《七年級語文上冊 第四單元 第13課 濟(jì)南的冬天課件2 河大版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文上冊 第四單元 第13課 濟(jì)南的冬天課件2 河大版.ppt（34頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、濟(jì)南的冬天 老 舍 冰天雪地 濟(jì)南的山與房屋 濟(jì) 南 的 雪 日光下的濟(jì)南 雪霽初晴圖 空靈藍(lán)水晶 濟(jì)南的泉 春天是昂揚(yáng)向上的， 夏天是熱情奔放的， 秋天是收獲幸福的， 談到冬天，大家常會聯(lián)想到那凜冽的北風(fēng)、刺骨 的寒流以及那肅殺的氣象；又會想起 “ 千里冰封、萬 里雪飄 ” 的遼遠(yuǎn)，想起那 “ 千山鳥飛絕、萬徑人蹤滅 ” 的孤寂。 北方的冬天，可能會令習(xí)慣于溫暖的南方的人們 望而卻步，然而北中國的濟(jì)南，由于特殊的地形，冬 天非但沒有一副嚴(yán)酷的面孔，反到是那么的 “ 慈善 ” 可親、笑容可掬。今天，就讓我們追隨都會先生的足 跡，到濟(jì)南去感受一下濟(jì)南冬天特有
2、的溫馨，濟(jì)南那 秀氣的山、澄綠的水。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解濟(jì)南冬天的景物特點(diǎn)； 2.學(xué)習(xí)老舍先生的寫景方法； 3.抓住特點(diǎn)寫寫家鄉(xiāng)的景物。 4.培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的品質(zhì)。 老舍，原名 舒慶春 ， 字 舍予 。北京人，老舍 是他最常用的筆名，著 名 作家 。是語言大師， 被譽(yù)為 “ 人民藝術(shù)家 ” 。 著名作品有 駱駝祥子 龍須溝 茶館 四世同堂 等。話劇 茶館 被西方人譽(yù)為 “ 東方舞臺上的奇跡 ” 。 老舍故居 讀一讀，寫一寫 鑲 （ xing） 響晴 （ xingqng） 溫晴 （ wnqng） 安適 （ nsh） 肌膚 （ jf） 秀氣
3、 （ xiq） 綠萍 （ lpng） 水藻 （ shuzo） 貯蓄 （ zhx） 澄清 （ chngqng） 空靈 （ knglng） 髻 （ j） 水墨畫 （ shumhu） 藍(lán)汪汪 （ lnwngwng） 看 護(hù)婦 (kn) 朗讀課文，思考 : 1濟(jì)南的冬天與其他地方有什么不同？ 課文寫了濟(jì)南冬天的哪些景物？ 3文章表達(dá)了作者怎樣的 思想感情 ? 無風(fēng) 響晴 溫晴 陽光朗照下的山 薄雪覆蓋下的山 城外的遠(yuǎn)山 水 山 喜愛 贊美 綠萍 水藻 垂柳 濟(jì)南的冬天問題列舉 1、濟(jì)南的冬天總的特點(diǎn)是什么？ 2、文中具體描寫了哪些景物？可以概括成
4、哪幾 幅圖畫？ 溫晴 (貫穿全文的主線 ) 陽光下的小山 小雪后的小山 城外的遠(yuǎn)山 濟(jì)南冬天的 水 冬天的 山景 讀思議說 溫晴 與北平相比 無風(fēng)聲 與倫敦相比 無重霧 與熱帶相比 無毒日 喜愛 寶地 作者用什么樣的方法寫出濟(jì)南冬天的總體 特點(diǎn)？ 對比 濟(jì)南的冬天第一部分（第一自然段） 1、寫了什么？是用什么手法寫的？ 2、抒了什么情？抒情方式是怎樣的？ 3、用對比有什么作用？ 濟(jì)南冬天的天氣。對比寫法 贊美濟(jì)南是個寶地。直抒胸臆 突出濟(jì)南冬天特點(diǎn)：溫晴。 以“奇跡”“怪事”引出“寶地” 濟(jì)南 北平
