《七年級道德與法治上冊 2_1 學習伴成長課件 新人教版 (2).ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《七年級道德與法治上冊 2_1 學習伴成長課件 新人教版 (2).ppt(36頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、 1、成長可以為我們的一生奠定重要 基礎。 2、中學時代見證著一個人從少年到 青年的生命進階。 (二)成長饋贈給我們的禮物有哪些? 1、提供了發(fā)展自我的多種機會 2、新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能, 激勵著我們不斷實現自我超越 3、改變不夠完美的形象,重新塑造一 個 “我 ” 課 前 回 顧 我們應該樹立怎樣的夢想? 1、少年的夢想,與個人的 人生目標 緊密相連 2、少年的夢想,與 時代的脈搏 緊密相連,與 中國夢 密不可分 如何為夢想而努力? 1、努力,需要立志,志向是人生的航標。 2、努力,需要堅持。 3、努力,需要方法。 “學習”的來歷 在中國,學習這一詞,是把“學”和“習”復合而組成的
2、詞。最先把這兩 個字聯在一起講的是孔子。孔子說:“學而時習之,不亦說( yu)乎?” 意思是,學了之后及時、經常地進行溫習和實習,不是一件很愉快的事情嗎? 很明顯,學習這一 復合名詞 ,就是出自孔子的這一名言。按照孔子和其他中 國古代教育家的看法,“ 學 ”就是聞、見,是獲得知識、技能,主要是指接 受感性知識與書本知識,有時還包括思的含義在內?!?習 ”是鞏固知識、技 能,一般有三種含義:溫習、實習、練習,有時還包括行的含義在內?!皩W” 偏重于思想意識的理論領域,“習”偏重于行動實習的實踐方面。學習就是 獲得知識,形成技能,培養(yǎng)聰明才智的過程。實質上就是學、思、習、行的 總稱。 師曠是我國古代
3、著名的音樂家。一天,師曠正 為晉平公演奏,忽然聽到晉平公嘆氣說:“有很 多東西我還不知道,可我現在已 70多歲,再想學 也太遲了吧 !” 師曠笑著答道:“那您就趕緊點蠟 燭啊?!?晉平公有些不高興:“你這話什么意思 ? 求知與點蠟燭有什么關系 ?答非所問 !你不是故意在 戲弄我吧 ?” 師曠趕緊解釋:“我怎敢戲弄大王您 啊 !只是我聽人說,年少時學習,就像走在朝陽下; 壯年時學習,猶如在正午的陽光下行走;老年時 學習,那便是在夜間點起蠟燭小心前行。燭光雖 然微弱,比不上陽光,但總比摸黑強吧?!睍x平 公聽了,點頭稱是。從幼年、少年、青年、中年 直至老年,學習將伴隨人的整個生活歷程并影響 人一生的
4、發(fā)展。古人說:“書山有路勤為徑,學 海無涯苦作舟?!比祟悗浊晗聛矸e累的文化, 怎能用幾十年學習完。 說一說: 你知道哪些關于學習的故事? 囊螢映雪 鑿壁偷光 懸梁刺骨 聞雞起舞 牛角掛書 (情景一)一天,小明與 小花學校相遇: 小明:中學階段,我們最 重要的任務是玩,不玩就 浪費了我們的寶貴初中時 光了,其他的先不管。 小花:你就不對了,學習 只能在學校,所以我們要 在學校內好好學習,放學 了再好好玩。 初中階段, 學習是我們的重要任務。 學習包括知識的獲取, 還包括各種能力的培養(yǎng)。 一、打開學習乊窗 經歷經驗 你認得這兩個字嗎?在你看來, 1-7各表示 什么意思? 你們共同認可的解釋 是什
5、么? 1 學 2 小孩兒的一雙 手 3 繩結 4 房屋 5 小孩 6 習 7 小鳥反復試飛 綜合解釋是: 還 沒有啟蒙的小孩子, 兩只手模仿大人的繩 結,就是“學”;羽 毛還未長全的小鳥, 反復試飛,就是 “習”。 經歷經驗分享 他們是在學習嗎?為什 么? 1小強利用課余時間廣泛閱讀課外 書籍 2小勝在周末去敬老院做義工 3小鵬回家自己做飯,還常常給加 班的爸爸送飯 4小利打籃球輸了,被同伴喝倒彩, 他裝作什么都沒有發(fā)生一樣,和同 伴一起聊天 5 他們是在學習嗎?為什么 你經歷的學習有哪些? 和同學一起討論,看誰想得最 多。 學習 探究與分享 中學階段,學習是我們重要的任 務 初中階段的學習,
