《教案音樂(lè)教案《牙刷火車》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教案音樂(lè)教案《牙刷火車》（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小班歌唱活動(dòng)：牙刷火車
挑戰(zhàn)4＋游戲“牙衛(wèi)土打敗蚜蟲(chóng)”
挑戰(zhàn)3＋“換椅子游戲”尋找牙衛(wèi)土
挑戰(zhàn)2＋反思歌詞順序
挑戰(zhàn)1學(xué)唱歌曲＋擺放圖諧
音樂(lè)傾聽(tīng)歌曲＋拼牙刷拼圖
動(dòng)作探索刷牙的動(dòng)作。
故事
動(dòng)作建議
[1－4］小節(jié)：手心向上，雙手向前伸。
[5－8］小節(jié)：兩只手食指指向嘴巴。
［9－12］ 小節(jié)：手心向上，雙手向前伸。。
[13－16］小節(jié)：上刷刷時(shí)，食指指上面，下刷刷時(shí)食指指下面。
[17－20］小節(jié)：雙手抬起在胸前，手心朝上。
[21－23］小節(jié)：手心向前，由上向下滑動(dòng)。
游戲玩法
1．教師在范唱歌曲的三遍中，每一句的最后都會(huì)來(lái)到一個(gè)小朋友面前，請(qǐng)
2、他張開(kāi)嘴巴，看看他的牙齒有沒(méi)有刷干凈。被刷到的這位小朋友，可以到前面選擇一張拼圖，放在格子中。當(dāng)三個(gè)拼圖拼完后，會(huì)變成一張完整的牙刷圖案。
2．換椅子游戲：每一個(gè)椅子的背上都貼上了不同顏色的牙膏圖標(biāo)，當(dāng)唱到（牙刷火車出發(fā)啦），小朋友們則輕輕起立，當(dāng)唱到（擦成擦戚擦戚擦鳴），則要換一張新的椅子。
3．尋找牙衛(wèi)士游戲：ppt上會(huì)出現(xiàn)一種顏色牙膏圖標(biāo)，坐在這個(gè)牙膏圖標(biāo)椅子上的小朋友就是牙衛(wèi)士。被選中的牙衛(wèi)士需要到ppt上找到一顆壞牙齒，然后點(diǎn)擊壞牙齒，找到逃跑的牙細(xì)菌。
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受歌曲旋律，知道“戚擦戚擦鳴”是火車出發(fā)的象聲詞，在拼牙刷的游戲中，記憶歌詞，初步學(xué)習(xí)演唱歌曲《牙刷火車》
3、。
2、通過(guò)“擺放圖譜”，嘗試在反思歌唱中理清“歌詞”的先后順序。
3、在“牙衛(wèi)士打敗牙蟲(chóng)”的情境中，準(zhǔn)確尋找牙衛(wèi)士，逐步養(yǎng)成刷牙，讓牙齒健康的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備
1．PPT。
2．牙膏的圖標(biāo)16個(gè)（貼幼兒椅背上）。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解牙刷的本領(lǐng)。
活動(dòng)過(guò)程
1．教師講述故事，幼兒對(duì)牙刷火車發(fā)出的聲音產(chǎn)生興趣，了解刷牙的動(dòng)作
2．幼兒傾聽(tīng)教師范唱歌曲5遍，在拼圖游戲及動(dòng)作暗示下理解記憶歌詞
（1）幼兒欣賞教師演唱歌曲，并和教師一起做動(dòng)作。
（2）教師在點(diǎn)兵點(diǎn)將的游戲中，引導(dǎo)幼兒在傾聽(tīng)后，將牙刷圖拼完整。
3．在擺放圖譜中，學(xué)唱歌曲2－3遍。
（1）在情境中，學(xué)唱歌曲。
（2）師幼合唱，關(guān)注歌詞的內(nèi)容及順序。
4．教師逐句范唱，與幼兒共同驗(yàn)證圖譜順序的準(zhǔn)確率，反思歌詞順序。
5．游戲：在“牙衛(wèi)土打敗牙蟲(chóng)”的情境中，準(zhǔn)確尋找牙衛(wèi)士。3遍
（1）在“換椅子游戲”中，幼兒知道在歌曲的最后一句歌唱時(shí)要與同伴交換位置。
（2）在“牙衛(wèi)士打敗牙蟲(chóng)”的情境中，幼兒關(guān)注pt上的牙膏圖標(biāo)，準(zhǔn)確尋找牙衛(wèi)士。
（3）教師邀請(qǐng)牙衛(wèi)士去尋找壞牙，并消滅逃跑的牙細(xì)菌。
（4）替換牙膏，完整游戲。
教案音樂(lè)教案《牙刷火車》
