正高明之處在哪里? 答: 馬無(wú)故亡而入胡 其馬將胡駿馬而歸 墮而折其髀 父子相保 禍福相依、好壞共存,看待事物要持辯證的態(tài)度,要懂得努力將壞事變成好事。 塞翁失馬,焉知非福 不是。塞翁的高明之處是不悲觀,能辯證地看待問(wèn)題,從反面思考問(wèn)題。13關(guān)于禍福的名言:福兮禍之所伏,禍兮福之所倚。