《七年級生物下冊 4_3_2 發(fā)生在肺內的氣體交換課件 （新版）新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級生物下冊 4_3_2 發(fā)生在肺內的氣體交換課件 （新版）新人教版.ppt（32頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、發(fā)生在肺內的氣體交換 實驗 測量胸圍差 探究呼吸運動 中 胸廓容積 是 否發(fā)生變化， 可以通過測量 胸圍差 來進行。 測量胸圍差時，有哪些注意事項？ 思考、總結 胸圍差 = 盡力吸氣終了 時的胸圍 長度與 盡力呼氣終了 時 的胸圍長度之差。 下表是某位學生測量結果， 計算該同學的胸圍差。 狀態(tài) 第一次 第二次 第三次 平 靜 80 80.5 80 盡力深吸氣時 90 91 90.5 盡力深呼氣時 78 77.4 78.2 胸廓橫向的擴張和收縮 ,是 肋間肌收縮和舒張的結果。 胸腔容積的變化還和膈的活 動有關，膈肌收縮，膈頂部下 降，使胸廓的上
2、下徑也增大。 呼氣時，膈肌舒張，膈頂部回 升，胸廓的上下徑縮小。 小結 胸廓的變化與呼吸有什么關系呢？是 胸廓擴大導致吸氣 ,還是吸氣后導致胸 廓擴大 ? 你能總結出呼吸運動的原理嗎？ 呼吸運動的原理： 肺富有 彈 性，當肋骨間的肌肉和膈肌 收縮 使得胸腔容積 擴大 時，肺便 擴張 ，肺內的 氣體壓力相應 縮小 ，于是氣體就被 吸入 ； 當肋骨間的肌肉和膈肌 舒張 使得胸腔容積 縮小 時，肺便 收縮 ，肺內的氣體壓力相應 增大 ，于是氣體就被 排出 。 呼吸 運動 肋間肌膈肌 胸廓 胸腔 容積 肺 肺內 氣壓 氣流 方向 吸氣 呼氣
3、 橫向擴 張 上下徑 增大 收縮 擴大 擴張 減小 從外界到肺 橫向收 縮 上下徑 縮小 舒張 縮小 收縮 增大 從肺到 外界 肋間肌 膈肌 收縮時 胸腔擴大 肺擴張，肺內壓小于外界氣壓 吸氣 舒張時 胸腔縮小 肺縮小，肺內壓 大于外界氣壓 呼氣 吸氣終了時，肺內氣壓 外界氣體壓力 等于 呼氣終了時，肺內氣壓 外界氣體壓力 等于 課堂小結 （ 1）填寫圖中橫線所指名稱。 （ 2）左圖表示 氣過程，此時肋間肌 （收縮或舒 張），使胸廓的 增大，膈肌 （收縮或舒張），使胸腔的
4、增大，此時，胸 腔容積 ，肺便 ，肺內的氣體壓力相 應 ，外界氣體進入肺。 （ 3）右圖表示 氣過程，此時肋間肌和膈肌都 ，使 胸腔容積 ，肺 ，肺內氣體壓力 ，完成呼 氣。 1、圖一：代表呼吸肌的運動，據(jù)圖回答問題。 肋骨 肺 吸 收縮 前后徑、左右徑 收縮 上下徑 擴大 擴張 縮小 呼 舒張 縮小 收縮 增大 2、圖二：為模擬膈肌運動，據(jù)圖回答問題。 （ 1）填寫橫線所指結構代 表的名稱。 （ 2）左圖表示 氣狀態(tài)， 右圖表示 氣狀態(tài)； 處于右圖狀態(tài)中，膈肌 處于
5、 （收縮或舒張） 狀態(tài)。 （ 3）兩個圖合起來表示肺 與 進行氣體交換 的過程。 呼 吸 收縮 外界 二：肺泡與血液的氣體交換 吸氣、呼氣 資料分析 仔細觀察： 甲、乙兩個 瓶的裝置有 不同嗎？ 對比氣體含量的區(qū)別： 資料分析 討論： 1、甲瓶、乙瓶中石灰水的渾濁程度不同說明 了什么？ 2、該實驗，為什么要設置甲瓶？ 3、人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體有什么差 別？為什么會有這樣的差別？ 小總結 ： 呼出的氣體在成分上發(fā)生了變化：氧氣 的含量 減少 ，二氧化碳的含量 增加 。 肺泡和血液之 間的氣體交換 繼續(xù) 小組討論并回答以下問題
6、： 1、肺泡適于和血液進行氣體交換的特點？ 2、概述肺泡與血液的氣體交換過程？ 肺泡外面包繞著豐富的 毛細血管 ； 肺泡數(shù)目 多 ； 肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平 的 上皮細胞 。 吸氣時，空氣中的 氧氣 透過肺泡壁和毛 細血管壁進入血液；同時，血液中的 二 氧化碳 也透過這毛細血管壁和肺泡壁進 入肺泡，然后隨著呼氣的過程排出體外。 總結 外界氧氣進入人體血液里的路線 氧 鼻腔 咽 喉 氣管 支氣管 肺 肺泡外毛細血管 思考： 進入血液中的氧，通過血液循 環(huán)輸送到全身各處的組織細胞 里，最后在細胞中的什么部位 被利用？ 線粒體 1、人呼出的氣體中含量最多的氣體是（ ） A、氧氣 B、二氧化碳 C、氮氣 D、一氧化碳 2、肺泡外纏繞著豐富的毛細血管網(wǎng)，這（ ） A、有利于肺與外界的氣體交換 B、有利于肺泡與血液的氣體交換 C、有利于氣體在血液里的運輸 D、不利于氣體交換 3、肺泡內的氣體進入血液，需要經過幾層細胞（ ） A、一層 B、二層 C、三層 D、四層 C B B
七年級生物下冊 4_3_2 發(fā)生在肺內的氣體交換課件 （新版）新人教版.ppt
