2022新人教版小學二年級數(shù)學下冊教學計劃 (4)

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1、2021年春二年級數(shù)學教學計劃 教師： 班級基 本情況 本班的學生經(jīng)過了一年半的數(shù)學學習活動，對數(shù)學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉變，對數(shù)學表示出了較大的興趣。 學 情 分 析 學生經(jīng)過一年半的數(shù)學學習，基本上具備一定的數(shù)學意識、數(shù)學理解能力及應用數(shù)學知識解決生活中實際問題的能力；大多數(shù)學生具備良好的學習習慣，有較強的自律性，學習數(shù)學的積極性高，興趣濃；大部分學生對計算比較熟練，個別在計算速度上存在一定差異。 教 材 簡 析 繼續(xù)加強學生對知識整理能力的培養(yǎng)，注

2、重體現(xiàn)數(shù)學背景知識。在完整的過程中培養(yǎng)解決問題的能力。練習的層次、功能分明。 教學 目標 （含重、 難點） 1、了解統(tǒng)計的意義，學會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。 2、讓學生在具體情境中體會除法運算的含義。會讀、寫除法算式．知道除法算式各部分的名稱。 3、 使學生學會辨認軸對稱圖形；結合實例，初步感知平移、旋轉現(xiàn)象。 4、讓學生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎上，綜合應用表內乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍復雜的涉及乘、除運算的實際問題。 5、使學生進一步掌握含有二級運算的混合式題的運算順序，學會計算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題。 6、使學生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽

3、象為有余數(shù)除法的過程，初步理解有余數(shù)除法的含義，認識余數(shù)。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小。 7、結合生活實際，體會生活中有大數(shù)，感受學習大數(shù)的必要性，經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，能認識萬以內的數(shù)，結合實際物體知道這些數(shù)的組成與分解。 8、初步建立克、千克的概念，滲透數(shù)學模型思想。 9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 11、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。 重點：1、除法。2、萬以內數(shù)的認識。3、用數(shù)學解決問題。 難點：培養(yǎng)生學會獨立審題的能力；學會解決各種應用題。 教

4、學 措施 與 辦法 1、科學安排解決問題的教學，重視培養(yǎng)學生解決問題的能力，形成應用意識。 2、萬以內數(shù)的認識和加、減法教學重視發(fā)展學生的數(shù)感。 3、改進表內除法教學的編排，體現(xiàn)知識的形成過程，加強教學過程的探索性。 4、提供關于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發(fā)展。 5、提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識。 教 學 進 度 表 章 節(jié) 教 學 內 容 課時 執(zhí) 行 情 況 一、 數(shù)據(jù)收集整理 3 二、表內除法

5、（一） （12） 1、除法的初步認識 6 2、用2～6的乘法口訣求商 5 3、整理和復習 1 三、圖形的運動（一） （4） 1、軸對稱圖形的認識 1 2、平移和旋轉 1 3、實踐活動：剪一剪 1 4、練習七 1 四、表內除法（二） （5） 1、用7、8、9的乘法口訣求商 2 2、解決問題 2 3、整理和復習 1 五、混合運算 （7） 1、混合運算 4 2、解決問題 2 3、整理和復習 1 六、有余數(shù)的除法 （9） 1、有余數(shù)除法的意義和計算 4 2、解決問題 3 3、整理和復習 1 4、小小設計師 1 七、萬以內數(shù)的認識 （14） 1、1000以內數(shù)的認識 4 2、10000以內數(shù)的認識 6 3、整百、整千數(shù)加減法 3 4、整理和復習 1 八、克和千克 （4） 1、認識克 1 2、認識千克 1 3、解決問題 2 九、 數(shù)學廣角——推理 2 十、 總復習 4