《江蘇省東臺(tái)市唐洋鎮(zhèn)中學(xué)初中七年級(jí)歷史上冊(cè)《第6課春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)》名師教案新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省東臺(tái)市唐洋鎮(zhèn)中學(xué)初中七年級(jí)歷史上冊(cè)《第6課春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)》名師教案新人教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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《第 6 課 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)教案》
知識(shí)目標(biāo)：說出東周分為哪兩個(gè)歷史時(shí)期，了解春秋爭(zhēng)霸和戰(zhàn)國(guó)七雄兼并戰(zhàn)爭(zhēng)情況
能力目標(biāo)：比較春秋爭(zhēng)霸與戰(zhàn)國(guó)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)所體現(xiàn)的不同特征，培養(yǎng)學(xué)生在比較中認(rèn)識(shí)歷史的能力。
情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)探討改革與強(qiáng)兵富國(guó)之間聯(lián)系？
重 點(diǎn)：齊國(guó)和晉國(guó)的稱霸
難 點(diǎn)：春秋爭(zhēng)霸與戰(zhàn)國(guó)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)不同特點(diǎn)及歷史影響。
教學(xué)方法： [ 鍵入內(nèi)容 ]
教學(xué)過程：
（一）自主學(xué)習(xí)
2、
通過看課本 P30-P32，完成以下問題。
1、東周分為 和 。
2、春秋時(shí)期主要霸主 、 、 。
3、齊桓公為什么能成為春秋時(shí)期第一霸主？
4、描述晉楚爭(zhēng)霸情況。
5、春秋爭(zhēng)霸的歷史作用。
通過看課本 P33-P34 完成以下問題
1、說出戰(zhàn)七雄 、 、 、 、 、 、 。
2、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期主要兼并戰(zhàn)爭(zhēng) 、 、
3、長(zhǎng)平之戰(zhàn)時(shí)間、交戰(zhàn) 雙方、作用。
（二）合作探究
1、我的問題：
2、我們的問題：
3、老師的問題：
⑴齊 國(guó)和晉國(guó)能迅速強(qiáng)大的共同原因是什么？
⑵你認(rèn)為春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期
3、發(fā)生了許多戰(zhàn)爭(zhēng)是好事還是壞事？說出你的理由。
⑶說出你所知道的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史典故。
（三）拓展延伸
討論分析改革與強(qiáng)國(guó)之間的關(guān)系。
（四）系統(tǒng)總結(jié)：列出本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。
（五）鞏固訓(xùn)練
1. 為了爭(zhēng)霸，以“尊王攘夷”為號(hào)召發(fā)展本國(guó)勢(shì)力的是
A. 晉文公 B. 楚莊公 C.齊桓公 D.越王勾踐
2. 齊桓公成為春秋第一個(gè)霸主的標(biāo)志是
A. 打敗周圍的諸侯國(guó) B. 周圍諸侯國(guó)臣服齊國(guó)
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C. 各諸侯王
4、參加會(huì)盟 D.周天子派人參加會(huì)盟
3. 齊桓公首先稱霸有諸多原因，最重要的是
A. 以“尊王攘夷”為號(hào)召 B. 周天子派人參加會(huì)盟
C. 齊桓公本人的威信和能力 D.管仲改革壯大力量
4. 下列成語與晉楚爭(zhēng)霸有關(guān)的是
A. 紙上談兵 B. 朝秦暮楚 C.臥薪嘗膽 D.退避三舍
5. 戰(zhàn)國(guó)七雄中，地處最北和最南的分別是
A. 齊和秦 B. 燕和楚 C.韓 和趙 D.趙和楚
6. 下列事件發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的有①“田氏代齊”②三家分晉③桂陵之戰(zhàn)④馬陵之戰(zhàn)
A. ①②③④ B. ②③④ C.①②③ D.①③④
7. 下列即屬于春秋時(shí)期又存在于戰(zhàn)
5、國(guó)時(shí)期的諸侯國(guó)
A. 齊國(guó) B. 晉國(guó) C. 楚國(guó) D.趙國(guó)
8. 齊桓公在爭(zhēng)霸過程中打出“尊王攘夷”旗號(hào)的真實(shí)目的是
A. 贏得周天子的信任 B. 表白自己無政 治企圖
C. 提高齊國(guó)的政治影響 D.維護(hù)周天子的地位
9. 閱讀上列材料：
“管仲相桓公，霸諸假，一匡天下”——《論語》
請(qǐng)回答：
⑴桓人霸諸 侯成功是在什么時(shí)間？
⑵管仲在齊桓公稱霸過程中 采取了哪些有利措施？
（ 六）當(dāng)堂反思：本節(jié)課收獲：
不足：
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