人教版《聲現(xiàn)象》單元測試題(一)

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1、人教版《聲現(xiàn)象》單元測試題(一) 《聲現(xiàn)象》單元測試題 （滿分100分，45分鐘） 一、選擇題（252＝50分） 1、某同學(xué)先后對同一鼓面輕敲和重擊一下，兩次發(fā)出聲音的（） A.音調(diào)不同; B. 頻率不同; C. 音色不同; D. 響度不同 2、關(guān)于聲音，下列說法中正確的是（） A.我們能區(qū)分出小提琴和二胡的聲音，是因為它們發(fā)出聲音的音調(diào)不同 B.我們無法聽到蝴蝶飛過的聲音，是因為它發(fā)出聲音的響度太小 C.敲鑼時用力越大，它發(fā)出聲音的響度越大 D.歌唱演員引吭高歌，其中的“高”是指音調(diào)高 3、關(guān)于聲學(xué)的下列說法中，錯誤的是（） A.控制噪聲的措施有：防止噪聲產(chǎn)生、

2、阻擋噪聲傳播、防止噪聲進入耳朵; B.利用回聲可以探測海洋的深度 C.聞其聲知其人，是根據(jù)每個人發(fā)出的聲音頻率不同來判斷的; D.回聲是聲音的一種反射現(xiàn)象. 4、醫(yī)生在診病時使用聽診器，聽診器（） A.能使心臟振動的振幅增加，響度增大 B.能改變心跳的頻率，使音調(diào)變高 C.能改變心跳的音色，使聲音更好聽 D.能減少聲音傳播過程中的能量損耗 5、下面關(guān)于超聲波或超聲波的利用的說法中，不正確的是（） A.蝙蝠能發(fā)出超聲波 B.超聲波的傳播不需要介質(zhì) C.可以利用超聲波的反射探測海洋深度 D.可以利用B 型超聲儀檢查身體 6、通常，人們會從噪聲的產(chǎn)生、傳播及接收三個環(huán)節(jié)控

3、制噪聲，下列措施中，屬于在產(chǎn)生環(huán)節(jié)控制噪聲的是（） A. 臨街的房屋安裝隔音玻璃 B. 學(xué)校附近禁止汽車鳴笛 C.在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩 D. 在公路兩側(cè)設(shè)置屏障墻 7、以下減小噪聲的措施中，屬于在傳播過程中減弱的是（） A、建筑工地上噪聲大的工作要限時 B、市區(qū)里種草植樹 C、戴上防噪聲的耳塞 D、市區(qū)內(nèi)汽車喇叭禁鳴 8、將敲響的鼓面用手一按，響聲立刻消失了，下列原因正確的是（） A、聲波傳到鼓內(nèi)去了。 B、鼓面停止了振動。 C、鼓的振動變快了。 D、以上說法都不對。 9、下列關(guān)于聲音傳播的說法中，不正確的是：（） A、聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得

4、慢； B、學(xué)生聽到老師的講課聲是靠空氣傳播的； C、“土電話”是靠固體傳聲的； D、真空是不能傳聲的。 10、下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是：（） A、悅耳動聽的歌聲是由歌唱家的聲帶振動發(fā)生的； B、聲音傳播不需要介質(zhì)，真空也能傳聲； C、聲音在鋼鐵中的傳播速度小于在水中的傳播速度； D、聲音中水中的傳播速度小于在空氣中的傳播速度。 11、在水、鐵和空氣這三種介質(zhì)中，聲音在其中傳播的速度由大到小的排列是：（ ） A 、鐵、水、空氣； B 、水、空氣、鐵； C 、空氣、鐵、水； D 、水、鐵、空氣。 12、我們能辨別二胡和笛子的聲音，這是由于這兩種樂器發(fā)出的聲音：（ ） A

5、、音調(diào)不同； B 、響度不同； C 、音色不同； D 、上述三項都不同。 13、人看到蝙蝠在空中飛行，卻很難聽到蝙蝠發(fā)出的聲音，其原因是：（ ） A 、蝙蝠不會發(fā)聲； B 、蝙蝠發(fā)聲響太小； C 、發(fā)聲的頻率太高 D 、發(fā)聲的頻率太低。 14、用兩個金屬盒，中間串上一根塑料繩，做成一個土電話，這是利用了:（ ） A 、回聲； B 、空氣傳聲； C 、固體傳聲快； D 、氣體傳聲快。 15、工人甲在一很長的已供水的自來水管的一端敲一下水管，工人乙在水管的另一端貼近管壁，可聽到:（ ） A 、一次敲擊聲； B 、兩次敲擊聲； C 、三次敲擊聲； D 、無數(shù)次敲擊聲 16、當(dāng)喇叭

