《《生命多么可貴》PPT課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《生命多么可貴》PPT課件.ppt（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、教科版五年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì) 第一單元 愛(ài)美麗的生命 街頭小學(xué) 什么是生命 生命泛指有機(jī)物和水構(gòu)成的一個(gè)或多個(gè)細(xì)胞組成的一類(lèi)具 有穩(wěn)定的物質(zhì)和能量代謝現(xiàn)象（能夠穩(wěn)定地從外界獲取物 質(zhì)和能量并將體內(nèi)產(chǎn)生的廢物和多余的熱量排放到外界） 、能回應(yīng)刺激、能進(jìn)行自我復(fù)制（繁殖）的半開(kāi)放物質(zhì)系 統(tǒng)。生命個(gè)體通常都要經(jīng)歷出生、成長(zhǎng)和死亡。生命種群 則在一代代個(gè)體的更替中經(jīng)過(guò)自然選擇發(fā)生進(jìn)化以適應(yīng)環(huán) 境。病毒在有寄主可寄生的時(shí)候，會(huì)表現(xiàn)出生命現(xiàn)象；但 在沒(méi)有寄主可寄生的時(shí)候，不會(huì)表現(xiàn)生命現(xiàn)象，所以病毒 是介于生命與無(wú)生命物質(zhì)之間的一種奇妙的生物。 詩(shī)人、醫(yī)學(xué)家、哲學(xué)家眼中的生命 生命是什么？
2、 生命是什么？ 愛(ài)美麗的生命 種子鉆出泥土， 長(zhǎng)成參天的大樹(shù)； 鳥(niǎo)兒破殼而出， 飛上高高的藍(lán)天； 我們從哇哇啼哭的嬰兒， 成長(zhǎng)為茁壯的少年。 生命是多么偉大，多么神奇， 世界因?yàn)橛辛松利悾? 感激生命 消逝的生命： 紋兔袋鼠： 1906年滅絕 恐鳥(niǎo) :1800年徹底滅絕 白足澳洲林鼠：十九世紀(jì)初滅絕 巴墓斯坦沙貓： 1940年滅絕 大海雀： 1944年滅絕 亞洲獵豹： 1948年滅絕 喀斯喀特棕狼： 1950年滅絕 中國(guó)豚鹿： 1960年滅絕 墨西哥灰熊： 1964年滅絕 德克薩斯紅狼： 1970年滅絕 臺(tái)灣云豹： 1972
3、年滅絕 西亞虎： 1980年滅絕 爪哇虎： 1980年滅絕 加拿大黑足雪貂： 199X年滅絕 亞歐水貂： 20世紀(jì)末滅絕 感激生命 從誕生的那一刻起，我們就開(kāi)始了自己獨(dú) 特的人生旅程，體驗(yàn)著生活的斑斕色彩。 愛(ài)，就像流淌在心田中的清泉，滋潤(rùn)著我 們，使我們茁壯成長(zhǎng)。 我們成長(zhǎng)的每一步都浸潤(rùn)著父母長(zhǎng)輩的心 血和汗水，讓我們說(shuō)說(shuō)你所感受到的關(guān)愛(ài) 吧 感激生命 社會(huì)的關(guān)愛(ài)： 感激生命 汶川大地震中的生命 感動(dòng) 感激生命 說(shuō)一說(shuō)：生命多么美好 議一議：生命多么美好 想一想： 從他們的身上，我們?cè)撐∈裁茨兀? 1.張海迪的故事：張海迪五歲的時(shí)候患脊椎
4、血管瘤造成高位截癱。在殘酷的命運(yùn)面 前，她沒(méi)有沮喪和沉淪，以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)！ 她沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，自學(xué)了大學(xué)英 語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生課程。每次她總是用燦爛的 微笑激勵(lì)著我們。 2.安徒生的故事：有一篇廣為流傳的童話叫 丑小鴨 。這部童話是丹麥著名作家 安徒生送給孩子們的禮物。有人說(shuō)，在這篇童話里可以找到安徒生的影子，安徒生 自己就像是變成天鵝的一只“丑小鴨”。安徒生 12歲時(shí)，當(dāng)兵的父親不幸在戰(zhàn)爭(zhēng)中 生病死亡，家境更貧困了。母親不得已而改嫁，繼父不喜歡安徒生。安徒生長(zhǎng)的不 漂亮，穿得又破
5、爛，常受到富人家孩子的毆打、羞辱。母親為他的前途考慮，千方 百計(jì)讓他讀了幾年書(shū)，希望他長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)裁縫。但是，安徒生在首都看到了繁華，也 看到了比家鄉(xiāng)更多的窮人。他想學(xué)舞蹈，被拒絕了；想當(dāng)話劇演員，劇團(tuán)經(jīng)理說(shuō)他 “太瘦”，形象不好。為了生計(jì)，他去做木匠學(xué)徒，又因體力太弱被解雇了。后來(lái) 他有幸被一位音樂(lè)家收留，學(xué)唱歌，但因?yàn)樘炖錄](méi)衣服穿，凍啞了嗓子，只好又離 去?？墒牵餐缴⒉换倚?，他結(jié)合自己的生活經(jīng)歷嘗試寫(xiě)劇本、寫(xiě)詩(shī)、，也寫(xiě)散 文，終于被名家賞識(shí)，作品得以發(fā)表。經(jīng)過(guò)十幾年的奮斗，這位貧苦人家出身的孩 子走進(jìn)了文學(xué)殿堂。 從他們的身上，我們?cè)撐∈裁茨兀? 感激生命 生命因?yàn)槲ㄒ欢滟F，因
6、為頑強(qiáng)而精彩；對(duì)生命 永不言棄，就能創(chuàng)造生命的奇跡。我們的充盈著 愛(ài)的生命是可貴的，用心體會(huì)這種愛(ài)的存在并學(xué) 會(huì)感激時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活更美好 ！也許你沒(méi) 有過(guò)人的才智，但請(qǐng)相信自己的努力會(huì)超過(guò)別人； 也許你的努力尚未被眾人發(fā)現(xiàn)或認(rèn)可，但請(qǐng)勇敢 地伸出你的雙手，為自己鼓掌，為自己喝彩；也 許路途艱難險(xiǎn)阻，布滿荊棘，讓我們昂首挺胸， 繼續(xù)走下去。只要生命存在，人生就有無(wú)限的可 能。珍愛(ài)自己，我們就能不斷創(chuàng)造生命的價(jià)值。 請(qǐng)相信自己，珍愛(ài)獨(dú)一無(wú)二的自己吧！ 判 斷 1.生命是父母給的，只有家人關(guān)心我的成 長(zhǎng)，與社會(huì)無(wú)關(guān)。（ ） 2.生命是我自己的，與別人無(wú)關(guān)。（ ） 3. 生命的可貴體現(xiàn)在它的唯一性，體現(xiàn) 在生命的頑強(qiáng)中。（ ） 4.小明學(xué)習(xí)成績(jī)不好，他認(rèn)為自己的身上 沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。（ ） 拓展延伸 課下搜集相關(guān)資料，閱讀相關(guān)書(shū)籍， 贊美生命，珍愛(ài)自己。
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