(公開課教學(xué)設(shè)計)人教版六年級美術(shù)下《我設(shè)計的服裝》教學(xué)設(shè)計

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1、 可修改 歡迎下載 我設(shè)計的服裝 教學(xué)目標(biāo): 1、知識與技能:了解我國服裝發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生對服裝設(shè)計的興趣及對美的感悟。 2、過程與方法:了解服裝設(shè)計的基本方法,通過服裝設(shè)計激發(fā)創(chuàng)新意識。 3、情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)藝術(shù)及熱愛生活的情感。 教學(xué)重點(diǎn):欣賞服裝的作品,運(yùn)用所學(xué)的服裝設(shè)計知識進(jìn)行設(shè)計練習(xí)。 教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用不同材料設(shè)計服裝來展現(xiàn)自己的個性。 教學(xué)準(zhǔn)備:皺紋紙、氣球、彩紙、彩帶、雙面膠、剪刀等。 教學(xué)過程: (一)、導(dǎo)入 同學(xué)們,你們看過服裝表演嗎?今天呢,老師給大家?guī)砹艘欢蝺和姆b表演,我們一起來欣賞一下。那么看他們穿著設(shè)計師設(shè)計的漂亮衣服,

2、我們想不想穿上自己設(shè)計的服裝呢? 揭示課題: 今天我們就一起來學(xué)習(xí)《我設(shè)計的服裝》(板書設(shè)計)。 (二)、新授 1、 我國服裝歷史悠久,可追溯到遠(yuǎn)古時期,最初的服裝是由樹葉、獸皮制成,隨著人類的生產(chǎn)和生活的發(fā)展服裝也日趨多元化和實(shí)用化。 下面老師給大家?guī)砹艘恍┓b圖片,我們一起來看一下,你能知道它是什么時期的服裝嗎,有什么特點(diǎn)呢? 遠(yuǎn)古時期的服裝是由樹葉、獸皮組成。起到防寒保暖的作用。秦代服裝黑色是尊貴的顏色,以黑色為時尚的顏色。唐代女裝的樣式日趨寬大,唐裝對當(dāng)時的鄰國產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。 總結(jié):服裝是一個時期,一個民族的服飾文化,它代表著一種文化時尚。不同時期,不同民族,就有不同的

3、服裝。 2、 欣賞了我國古代的服裝,再來看看我們的民族服裝。 我國共有多少個民族?為什么他們的服飾各有不同? 總結(jié):我國是一個多民族國家,各民族因地理位置歷史背景不同,所以個民族服飾樣式多姿多彩。 3、 現(xiàn)代社會服裝的功能、樣式更是多姿多彩,從功能上分有禮服、職業(yè)裝、學(xué)生裝、休閑裝、泳裝等。 服裝的種類: (1)生活、休閑裝 也稱便裝,是隨季節(jié)變化而更換的實(shí)用性強(qiáng)、比較隨意的服裝。與時裝一樣也講究款式、色彩、面料及裝飾美,是人們所接受的并廣為流行的樣式。 (2)職業(yè)裝 是根據(jù)職業(yè)特點(diǎn)專門設(shè)計的工作服。它折射著職業(yè)形象(款式、色彩、面料上有一定的指向性要求) (3)運(yùn)動裝

4、專用于體育運(yùn)動的服裝,還包括從事戶外體育活動穿用的服裝。 (4)禮服 穿這類服裝可以去參加宴會、舞會、婚禮。 禮服的顏色搭配:   參加活動,出席會議或聚餐,除了個人表現(xiàn),也需要充滿活力的精神,這時你可以選擇簡潔的線條,干凈的光澤為主。參加派對聚餐雖然可以穿上高貴華麗的服飾,但飾品款式卻不一定要奢華,反而可以選擇樣式簡單大方,色彩較繽紛豐富的組合,并分出重點(diǎn)與陪襯的配件,如此一來可為你帶來鮮明的視覺效果與個人風(fēng)采。 總結(jié):在日常生活中,我們一般要根據(jù)不同的場合穿相應(yīng)的服裝,如:開運(yùn)動會或上體育課時要穿運(yùn)動裝;平日上學(xué)要穿有領(lǐng)或有袖的服裝,以示對老師、同學(xué)的尊重;在家休息可穿家居服、

5、休閑服;陪爸爸、媽媽參加別人的婚禮,要穿禮服。 4、 思考、討論 著裝與環(huán)境相協(xié)調(diào)的同時,還要穿出自己的風(fēng)格,怎樣才能穿出自己的風(fēng)格,又怎樣才能體現(xiàn)我們的個性, 從哪些方面設(shè)計來突出個性呢? (三)、布置作業(yè),教師指導(dǎo)(播放音樂) 以每四人為一小組,每組選出一個模特,然后為他設(shè)計一款新穎別致的服裝。運(yùn)用所準(zhǔn)備的材料,進(jìn)行大膽創(chuàng)作。 教師巡回指導(dǎo),解決制作難點(diǎn)。(引導(dǎo)學(xué)生制作是不僅僅要突出個性,還要注意色彩的搭配)。 (四)、表演階段(播放音樂) 經(jīng)過設(shè)計師們緊張的工作,我們最新款的服裝就要展示在我們大家面前了。請欣賞我們模特們帶來的表演。(播放音樂)

6、 欣賞完表演,設(shè)計師們介紹他們的作品靈感來源,設(shè)計理念,意圖。 (五)、總結(jié) 同學(xué)們運(yùn)用生活中常見的材料,經(jīng)過我們靈巧的雙手后就能做出漂亮的服裝,這些具有獨(dú)特美感的服裝張揚(yáng)了大家的個性,體現(xiàn)了我們對生活美的感受。我相信只要我們以后能像今天這樣勤動手動腦一定能創(chuàng)造出美好生活。 (六)、板書設(shè)計 我設(shè)計的服裝 服裝設(shè)計考慮因素: 色彩 樣式 材料 (七)、教學(xué)反思 學(xué)生們課堂中表現(xiàn)活躍、積極參與,整堂課中合作學(xué)習(xí)尤其明顯。教師與學(xué)生的合作,學(xué)生與學(xué)生的分組合作。通過學(xué)生們的分工合作,每個小組都完成了任務(wù),每組的作品都與眾不同,各式各樣,學(xué)生還加了很多裝飾。在制作中學(xué)生的個性與創(chuàng)造力得到了淋漓盡致的發(fā)揮。 3

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