6、里響起“我和你，心連心，共住地球村……”的男聲演唱時，小明和小亮齊聲說：“是劉歡在演唱！”他們作出判斷的依據(jù)是：不同演員聲音的（ ） A ．音調(diào)不同 B ．響度不同 C ．音色不同 D ．聲速不同 17、如圖所示的四幅圖中，不能產(chǎn)生聲音的是（ ） 18、青年歌手大賽中有一道辨聽題，“先聽音樂，后判斷該音樂是哪一種樂器演奏的”選手回答此問題的依據(jù)是 （ ） A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.聲速 19、我們平時所說的“女高音”、“男低音”，這里說的“高”和“低”指的是（ ） A ．音色 B ．音調(diào) C ．響度 D ．速度 20、下列說法中正確的是（ ） A

7、．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的 B ．一般是根據(jù)歌聲的響度來判斷歌手是誰 C ．聲音在空氣中傳播最快 D ．樂器發(fā)出的聲音都是樂音，不可能是噪聲 21、 “未見其人，先聞其聲”，就能判斷來的熟人是誰，主要是依據(jù)講話人的（ ） A.振幅 B.音調(diào) C.響度 D.音色 22、如圖1所示的編鐘是我省出土的春秋戰(zhàn)國時代的樂器。下列關(guān)于編鐘的說法中，正確的是（ ） A ．它發(fā)出的悅耳聲能在真空中傳播 B ．它發(fā)聲的音色與其它樂器的音色是一樣的 C ．它發(fā)出的悅耳聲是它的振動產(chǎn)生的 D ．敲擊大小不同的鐘能發(fā)出相同的音調(diào) 敲擊水瓶琴 A 真空罩中響鈴的鬧鐘 B 正在播音的立

8、體聲收音機 C 吹著的哨子 D 圖1 23、“十一”國慶節(jié)將到，學(xué)校舉行了盛大的紅歌比賽，下面有關(guān)說法不對的是（） Ａ、我們從揚聲器中聽到的歌聲是紙盤的振動產(chǎn)生的。 Ｂ、我們從揚聲器中聽到的歌聲是靠空氣傳到人耳的 Ｃ、我們能聽到幕后是小紅的歌聲是根據(jù)音色判斷的 Ｄ、我們的歡呼聲掌聲尖叫聲對周邊居民不屬于噪聲 24、魔術(shù)師表演“會跳舞的火焰”節(jié)目時，先在平臺上點燃一支蠟燭，然后手持一面小鼓置于蠟燭附近，鼓面面對燭火。當(dāng)他敲響小鼓，燭火就隨著鼓聲舞動。這一現(xiàn)象說明（） A.魔術(shù)師有一種神奇的力量 B.鼓面振動發(fā)聲，聲波能傳遞能量 C.聽到的鼓聲是鼓面振動產(chǎn)生的超聲波 D.鼓

9、面振動產(chǎn)生了電磁波 25、二胡是我國勞動人民發(fā)明的一種弦樂器。演奏前，演員經(jīng)常要調(diào)節(jié)弦的松緊程度，其目的在調(diào)節(jié)弦發(fā)聲時的（） A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．振幅 二、填空題（每空1分，共23分） 26、今年中考的第一天。為了給同學(xué)們提供良好的考試環(huán)境，交通部門 在考場附近的街道上設(shè)置了標(biāo)志牌，如圖2所示。目的是在_______處減弱 _______ 27、某物理研究小組進行了真空是否傳聲的探究：把正在響鈴的鬧鐘放 在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，使玻璃罩內(nèi)的空氣越來越稀薄，發(fā)現(xiàn)鬧 鐘的聲音越來越小。進一步推斷，當(dāng)罩內(nèi)完全沒有空氣時，聲音將完全_______ 28、.如圖