5、無風(fēng)聲 奇跡 倫敦 響晴 怪事 熱帶 溫晴 寶地 對 比 “小山整把濟(jì)南圍了個圈兒， 只是北邊缺著點(diǎn)口兒?！? 繼續(xù)討論 閱讀第 2、 3、 4自然段 1、濟(jì)南的冬天為什么是溫晴的？ 2、為什么要寫濟(jì)南人的感覺： “ 明天也許就是春 天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠 起來了吧？ ” 3、揣摩文段的寫作順序。 小城：曬 睡 醒 小山：圍 保暖 小搖籃 人們：含笑 不著急 暖和舒適 可愛 充滿溫情 冬天慈善 冬 天 溫 晴 的 原 因 山腰 露粉色 害羞 山尖 全白（鑲銀邊） 山坡 白雪黃草（穿花衣） 山上矮松一髻兒白花日本看護(hù)婦
6、薄雪覆蓋下的山 嬌美秀麗 （按由高到低的空間順序） 城外遠(yuǎn)山 素淡雅致 城內(nèi)城外（臥 村莊、雪 小水墨畫 ） 狹窄 寬敞 山上 山尖 山坡 山腰 城里 城外 由高到低 由里到外 移 步 換 景 寫景順序： 濟(jì)南的冬天 思考 ? “最妙的是下點(diǎn)小雪呀”雪后山景“妙”在何 處？ 這段文字用什么修辭手法寫雪后的山景？ （ l）比喻 （ 2）擬人 （ l）妙在雪色； (2)妙在雪光；（ 3）妙在雪態(tài) 綠萍、綠水藻、綠柳 澄清、清亮、藍(lán)汪汪（藍(lán)水晶） “活” 冬水清澈通透 “綠” 冬水溫暖多情， 富于生機(jī)。 （
7、襯托水的綠） 讀思議說 山 陽光朗照下的山 薄雪覆蓋下的山 城外的遠(yuǎn)山 可愛 秀氣 淡雅 濟(jì)南冬天的山、水各有怎樣的特點(diǎn)？ 讀思議說 濟(jì)南冬天的山、水各有怎樣的特點(diǎn)？ 水 反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣 暖 把終年貯蓄的綠色全拿出來 整個的是塊空靈的藍(lán)水晶 綠 清 寫作特點(diǎn)： 1、善用比喻和擬人，準(zhǔn)確而恰到好處，予人美感。 2、寓情于景，情景交融。 或直接抒情，或創(chuàng)設(shè)意境，流露深情， 或虛實(shí)結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情。 3注意色調(diào)對比，抓住主要景物的主要特征描寫。 你認(rèn)為語段中哪個詞語用得最妙 ?有感 情地朗讀你所喜歡的語段，分析妙在 何處 ? 比較
8、下面幾組語句的優(yōu)劣，說說好在 哪兒。 甲： 這一圈小山在冬天特別可愛，好像 是把濟(jì)南放在一個小搖籃里，它們安靜 不動地低聲說：你們放心吧，這兒準(zhǔn)保 暖和。 乙： 這一圈小山圍著濟(jì)南，使?jié)显诙? 天也特別暖和。 甲： 等到快日落的時候，微黃的陽光斜 射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞， 微微露出點(diǎn)粉色。 乙： 快日落時，陽光斜射在山腰上，薄 雪露了點(diǎn)粉色。 甲： 天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠 的精神，水也不忍得凍上，況且那些長 枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！ 乙： 天兒越晴，水藻越綠，水也不結(jié)冰， 垂柳的長枝倒映在水中。 總體把握 溫晴 （寶地） 與北平相比 無風(fēng)聲 與倫敦相比 無重霧 與熱帶相比 無毒日 對比 陽光朗照下的山 可愛 薄雪覆蓋下的山 秀氣 城外的遠(yuǎn)山 淡雅 山 水 濟(jì) 南 的 冬 天 冬 天 的 濟(jì) 南 暖 綠 清 贊濟(jì)南冬天之美，抒作者喜愛之情 課后作業(yè) 仔細(xì)觀察自己家鄉(xiāng)冬天的景色，傾注 你對家鄉(xiāng)的無限熱愛，借鑒本文的寫法， 將最有特色的景物寫出來。 自擬題目，字?jǐn)?shù)不限。
七年級語文上冊 第四單元 第13課 濟(jì)南的冬天課件2 河大版.ppt