6、包括知識 的獲取,還包括各種能力的培養(yǎng)。 例如,學會運用所學的知識思考、 處理生活中遇到的問題,學習如 何與不同個性的人相處,等等。 1、學習的范圍非常廣泛 1.學習的范圍包括哪些?(非常廣泛) 表現在哪些方面? ( 1) 初中階段的學習,包括 知識的獲取 ,還包括 各 種能力的培養(yǎng)。 例如,學會運用所學知識思考、處理生活中遇到的 問題,學習如何與不同個性的人相處,等等。 學習不僅僅局限在學校 ,我們所看、所聽、所嘗、 所觸、所做,都可以是學習。 ( 2)學習不僅表現為 接受和掌握 ,而且表現為 發(fā)現、 探究、感悟和體驗 。我們可以從一切 經歷 中學習: 學習思考,認識世界,關愛他人,遵守規(guī)則
7、 2、我們需要怎樣的學習態(tài)度? ( 1)學習需要 自覺、主動 的態(tài)度。帶著 學 習 的心態(tài),生活中的 點點滴滴 都是學習。 活動 請同學們分小組搜集有關學習的格言警句, 互相分享。 探究與 分享 每個人都需要學習嗎? 長大成人乊后,我們還需要學習嗎? 2、我們需要怎樣的學習態(tài)度? ( 1)學習需要 自覺、主動 的態(tài)度。 帶著 學習 的心態(tài),生活中的 點點滴滴 都是 學習。 ( 2) 終 生學習 的態(tài)度。 3、為什么我們需要終生學習? ( 1)學習伴隨我們的 成長 。 ( 2)學習沒有 終點 。我們 終生 都需要學習, 即使離開了學校,也要不斷地 學習 ,不斷地 充實自己 。只有善于 抓住和利用
8、各種機會 去 學習,才能 適應不斷發(fā)展的社會 。 “ 考研奶奶 ” 仝正國 2008年 9月,華北理工大學輕工學院迎來了中國統(tǒng)招 錄取的 年齡最大的大學生仝正國 ,師生都稱她為 “ 奶 奶大學生 ” 。她在初中畢業(yè) 38年后重返高中, 3年苦 讀、 3度高考, 60歲終圓大學夢; 2012年 6月份取得 經濟學學士學位,乊后幾度考研,但均未通過統(tǒng)考初 試,被稱為 “ 考研奶奶 ” 。初中畢業(yè) 38年重返高中, 3年苦讀、 3度高考, 60歲終圓大學夢。 2012年取得經濟學學士學位后,她又兩次考研但都遺 憾落榜。 2014年 1月 4日, 65歲的仝正國第 3次走進全國研究生 考試考場,希望圓
9、自己的研究生夢,她坦言: “ 我考 研不是為拿文憑,就是要享受學習的過程。 二、學習點亮生命 你為什么要學 習? 掌握學習又是 為了什么? 為了掌握更多 知識。 探究與 分享 1)你想過自己為何而學嗎? 2)兩個同學一組,相互探問對方,并對對方 的回答進行追問。 學習對人生有什么重要 意義? ( 1)學習,不僅讓我們能夠 生存 ,而 且可以讓我們有 更充實的 生活。 ( 2)學習就是給生命添加 養(yǎng)料 。 ( 3)學習點亮我們內心不息的明燈, 激發(fā) 前進的持續(xù)動力 。 【 課堂小結 】 打開學習之窗 學習點亮生 命 - 學 習 伴 成 才 學習是什么 怎樣正確對待學習 為什么要這樣對待學習 學
10、習 伴 成 才 學 習 伴 成 才 怎樣正確對待學習 學習是什么 打開學習之窗 學 習 伴 成 才 命 學 習 伴 成 才 命 學 習 伴 成 才 學 習 伴 成 才 學 習 伴 成 才 學 習 伴 成 才 學 習 伴 成 才 學 習 伴 成 才 學 習 伴 成 才 打開學習之窗 學 習 伴 成 才 命 學 習 伴 成 才 命 學 習 伴 成 才 命 學 習 伴 成 才 命 學 習 伴 成 才 命 學 習 伴 成 才 命 學 習 伴 成 才 命 學 習 伴 成 才 【 】 命 學 習 伴 成 才 【 】 命 學 習 伴 成 才 【 】 命 學 習 伴 成 才 【 】【 】 命 學 習 伴 成
11、才 【 】 命 學 習 伴 成 才 【 】 探究與 分享 同是一次春游,同學們各有不同的收獲。他們的收 獲分別是什么呢? 爬山真帶 勁兒!我 好高興??! 我在那里 聽到許多 有意思的 歷史故事, 收獲很大! 我覺得和同學一起 玩很有意 思! 我收集了 一些植物 的葉子, 準備把它 們做成標 本。 1 爬山真帶勁兒!我好高興??! 表明在爬山過程中收獲到心情的愉悅。 2我在那里聽到許多有意思的歷史故事, 收獲很大! 表明在爬山過程中收獲了歷史知識。 3我覺得和同學一起玩很有意思! 表明在爬山過程中收獲了同學友誼。 4我收集了一些植物的葉子,準備把它 們做成標本。 表明在爬山過程中探索了世界的奧秘, 在探索的過程中培養(yǎng)了實踐能力。 同是一次春游,同學們各 有不同的收獲。他們的收 獲分別是什么呢? 探究與分享