10、4 所示是探究聲現(xiàn)象時常用的裝置 （1）圖中所示的實驗現(xiàn)象說明_______________________ （2）圖中所示的實驗現(xiàn)象還可以說明_________________________ （3）乒乓球的作用是什么？。 29、女高音與男低音中的“高”與“低”是聲音的不一樣，低聲細語與引吭 高歌中的“高”與“低”是聲音的不一樣。 30、減弱噪聲的途徑有三種方法。在汽車的排氣管上加消聲器，這是在 處減弱噪聲；戴上耳塞，減弱傳入人耳的噪聲，這是在處減弱噪聲；在住宅區(qū)植樹， 這是在減少噪聲。 31、聲音的音調(diào)由發(fā)聲體振動的決定的。聲音的響度跟發(fā)聲體的有關(guān)，響度還跟距的遠近有關(guān)。

11、 32、一個同學(xué)遲到了，走到門外聽到上課老師的聲音，就知道正在上物理課。他除了根據(jù)講課內(nèi)容外還可以根據(jù)聲音的來判斷。教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲音，關(guān)上門窗是為了在減弱噪聲。 33、共和國六十華誕獻禮劇《共和國搖籃》在革命老區(qū)龍巖拍攝。劇中扮演老一輩革命家的特型演員除了要模仿扮演對象的動作形態(tài)，還得模仿他說話的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。 34、．北京奧運會開幕式上聲勢浩大的“擊缶而歌”精彩絕倫，缶聲是由于缶面產(chǎn)生的，然后通過傳播到現(xiàn)場觀眾耳朵的。在桌面上撒些碎紙屑并用力敲擊桌面，我們看到紙屑在桌面上“跳舞”，同時能聽到敲桌子發(fā)出的聲音。紙屑“跳舞”說明聲音能傳遞。 35、“不敢高聲

12、語，恐驚天上人”。這里的“高”指的是聲音的_______ (填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)大。月宮里的嫦娥不會聽到你說話的聲音，因為________不能傳聲?！版隙鹨惶枴毙l(wèi)星在繞月軌道上向地面 傳回最后一段語音“經(jīng)過一年的太空遨游，我的任務(wù)已經(jīng)結(jié)束，……”這段語音是通過超聲波傳回地球的嗎？（是或不是） 三、簡述題（7分） 36、晚上在家學(xué)習(xí)時，鄰居放音樂的聲音很大，干擾了你的學(xué)習(xí)。為了保障你的學(xué)習(xí)，請利用所學(xué)的物理知識，至少寫出兩種不同途徑下減小干擾的方法。 四、探究題（10分） 37、小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音

13、叉、機械鬧鐘、鞋盒。在本實驗中適合作聲源的是_____ __。小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料。他設(shè)想了A 、B 兩種實驗方案，你認為最佳的是_________________________。 方案A ：讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度。 方案B ：讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離 通過實驗得到的現(xiàn)象如表一和表二所示，則待測材料隔聲性能由好到差的順序 為：、、。 五、計算題（10分） 38、一個人在峽谷中大聲呼喊后聽到了回聲，他是在聲音發(fā)出后3秒鐘聽到的回聲，問反射聲音的峭壁離發(fā)聲的人多遠？（當(dāng)時空氣的溫度是15℃左右）

14、 《聲現(xiàn)象》單元測試題(一) 答案 二、填空題 26.聲源、噪音27.消失（聽不見） 28.（1）發(fā)聲體正在振動（2）振幅越大，響度越大（3）振動越快，音調(diào)越高 29.音調(diào)、響度30.聲源、接收（人耳）、傳播過程31.快慢、振幅、聲源 32.音色、傳播過程33.音色34.振動、空氣、能量35.響度、真空、電磁波 三、簡述題 36.聲源處：勸告鄰居減小音量；傳播過程：關(guān)門、關(guān)窗；接收處：戴上耳塞 四、探究題 37.機械鬧鐘、A、泡沫、衣服、錫箔紙 五、計算題 38.已知：V = 340 m/s t =3s 求：S =? 解：根據(jù)V=S/t 求得聲音走過的總路程S = Vt = 340 m/s3s = 1020 m ∴峭壁離發(fā)聲人的距離為 S1 = 1020 m/2 = 510 m